戚智恒

（河南省鄭州外國語學(xué)校 河南 鄭州 450000）

對信息與計算科學(xué)專業(yè)的認(rèn)識與探討

戚智恒

（河南省鄭州外國語學(xué)校 河南 鄭州 450000）

為了滿足社會的需求，跟進(jìn)時代發(fā)展的步伐，很多院校都相繼開設(shè)了信息與計算科學(xué)專業(yè)。但如何定位該專業(yè)，突出辦學(xué)宗旨，呈現(xiàn)辦學(xué)特色，設(shè)定人才培養(yǎng)的基本方向等，成為了該專業(yè)在發(fā)展過程中不得不解決的問題。

計算機(jī)；信息；發(fā)展；特色

1 引言

隨著世界經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式也在悄然變化，從蒸汽時代到電氣時代，如今跨入新世紀(jì)的信息時代，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展借助計算機(jī)信息技術(shù)有如虎添翼之助，所以為了順應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的時代潮流，我國于上個世紀(jì)末期成立了信息與計算機(jī)科學(xué)這一專業(yè)學(xué)科，然而這個專業(yè)在我國的建立也成就了數(shù)學(xué)專業(yè)的繁華，但是由于這個職業(yè)當(dāng)時是處于一個比較初級的階段，應(yīng)該怎么教，怎么設(shè)置課程、培養(yǎng)學(xué)生往那一方面來發(fā)展、畢業(yè)之后的就業(yè)問題都成了一系列的難題。經(jīng)過這些年的發(fā)展和不斷探索，我國高校摸索出了一系列的理論，這里做簡要的闡述。

2 關(guān)于計算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)課程教學(xué)

這門專業(yè)的主要課程圍繞計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，計算機(jī)基礎(chǔ)知識，以及與計算機(jī)相關(guān)的基礎(chǔ)知識課程和編程語言等，從這三方面展開進(jìn)行教學(xué)，這門課程要求學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，在掌握專業(yè)的知識之后能夠運(yùn)用于實際解決問題。

信息與計算機(jī)科學(xué)專業(yè)的定位在于培養(yǎng)新型專業(yè)人才，面向世紀(jì)發(fā)展需要高科技人才，而這門專業(yè)就建立在這個理念之上。首先就是要堅實學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，然后再從專業(yè)方面下手，后期增加專業(yè)課程，達(dá)到培養(yǎng)專業(yè)人才的目的。

3 計算機(jī)專業(yè)應(yīng)該具備的特色

開設(shè)這門專業(yè)必須要有屬于自己的定位和相關(guān)的特色才能夠讓學(xué)生在今后市場的競爭上獲取自己的優(yōu)勢，所以要有課程開設(shè)的基本原則，培養(yǎng)要求和專業(yè)的發(fā)展方向

3.1 關(guān)于計算機(jī)信息科學(xué)特色專業(yè)課程的基本原則

3.1.1 計算機(jī)課程的專業(yè)優(yōu)化組合 信息與計算機(jī)科學(xué)專業(yè)與數(shù)學(xué)應(yīng)用息息相關(guān)，所以要重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要正確處理數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)和專業(yè)課程之間的關(guān)系，要將二者的課程設(shè)置和內(nèi)容上的安排進(jìn)行優(yōu)化處理，做到公共數(shù)學(xué)為專業(yè)課程服務(wù)。構(gòu)建學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)課程和專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合的知識掌握和能力培養(yǎng)體系。

3.1.2 注重多樣和統(tǒng)一在專業(yè)中的有機(jī)結(jié)合 信息與計算機(jī)科學(xué)專業(yè)不僅要注重學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和水平的提高，同時也要注意學(xué)生的多樣化發(fā)展，因為每個學(xué)生的興趣可能不同，即便是同一個專業(yè)，也會有不同的細(xì)分領(lǐng)域，所以在大的專業(yè)背景下，應(yīng)該允許學(xué)生進(jìn)行多樣化的自由選擇發(fā)展。

3.1.3 重視基礎(chǔ)能力，放寬納入條件的原則 每個專業(yè)的開設(shè)必須要和各個院校的實際情況相結(jié)合，因地制宜，與院校未來發(fā)展戰(zhàn)略基本吻合，將這個專業(yè)納入到院校整體發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，使得專業(yè)能夠促進(jìn)院校專業(yè)合理化發(fā)展。

