無論何種題材的文章，都是作者按照一定的脈絡(luò)體系，糅合想要傳遞的內(nèi)容和思想而建構(gòu)起來的;就如房子的框架結(jié)構(gòu)一樣，起著支撐架構(gòu)的作用。理清文章的結(jié)構(gòu)，可以大大地幫助我們理清閱讀題目之間的邏輯關(guān)系，解構(gòu)文章語義，提高做題速度和準(zhǔn)確率;掌握不同體裁的文章結(jié)構(gòu)，也能使學(xué)生在面對書面表達時，要點明確，條理清晰。

理清文章篇章結(jié)構(gòu)

一、構(gòu)成段落的三大組成部分

段落是篇章構(gòu)成的基本單位之一，段落結(jié)構(gòu)組織得是否合理在很大程度上會影響篇章的整體結(jié)構(gòu)及效果。典型的英語段落包括一個主題句（topic sentence），若干擴展句（supporting sentences），必要時還有一個結(jié)論句（concluding sentence）。主題句表達的是段落的中心思想，是段落展開的核心，是為整篇文章的中心服務(wù)的;而擴展句則具體地描述、說明、闡述或論證主題句體現(xiàn)的中心思想。結(jié)論句往往是用來強調(diào)、重申主題或歸納、總結(jié)段落大意。

（一） 主題句

主題句對于段落的重要性是毋庸質(zhì)疑的，因此，主題句的優(yōu)劣將直接關(guān)系到該段落的寫作質(zhì)量。好的主題句不僅能夠起到限定段落基調(diào)的作用，而且起到限定主題范圍的作用。主題句明確地限定了段落內(nèi)容，這樣，習(xí)作者在搜集、篩選與主題相關(guān)的事實、例證、細(xì)節(jié)時才能夠較容易地把握住方向。而且，主題突出的主題句也能使讀者一目了然，有利于讀者預(yù)測下文內(nèi)容。

（二） 擴展句

盡管主題句十分重要，但它不能沒有擴展句的支持。擴展句就是對主題句所陳述的思想觀點加以展開分類，提出各種細(xì)節(jié)或例證以闡述或證明主題的各個方面。擴展句就像是段落的血肉，“有血有肉”的段落才能感染讀者、說服讀者，才能達到寫作的根本目的。在主題句確定后，習(xí)作者就要開始選擇和主題有關(guān)的信息和素材。實質(zhì)上，針對主題測試每一個所選擇素材就是一個分類過程。有一種常用方法就是句子展開前加以設(shè)問，然后解答，即設(shè)問——解答（why—because）方法。

（三） 結(jié)論句

有時，為了求得段落結(jié)構(gòu)的整體性，習(xí)作者喜歡利用段落的最后一句簡要地歸納段落大意，或重申段落主題，做到前后呼應(yīng)。寫結(jié)論句時，要特別注意以下三點：（1）不要突然冒出與該段主題不相關(guān)甚至相互矛盾的新話題;（2）不要過于冗長;（3）語氣不能太武斷，應(yīng)該委婉些。

二、段落的兩大要素

一個好的段落除了具有上述結(jié)構(gòu)中的三大組成部分之外，還應(yīng)該中心突出，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，表達連貫，即段落應(yīng)具有一致性和連貫性兩個要素：

（一） 思想上保持一致性（unity）

一致性指段落中的所有句子都緊扣一個中心，沒有任何偏離主題的題外話。主題句的確定與輔助細(xì)節(jié)的篩選已基本能保證段落的一致性。在一個段落中只能討論一個主要內(nèi)容，這個主要內(nèi)容是由主題句概括敘述，然后通過各個支持句逐一闡述。主題句通常置于段落之首，這符合英語的語篇思維特征，先采用主題句開門見山地擺出問題，隨之輔以細(xì)說。主題句確立后，還要注意說明、解釋主題句的內(nèi)容是否與主題相符?？傊粋€段落只能有一個中心（controlling idea），段落中所有內(nèi)容都必須圍繞這一中心展開。

（二） 內(nèi)容上保持連貫性（coherence）

連貫性是指為了使段落便于閱讀和理解，擴展句應(yīng)該按某種邏輯順序排列;同時，各部分內(nèi)容應(yīng)該用適當(dāng)?shù)倪^渡詞或短語連接起來。連貫性要求段落中句子的排列自然合理，而且句子之間的銜接要合理自然。因此，確定了支持主題句的細(xì)節(jié)之后，應(yīng)該認(rèn)真考慮輔助句的順序。為了保證各個輔助句之間的連貫，習(xí)作者必須十分熟悉英文中的關(guān)聯(lián)詞及其作用，掌握銜接的技巧。

三、分析文章的結(jié)構(gòu)

1. 辨明文體，選擇角度

文體不同，作者處理文章結(jié)構(gòu)的層次也不同。例如：議論文是作者對某個問題或某個事情進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的問題。這類文章主要是提出某種見解、主張，或是反駁已存在的觀點。分析該類文章篇章結(jié)構(gòu)，找到作者選用處理文章的方法如歸納法、演繹法、對照法，往往事半功倍。處理記敘文時，要能準(zhǔn)確把握語篇中人物、時間、地點、發(fā)生的事情、結(jié)果，總結(jié)文章想傳達的人生哲理、作者的意圖。而處理應(yīng)用文（信息性閱讀，主要目的在于獲取某方面的信息）時，筆者不建議全篇通讀，而是多注意細(xì)節(jié)，如：時間、地點、人物或數(shù)據(jù)等。說明文旨在客觀地說明事物。作者往往會通過下定義、舉例、作比較、打比方、列數(shù)字等手段來突出事物的主要內(nèi)容或主要問題以增強說明事物的效果。讀此類文體文章時，關(guān)注作者處理文章的方法，大有裨益。

