■石航

咸陽師范學(xué)院

大學(xué)生是未來我國人才的中堅力量，也是未來國家的發(fā)展的重要因素一，將來的發(fā)展就是人才的競爭。但目前，大學(xué)生的就業(yè)形式非常嚴(yán)峻，直接影響了社會的穩(wěn)定與高校的教育質(zhì)量，因此，深入研究我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀、問題的產(chǎn)生，分析出問題的矛盾，并制定相應(yīng)措施，為大學(xué)生就業(yè)問題提出一些可行的建議。

1 就業(yè)的現(xiàn)狀

正常來講，我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，我們的就業(yè)機(jī)會就越大，但是現(xiàn)實并非如此。通過近幾年的數(shù)據(jù)顯示，2014年到2016年大學(xué)生的就業(yè)率分別為79.2%、77.4%、77.3%，2017年就業(yè)率略有上升了1.56%。但是實際的畢業(yè)生人數(shù)卻是逐年增加的，2016年增加到756萬，2017年高達(dá)795萬，通過整體比較，整體就業(yè)率呈逐年下跌趨勢。通過調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)歷的畢業(yè)生就業(yè)率差異也很明顯，專、本、碩、博之間的就業(yè)率差距非常大，這也體現(xiàn)出了我國高校教育體制的弊端?？傊?，大學(xué)生就業(yè)難問日益嚴(yán)重，已經(jīng)成為亟待解決的問題。

2 存在的問題

為什么大學(xué)生就業(yè)難問題的逐年增加呢?我們分析一下大學(xué)生就業(yè)中存在的問題原因，主要原因有以下幾點：首先是高校學(xué)科設(shè)置有偏差，學(xué)習(xí)效果不佳。很多高校的學(xué)科多年來一成不變，一直延續(xù)至今，很少改動，但是社會的飛速發(fā)展，有些學(xué)科已不適應(yīng)這個時代的需求，這些與時代進(jìn)步及市場需求有偏差的學(xué)科要么摒棄、要么改革，只有將人才培養(yǎng)與社會實際緊密結(jié)合起來，才能實現(xiàn)大學(xué)的價值體現(xiàn)。其次是大學(xué)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)與用人單位的需求不相符。我國改革開放以后，逐步取消了供銷制、分配制，畢業(yè)生與用人單位成為了互助選擇的關(guān)系。但隨著高校的擴(kuò)張與發(fā)展，企事業(yè)單位的選擇權(quán)利居于主導(dǎo)，對所需人才的各方面能力要求過高，對畢業(yè)生的綜合素質(zhì)考量更加嚴(yán)謹(jǐn)，很多畢業(yè)生因自信心不足、自身能力不強(qiáng)、道德觀念差、缺乏事業(yè)心等原因被用人單位拒之門外。再次是畢業(yè)生眼高手低，觀念與時代不迎合。不論是畢業(yè)生還是家長，對大學(xué)生就業(yè)的觀念還很傳統(tǒng)，一些人認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)就必須進(jìn)大企業(yè)、好單位，其他單位都不予以考慮；還有一些人認(rèn)為畢業(yè)就業(yè)就是一輩子的職業(yè)，考慮過于慎重，耽誤了好的就業(yè)機(jī)會，這些就業(yè)心態(tài)都是不對的，都是扭曲的，要針對當(dāng)前的就業(yè)形勢，把握好每一次機(jī)會，才是正確的選擇。

3 解決對策

3.1 推進(jìn)教育改革，轉(zhuǎn)變教育模式

各個高校應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變教育模式，從傳統(tǒng)的教育理念中掙脫出來，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)社會發(fā)展的需求，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，使畢業(yè)生有能力應(yīng)對不同的工作、不同的環(huán)境。因此，高校必須加快改革進(jìn)程，以培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的理念為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)適應(yīng)新時代的人才為目標(biāo)，與人才市場需求有機(jī)的結(jié)合，制定新的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略。各個高校要根據(jù)這一辦學(xué)需求，做好自身的辦學(xué)規(guī)劃與招生政策，多設(shè)置一些實用性、技能性強(qiáng)的學(xué)科，為畢業(yè)生以后的就業(yè)提供更多機(jī)會，為社會發(fā)展的需求培養(yǎng)更多更適合的人才。

3.2 思想教育和就業(yè)指導(dǎo)必不可少

對畢業(yè)生的思想教育和就業(yè)指導(dǎo)是是貫穿于大學(xué)生涯的重要內(nèi)容，主要體現(xiàn)如下：首先要畢業(yè)生的擇業(yè)觀要符合實際需要。畢業(yè)生普遍都存在著眼高手低的問題，自身就業(yè)觀念與實際社會需求不相符。各高校要了解畢業(yè)生的普遍心理，針對就業(yè)問題展開思想教育工作，要讓畢業(yè)生認(rèn)識到當(dāng)前的就業(yè)形勢，努力調(diào)整自身的心態(tài)，降低擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，可以根據(jù)自身情況，選擇到二、三線城市工作，不要蜂擁大城市，給自己和城市都帶來較高的就業(yè)壓力。其次要對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)要貫穿教育全程。各高校要深入市場調(diào)查，明確市場需求，根據(jù)市場需求給予畢業(yè)生有效的就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)可以從大學(xué)生一入學(xué)邊開始，貫穿于整個學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠深入了解社會所需，為以后的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

3.3 要普及畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)

在畢業(yè)生就業(yè)過程中，對就業(yè)信息的收集問題非常關(guān)鍵。針對這一問題，首先畢業(yè)生自身要學(xué)會收集信息，根據(jù)學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)，畢業(yè)生要重視對就業(yè)信息的收集，根據(jù)企業(yè)需求及自身專業(yè)相結(jié)合選擇就業(yè)信息。其次學(xué)校要建立信息收集平臺，幫助畢業(yè)生廣泛的收集信息，并將信息及時反饋給畢業(yè)生，助力畢業(yè)生就業(yè)。再次是各個就業(yè)機(jī)構(gòu)要進(jìn)行畢業(yè)生信息登記，根據(jù)用人單位的需求，盡快的實現(xiàn)雙向選擇權(quán)，達(dá)到資源共享。

結(jié)語

總之，我國大學(xué)生的就業(yè)問題是我國當(dāng)前的重要難題，我國要加快對高校的教育改革，加大對大學(xué)畢業(yè)生的扶持力度，助力其謀業(yè)、創(chuàng)業(yè)，同時，大學(xué)生自身也要正確認(rèn)識自我，樹立正確的擇業(yè)觀。通過多方面的共同努力，力爭讓每位大學(xué)生都發(fā)揮出其自身優(yōu)勢，為我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

[1]金喜在，朱志強(qiáng).我國大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀、問題及對策[J].經(jīng)濟(jì)縱橫.2005（1）:17-20

[2]劉暉，馬良，張彩霞.我國大學(xué)生就業(yè)問題分析與研究[J].中國人力資源開發(fā)研究會會員代表大學(xué)暨學(xué)術(shù)研討會.2006