3.1.4 將基礎(chǔ)理論與實踐應(yīng)用有機(jī)結(jié)合 信息與計算機(jī)科學(xué)這門專業(yè)十分注重與實踐的相互結(jié)合，因為這門專業(yè)的專業(yè)性非常強(qiáng)，幾乎就是面向?qū)嵺`而開設(shè)的，所以在平時的學(xué)習(xí)當(dāng)中，各個院校應(yīng)該注意這一點，將系統(tǒng)的的理論知識學(xué)習(xí)與實際訓(xùn)練相結(jié)合，深化學(xué)習(xí)模式的改革，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和提升課堂的整體質(zhì)量。

3.2 專業(yè)培養(yǎng)要求

每個專業(yè)設(shè)置的時候都應(yīng)該具備自己的培養(yǎng)要求，而信息與計算機(jī)科學(xué)專業(yè)要求有一下幾個方面：首先就是要有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)掌握能力，其次就是要能夠識別計算機(jī)基礎(chǔ)知識中對于現(xiàn)實生活的應(yīng)用，能夠?qū)⒕幊陶Z言與問題解決相結(jié)合，能夠?qū)⒂嬎銠C(jī)專業(yè)知識融合到實際方案的解決中。同時還能夠運(yùn)用各個數(shù)據(jù)庫進(jìn)行相關(guān)資料的查詢護(hù)著文獻(xiàn)的檢索等等，信息與計算機(jī)科學(xué)專業(yè)還可以選擇要求學(xué)生能夠進(jìn)行相關(guān)的學(xué)術(shù)研究。

3.3 專業(yè)發(fā)展方向

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式是信息經(jīng)濟(jì)，信息經(jīng)濟(jì)從本質(zhì)上來說就是知識經(jīng)濟(jì)，當(dāng)前擁有知識的運(yùn)用能力就是人才的象征，所以無論是在教育界、學(xué)術(shù)界還是在社會其他的領(lǐng)域都非常需要新型的專業(yè)化人才來為各個行業(yè)注入新鮮的血液。所以信息與計算機(jī)科學(xué)專業(yè)具有非常廣闊的應(yīng)用前景和就業(yè)前景。

4 信息與計算機(jī)科學(xué)專業(yè)人才的培養(yǎng)方向

4.1 信息產(chǎn)業(yè)類型的人才

信息與計算機(jī)科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的人才就是信息產(chǎn)業(yè)類型的人才，因為這是一門面向?qū)嵺`的專業(yè)，所以從實踐當(dāng)中來，再到實踐當(dāng)中去才能夠更好的發(fā)展實踐。這類人才必須要具備非常熟練計算機(jī)操作技能，要求熟練掌握各種編程語言和計算機(jī)基礎(chǔ)知識。這樣才能夠互聯(lián)網(wǎng)信息領(lǐng)域從事相關(guān)的研究和開發(fā)工作。

4.2 研究型人才

對于本專業(yè)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生來說，可以考慮在畢業(yè)之后繼續(xù)攻讀相關(guān)專業(yè)，這對于深入理解本專業(yè)，發(fā)展本專業(yè)的學(xué)術(shù)理論研究人才非常有幫助，同時也能夠為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

4.3 教育型人才

隨著全球信息化時代的來臨，各種信息的傳播都會變得非常迅速，教育是民族之本，是中華民族偉大復(fù)興的必要組成部分，所以無論是對于學(xué)校或者社會來說都必須對本專業(yè)的知識進(jìn)行教育和普及，才能夠發(fā)揚(yáng)本專業(yè)，所以信息與計算機(jī)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以考慮從事教育相關(guān)的工作，這樣不僅可以填補(bǔ)信息技術(shù)教師的空白，還能夠推動教育信息化的步伐。

5 結(jié)語

全球進(jìn)入新世紀(jì)，各個方面的競爭都將變得異常激烈，要想在如此激烈的競爭中保持不敗之地繼續(xù)要學(xué)會如何強(qiáng)大自身和將自身的優(yōu)勢進(jìn)行傳播。對于國家和教育來說都是如此，目前我國正在大力強(qiáng)調(diào)科教興國，人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略發(fā)展導(dǎo)向，當(dāng)前對于信息專業(yè)來說，就是應(yīng)該深入專業(yè)學(xué)習(xí)，打造特色信息與計算機(jī)科學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)出質(zhì)量更高的高科技技術(shù)人才。

[1]潘杭聰.《對信息與計算科學(xué)專業(yè)的認(rèn)識與探討》[J].《科技與創(chuàng)新》，2014(6)：122-122.

[2]張玉磊.《對信息與計算科學(xué)專業(yè)的認(rèn)識與探討》[J].《科學(xué)導(dǎo)報》，2016(7).

[3]石麗萍.《對信息與計算科學(xué)專業(yè)的認(rèn)識與思考》[J].《大科技》，2015(17).

TP3-4;G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1009-5624（2018）02-0084-02