潘超超 周愛保 劉錦濤 謝珮

摘要為了考察正常個體在情緒誘發(fā)情境下對情緒面孔的注意偏向，本研究采用2（情緒狀態(tài)：正性情緒，負性情緒）×2（被試性別：男性，女性）×3（情緒面孔性質：正性，中性，負性）的混合實驗設計，因變量為反應時。實驗結果表明：（1）與中性面孔相比，被試對情緒面孔存在注意偏向;（2）情緒狀態(tài)與情緒面孔的交互作用顯著。在正性情緒狀態(tài)下，被試存在對正性情緒面孔的注意偏向;在負性情緒狀態(tài)下，被試存在對負性情緒面孔的注意偏向。（3）情緒面孔和被試性別的交互作用顯著。男性對正性情緒面孔存在注意偏向，女性對負性情緒面孔存在注意偏向。

關鍵詞情緒誘發(fā);情緒面孔;性別;注意偏向

分類號B842.6

DOI： 10.16842/j.cnki.issn2095-5588.2018.10.002

1引言

注意偏向是指個體對特定刺激的高敏感性并伴隨的選擇性注意（高笑， 陳紅， 2006）。在認知心理學中，注意偏向被定義為特定刺激對心理加工資源的把持，而對其他刺激信息的加工排斥（艾森克， 基恩， 2004）。已有研究表明，人們對負性刺激存在心理加工和行為反應上的優(yōu)先效應，甚至在無意識狀態(tài)或注意資源極度匱乏的條件下，負性情緒信息也能自動地捕獲我們的注意，從而導致注意偏向（王宏超， 雒淼淼，賈江曉，陳婷婷， 2018; Kennedy & Most， 2015）。從進化心理學的角度來看，負性信息（尤其是威脅性信息）與人類生存息息相關，人們所存在的對負性刺激的注意偏向，可以幫助人們快速地識別工作和生活情境中的潛在威脅，有利于迅速地作出決策，并產生相應的逃離行為。人們對負性刺激的注意偏向正是進化過程中適應性行為的表現。

情緒誘發(fā)是指運用心理學的方法以及通過一系列程序來誘發(fā)個體特定情緒狀態(tài)的過程（Martin， 1990）。情緒誘發(fā)方法是指在“在非自然和嚴格控制的條件下喚起個體臨時性情緒狀態(tài)的策略”（Banos， Liano， Botella，Alcaniz，Guerrerro &Rey， 2006）。在眾多情緒誘發(fā)方法中，電影剪輯情緒誘發(fā)法由于其視聽結合的動態(tài)特性而在實驗室研究中被廣泛采用。從以往研究文獻來看，關于情緒誘發(fā)情景下注意偏向的研究最早始于并更多地集中于抑郁、焦慮、自閉癥、成癮等特殊被試群體（董云英， 張小聰， 周仁來， 2015; 武成莉， 龔慧， 蒲唯丹，2018; 許媛美，盛利，張英輝，何小瓊，趙正前， 王文娟，翟長平， 2016;楊智輝， 王建平，2011），其中對焦慮癥個體的研究結論較為一致：無論焦慮癥患者還是非臨床上的高焦慮個體都表現出對負性刺激的注意偏向，而在情緒誘發(fā)情景下對正常個體注意偏向的研究結論尚不一致，例如，袁承杰等人的研究發(fā)現正常個體在情緒誘發(fā)情境下表現出對一致性刺激的注意偏向（袁承杰， 于凱， 劉偉志， 尚志蕾， 2015），然而喬春玲和劉興宇等人的研究發(fā)現了不同的研究結論，即被試在正性情緒誘發(fā)下沒有表現出情緒一致性效應（劉興宇， 李杰， 楊伊生， 姜淞秀， 2013;喬春玲， 趙峻瑩， 陳曉晨， 2018）。在針對正常個體注意偏向的研究中也罕有研究探索性別對情緒信息注意偏向性的影響，僅有的一些研究發(fā)現，女性對負性情緒信息更為敏感，其反應時小于男性（王琳， 2015; 朱詩敏， 鄭希付， 2009）。在現有研究基礎上，為了進一步考察正常個體在情緒誘發(fā)情景下的注意偏向并探討其性別差異，本研究擬選用無情緒障礙的大學生為被試，通過短影片誘發(fā)實驗所需情緒狀態(tài)，選用生態(tài)效度和喚醒程度更高的情緒面孔為實驗材料，采用注意偏向的經典研究范式——點探測范式來探討正常個體在不同情緒狀態(tài)下對情緒面孔的注意偏向，并分析性別對情緒面孔注意偏向的影響，進而充實關于注意偏向的相關研究并發(fā)展現有理論。我們假設：（1）被試對情緒面孔存在注意偏向。（2）在正性情緒狀態(tài)下，被試對正性情緒面孔存在注意偏向;在負性情緒狀態(tài)下，對負性情緒面孔存在注意偏向。（3）與男性被試相比，女性被試對負性情緒面孔存在注意偏向。

