王玲

（四川音樂學(xué)院）

1 引言

目前，隨著年輕一代父母親對家庭教育理念發(fā)生顯著的變化，不再一味地追求孩子的學(xué)科成績，而是讓更多的讓孩子接觸多元的、有趣的、豐富的課外知識，寓教于樂。伴隨科教旅游的迅速崛起與國內(nèi)博物館發(fā)展的日益成熟，游覽當(dāng)?shù)夭┪镳^已成為家長們?yōu)楹⒆舆x擇的學(xué)習(xí)、娛樂主要場所之一。而普通成年人博物館設(shè)計(jì)在孩子的角度看來是充滿條條框框、受拘束的，不足以吸引兒童注意力，因此，開設(shè)兒童類主題展館展示區(qū)域，設(shè)計(jì)既能培養(yǎng)兒童想象力，又能更好的增強(qiáng)展示內(nèi)容與兒童用戶之間的溝通與互動性，幫助兒童更好的認(rèn)知和體驗(yàn)科學(xué)與藝術(shù)是十分有必要的。

2 國內(nèi)兒童類主題展示博物館現(xiàn)狀

2.1 國內(nèi)兒童類主題展示博物館普遍缺乏

據(jù)網(wǎng)上資料顯示，我國的第一所兒童主題性博物館始建于1996年的上海兒童博物館，至今國內(nèi)已有上?；觾和剿黟^（2004）和中國婦女兒童博物館（2010）共3家兒童博物館。雖然在十多年的發(fā)展歷程中，中國兒童性質(zhì)博物館取得了顯著的成就，也有部分博物館考慮在館內(nèi)開設(shè)少兒參觀區(qū)域，以求更好的發(fā)揮博物館的社會教育功能，但相對于國內(nèi)博物館總體發(fā)展進(jìn)程卻十分緩慢。與中國情況不同的是，美國家長在教育問題上更傾向于激發(fā)孩子的好奇心與求知欲，因此，在美國的各個大小城市共遍布了共400多家兒童博物館，而在這些博物館中會有各種內(nèi)容的模擬場景、展覽和節(jié)目去吸引不同年齡階段的兒童參觀者。

2.2 國內(nèi)兒童所占人口基數(shù)的比例較大

據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國博物館總數(shù)超過4000家，僅2016年一年，我國博物館接待觀眾數(shù)量就達(dá)8.5億人次，增長8.9%。[1]而根據(jù)2010年我國第六次人口普查數(shù)據(jù)顯示，0～14歲年齡階段所占比例為16.60%，也就是說在每10個參觀者中，就有大約1.5人為青少年兒童。隨著近年來博物館參觀人數(shù)的不斷上升，兒童參觀人數(shù)也會伴隨增長，因此無論是兒童類主題博物館的建設(shè)還是開設(shè)博物館中的兒童主題展示空間部分，對于現(xiàn)目前的國內(nèi)情況都是十分必要的。

3 兒童展示空間設(shè)計(jì)的基本要素

3.1 聲效環(huán)境

聲音是展示內(nèi)容通過空間傳送給參觀者基本信息的元素之一，人耳聽到的聲音所傳遞的信息在很大程度上決定了該地區(qū)的氛圍環(huán)境。在兒童展示空間環(huán)境中，設(shè)計(jì)者應(yīng)當(dāng)充分的考慮兒童用戶群體，根據(jù)展示主題創(chuàng)造和諧、輕松愉悅的聲效環(huán)境。許多人發(fā)現(xiàn)兒童對哭聲、設(shè)備噪聲，極度寂靜都會產(chǎn)生焦慮；對熟知的人聲、音樂會感到安慰和鎮(zhèn)定。那么符合展館主題的聲效系統(tǒng)，不僅可以快速吸引參觀者融入展館空間的氛圍環(huán)境，而且還能給大家?guī)砀佣嘣捏w驗(yàn)效果。

3.2 光線與照明

兒童展示空間多數(shù)面臨群體是3～12歲的未成年人，這個年齡段的兒童視覺發(fā)育還未成熟，所以在光線照明上會有特殊的處理。①空間照明設(shè)計(jì)中要充分利用自然光，因?yàn)槿搜蹖ψ匀还庀噍^于人造光舒適度會更高，在自然光線下用眼不易產(chǎn)生疲勞。在兒童空間的設(shè)計(jì)中應(yīng)當(dāng)盡可能的將舒適的、充分的自然光引入室內(nèi)，避免陽光直射造成光污染。②在照明設(shè)計(jì)中可根據(jù)兒童的視覺特征分為整體照明和局部照明兩種方式。在進(jìn)行游戲玩耍等大范圍活動時(shí)，可選擇光線舒適的整體照明為主；在學(xué)習(xí)、手工繪畫等小范圍集中作業(yè)時(shí)，可選擇光線照明更為集中、亮度更高的局部照明為主。

3.3 色彩搭配

色彩搭配是空間設(shè)計(jì)的重要一環(huán)，兒童對于顏色反應(yīng)敏感，五彩斑斕的色彩在兒童的世界中無處不在，對兒童身心發(fā)展也起著關(guān)鍵作用。一方面，通過對顏色特性的了解，各種各樣的色彩都具有其特性表現(xiàn)。不同功能的空間都可以通過顏色的特性搭配相符合的空間氛圍。例如：紅、橙、黃屬于暖色調(diào)，讓人覺得熱情洋溢；藍(lán)、綠、紫屬于冷色調(diào)，讓人覺得寧靜、自由。另一方面，不同年齡階段的兒童心理狀態(tài)和對于空間的訴求各有不同，搭配設(shè)計(jì)時(shí)要具有適齡性。一般來說，3～6歲學(xué)前兒童是好奇心、創(chuàng)造力和想象力高漲的時(shí)期，鮮艷跳躍的顏色能更好的滿足他們的好奇心；5～12歲學(xué)齡兒童的精力和集中力需要能交往與獨(dú)處的空間，中性色彩作為背景，往往能達(dá)到較好的效果。

3.4 內(nèi)部裝飾陳設(shè)用品

陳設(shè)用品起到裝飾空間和補(bǔ)充說明空間功能的作用。在兒童展廳中，陳設(shè)用品應(yīng)特別注意使用材料的環(huán)保性，主要是以天然木材、竹材等對身體健康不會造成損害的環(huán)保材料為主。另外，兒童陳設(shè)用品還應(yīng)從兒童角度出發(fā)，需要滿足于不同年齡段孩子的生理和心理需求，造型上獨(dú)特有創(chuàng)意，色彩鮮艷，吸引參觀者的注意力，滿足于兒童對于事物的好奇心，增強(qiáng)陳設(shè)用品的益智趣味性。

4 小結(jié)

隨著國內(nèi)博物館作為科學(xué)、藝術(shù)等文化交流平臺地位逐年上升，受眾群體越來越廣泛，開展兒童類主題展館展示空間也越來越有必要。對于兒童群體而言，適宜的兒童類主題展示會起到一定的積極效果，能有效地開拓視野，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，了解更多地知識領(lǐng)域，有利于兒童全面素質(zhì)的提升。

[1]管璇悅，王 玨.人民日報(bào)，2017，05.