鄒 彬 全國人大代表，中建五局總承包公司項目砌體質(zhì)量員

鄒彬16歲輟學(xué)，從農(nóng)村來到城里打工，經(jīng)過中建五局的技能培訓(xùn)，在第43屆世界技能大賽上獲得砌筑組的優(yōu)勝獎，打破我國在該項目上獎項的零突破。他針對自己的成長經(jīng)歷，提出了三個方面的建議。

加強職業(yè)技術(shù)教育投入。建筑品質(zhì)是老百姓最為關(guān)心的，如果一線從業(yè)人員技術(shù)水平不高，就會對施工進(jìn)度和質(zhì)量產(chǎn)生影響。以湖南省為例，湖南是建筑大省，有建筑企業(yè)約5000余家，每個施工企業(yè)都急缺高素質(zhì)技能人才。解決這一難題，只有通過職業(yè)技術(shù)教育。通過校企深度融合，專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與崗位標(biāo)準(zhǔn)緊密對接，施工企業(yè)參與到學(xué)校教學(xué)教研、實習(xí)實訓(xùn)等環(huán)節(jié)，學(xué)生從頂崗實習(xí)就開始進(jìn)入工作狀態(tài)，既可降低企業(yè)培養(yǎng)人才的成本，工人又可精準(zhǔn)就業(yè)，實現(xiàn)校、企、學(xué)生多贏。

切實支持企業(yè)辦學(xué)。企業(yè)辦職業(yè)教育有很多天然優(yōu)勢：老師就是師傅，學(xué)校就是工場，校園文化契合企業(yè)文化，學(xué)生學(xué)以致用、很好就業(yè)，特別是一些來自貧困地區(qū)的學(xué)生，真是“畢業(yè)一人，脫貧一家”。近幾年，國家在支持企業(yè)辦職業(yè)學(xué)校方面出臺了一些政策，但是真正要落實到位，還需各方更給力。

建議政府加大對職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)的政策扶持；建議政府加大對企業(yè)所辦職業(yè)院校在資金、場地、設(shè)備投入等方面的政策支持；建議政府對全國性集訓(xùn)基地等重點院校給予更多專業(yè)支持和發(fā)展保障。只有培養(yǎng)更多媲美世界水平的技能人才，我們才能從制造大國向制造強國轉(zhuǎn)變。

關(guān)注新時代建筑產(chǎn)業(yè)工人群體。一是構(gòu)建好建筑產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)和職業(yè)資格認(rèn)證體系。企業(yè)要與技校聯(lián)動，保持產(chǎn)業(yè)工人培訓(xùn)的常態(tài)化、信息化、可操作性和實效性；政府、社會和用人企業(yè)聯(lián)動構(gòu)建完整的社會培訓(xùn)體系，為產(chǎn)業(yè)工人提供服務(wù)和支持。

二是完善建筑業(yè)職業(yè)資格認(rèn)證與薪酬相銜接體系。建立起一套與初級工、中級工、高級工、技師到高級技師等相對應(yīng)的薪酬體系，營造重視產(chǎn)業(yè)工人、引導(dǎo)學(xué)技術(shù)、提技能的氛圍，扭轉(zhuǎn)重學(xué)歷輕技能的觀念。

三是要完善建筑產(chǎn)業(yè)工人的社會保障和公共服務(wù)體系，將產(chǎn)業(yè)工人的思想教育、技能培訓(xùn)和生活服務(wù)等結(jié)合起來，縮短產(chǎn)業(yè)工人的勞動技能、職業(yè)素質(zhì)與企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級和城市產(chǎn)業(yè)工人化之間的差距。

四是吸收建筑企業(yè)農(nóng)民工加入工會。建議增加企業(yè)臨時用工入會辦法，既保護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益，又維護(hù)企業(yè)利益，還能穩(wěn)定社會秩序。