2研究方法

2.1實驗一（準備實驗）：短影片情緒誘發(fā)的有效性

實驗性情緒誘發(fā)程序分為2步：（1）實驗情景模擬自然情景，將情緒作為一個自變量加以控制或改變。（2）檢查誘發(fā)的情緒是否符合實驗要求。

2.1.1被試

隨機選取蘭州市某高校在校大學生65名（男生30名，女生35名），年齡在18-22歲之間。所有被試身心健康，裸眼視力或矯正視力正常。

2.1.2實驗設計

情緒誘發(fā)采用視頻剪輯情緒誘發(fā)法。實驗采用單因素兩水平的組間設計，自變量為誘發(fā)情緒視頻的性質，有2個水平，分別為誘發(fā)正性情緒視頻和誘發(fā)負性情緒視頻。因變量為正性負性情緒量表得分。

2.1.3實驗材料

實驗所使用的影像材料均來自徐鵬飛等人編制的《中國情緒影像材料庫》。其中選用宋小寶喜劇《甄嬛后傳》的剪輯片段來誘發(fā)正性情緒，視頻時長12分鐘;選用電視劇《暖春》片段來誘發(fā)負性情緒，視頻時長13分鐘。

選用張作記修訂版的正性負性情緒量表做情緒后測。整個情緒量表包含正性情緒和負性情緒兩個因子，共20道題，均采用正向計分，其中第1、3、5、9、10、12、14、16、17、19題評定正性情緒，其余10題評定負性情緒，要求被試基于當前的情緒體驗，對每個條目進行5點評分，1表示“非常輕微或幾乎沒有”，5表示“極其”。各10個條目得分之和即為正性情緒和負性情緒得分。量表信度為0.94，效度為0.64，經修訂后的正性負性情緒量表是情緒心境有效和可靠的測量工具。

2.1.4實驗程序

首先，要求被試先平復原有情緒，靜坐5分鐘后進行情緒前測。其次，要求被試觀看剪輯后的視頻材料，被試被隨機的分成2組，其中一組被試觀看宋小寶小品《甄嬛后傳》，時長12分鐘，另外一組被試觀看電視劇《暖春》片段，時長13分鐘。最后用正性負性情緒量表進行情緒后測。

2.1.5結果與分析

2.2實驗二：男女大學生在不同情緒狀態(tài)下對情緒面孔的注意偏向

2.2.1被試

隨機選取蘭州市某高校志愿者52名，男女各26名，年齡在18～24歲，所有被試身心健康，無病史，裸眼視力或矯正視力正常，手眼協(xié)調性較好。

2.2.2實驗設計

本實驗采用2（情緒狀態(tài)：正性，負性）×2（被試性別：男，女）×3（情緒圖片性質：正性，中性，負性）的混合設計。其中組間變量為視頻所誘發(fā)的情緒狀態(tài)和被試性別，組內變量為情緒圖片性質。自變量一為實驗材料所誘發(fā)的情緒狀態(tài)，有2個水平（正性情緒，負性情緒），自變量二為被試性別，有2個水平（男大學生，女大學生），自變量三為情緒圖片性質，有3個水平（正性，中性，負性），因變量為被試對三種情緒圖片的反應時。