2. 瀏覽首句，略知梗概

文章的結(jié)構(gòu)受到文章內(nèi)容的制約，因此要分析文章的層次，必須樹立整體意識。一篇文章都是由若干段構(gòu)成，而每段都有一個中心內(nèi)容。首句（尾句）往往與本段的內(nèi)容密切相關(guān)，因此往往我們將每段的首句（尾句）內(nèi)容串聯(lián)起來，才能夠迅速把握全篇主要內(nèi)容。同樣，當(dāng)我們自己寫文章時，也一定要寫好主題句。那么，如何寫好主題句呢？ 首先寫好主題句中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞要相對具體些，具體到能控制和限制段落的發(fā)展，同時也要能具體到段落的發(fā)展方向。其次，寫好主題句的中心思想。緊緊把握主題句的導(dǎo)向和制約作用，這是短文能否寫成功的關(guān)鍵。最后要注意主題的可寫性。所定的主題不能太籠統(tǒng)也不能太具體。盡管主題句十分重要，但它不能沒有支撐句的支持。支撐句位于主題句后并提供細(xì)節(jié)或證據(jù)來支持，就是對主題句所陳述的思想觀點加以展開分類，提出各種細(xì)節(jié)或證據(jù)來支持主題句。支撐句的方式很多，可以分述，可以做詮釋、舉例子、作比較，可以說明原因結(jié)果、意義，可以引用資料作證。由于試題往往不大從全篇出題，而是具體到某個段落、某句話，因此刊分層次，理清篇與段，段與句，句與句之間的關(guān)系尤為重要，切忌將句、段之間層次混淆。

3. 篩選信息，圈點勾畫

文章或段落內(nèi)，往往有一些銜接上下文的標(biāo)志性語句，這些語句有提示、總結(jié)、承接上文的作用。這些標(biāo)志性詞、句，我們統(tǒng)稱為邏輯性連接詞。其對語篇連貫的影響主要在兩個方面——標(biāo)記作用和連接作用。邏輯連接詞通常與文章題材密切相關(guān)。如在說明文、議論文中，常有明顯的連接詞作為主題發(fā)展的轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)語。例如轉(zhuǎn)折連詞：but， however， yet等。同時，很多文章也有標(biāo)志性的語言如：序數(shù)詞，first，second...等。承接上文有連詞： still， moreover， also等。這些連詞的提示功能在閱讀過程中值得重視。因為當(dāng)學(xué)生閱讀一篇結(jié)構(gòu)與內(nèi)容都不熟悉的文章時，可以首先閱讀文章標(biāo)題，初步判斷文章題材，再鎖定語篇出現(xiàn)的邏輯詞，并且能夠有意識地把這樣的詞、句標(biāo)志出來。然后再將由邏輯詞引出的語句與剛讀完的語句進行對比分析、推測，從而能夠很容易地揣測到作者的行文思路，進而加深對篇章的認(rèn)識和理解。此外，通過邏輯連接詞篩選信息，圈點勾畫，不僅可以影響閱讀策略，還可以影響閱讀速度和效果，從而幫助學(xué)生迅速區(qū)分文章的主次內(nèi)容，掌握文章的邏輯關(guān)系，加快閱讀速度。

英語語言文體

語言是文化的載體，文化則以語言為依托。任何語言都扎根于特定的文化語言環(huán)境中，代表了其源遠(yuǎn)流長又獨特的文化表達方式。了解中西方文化的差異，了解具體的文章背景和語言風(fēng)格較為重要和必要。英語有很多不同的文體，應(yīng)使用何種英語文體取決于具體情境，根據(jù)語境的不同，又有口語和書面語之分。英語的口語形式與書面語形式的不同，最重要的區(qū)別是有正式文體和非正式文體的區(qū)別。

正式文體的書面語有散文、報告和申請信函;非正式文體的書面語有給朋友或家人的信、電子郵件。正式文體的口語有正式的演說和對陌生人說話;而非正式文體的口語是與熟悉的人（家人和朋友）交談。正式文體主要用于較重要的場合和較嚴(yán)肅的主題。而非正式文體較適合于商議性、隨意性、親密性的主題。從語法上看，正式文體中，經(jīng)常使用復(fù)雜或較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，包括被動語態(tài)和各種主從復(fù)合句。我們還會發(fā)現(xiàn)會有較多的抽象名詞，這些詞的目的是為了使語言的表達更準(zhǔn)確、更生動。在非正式文體中，我們常常使用簡單句結(jié)構(gòu)甚至于更為簡單的短語或詞匯，并常使用主動語態(tài)。我們也會見到口語體和縮略形式等，使用這些詞的目的是為了語言的簡潔，易明白。

因此，了解和掌握不同的英語語言文體，使我們能在不同的場合和環(huán)境中使用比較得體和地道的語言非常重要。

（作者：毛春霞，泰州市第三高級中學(xué)）