2.2.3實驗材料和儀器

材料圖片選自中科院心理研究所主持編制的《中國化面孔情緒圖片庫》，由心理學專業(yè)的15名學生對其喚醒度和吸引力進行5點評分，1表示“幾乎沒有”，5表示“極其”，最終挑選出喚醒度得分大于4、情緒面孔吸引力得分大于3的正性情緒面孔、負性情緒面孔和中性情緒面孔各30張，其中男女情緒面孔各半，采用畫圖軟件將情緒面孔與中性情緒面孔隨機進行匹配，制作成330mm×320mm大小的圖片。

本研究采用E-prime2.0編寫實驗程序，使用惠普409mm×220mm顯示屏呈現實驗程序，被試眼睛與顯示器中央齊平，相距60cm。

2.2.4實驗程序

（1）實驗室靜坐5分鐘平復原有情緒。

（2）情緒誘發(fā)。52名被試隨機的分成2組，每組26人，其中一組觀看誘發(fā)正性情緒的宋小寶小品《甄嬛后傳》，時長12分鐘。另外一組觀看誘發(fā)負性情緒的電視劇《暖春》片段，時長13分鐘。

（3）運用點探測范式進行注意偏向后測。

實驗流程如下所示：在每個實驗試次中，都會先在屏幕中央出現一個紅色的“+”注視點（呈現時間為1000ms），以使被試集中注意力，緊接著隨機出現一對刺激圖片，刺激圖片由情緒面孔圖片和中性面孔圖片組成，以左右結構同時呈現，呈現時間為500ms，緊接著在圖片先前出現的位置之一，呈現探測點“●”，時長為3000ms。看到探測點，請被試準確而快速的判斷探測點的位置，探測點出現在左邊用左手食指按“F”鍵，出現在右邊用右手食指按“J”鍵。最后呈現一個500ms左右的空屏作為實驗緩沖，隨后進入下一個trial。實驗程序采用E-prime2.0軟件編寫，電腦自動記錄被試的反應時，探測刺激出現在正、中、負三種情緒面孔圖片的概率相同。

經重復測量方差分析表明，情緒面孔的主效應顯著（F（2，51）=5.05，p=0.03）。結合表2數據來看，被試對情緒面孔的反應（M正=391.06，M負=399.72）顯著快于中性面孔（M中=430.63）。通過52名被試在不同情緒狀態(tài)下對不同情緒面孔的反應時數據進行分析，結果表明，情緒狀態(tài)和情緒面孔的交互作用顯著（F（2，51）=15.87，p<0.001），即在正性情緒狀態(tài)下，被試對正性情緒面孔的反應（M正=342.16）顯著快于中性情緒面孔（M中=409.34）和負性情緒面孔（M負=407.62）;在負性情緒狀態(tài)下，被試對負性情緒面孔的反應（M負=391.82）顯著快于中性情緒面孔（M中=451.91）和正性情緒面孔（M正=439.96）。對情緒面孔和被試性別的反應時數據進行分析，結果表明情緒面孔和被試性別的交互作用顯著（F（2，51）=7.15，p=0.01），即男生對于正性情緒面孔的反應（M正=345.87）顯著快于中性情緒面孔（M中=428.77）與負性情緒面孔（M負=409.27），女生對于負性情緒面孔的反應（M負=390.17）顯著快于中性情緒面孔（M中=432.48）與正性情緒面孔（M正=436.25）。對情緒狀態(tài)、被試性別和情緒面孔的反應時數據進行分析，結果表明情緒狀態(tài)、被試性別和情緒面孔的交互作用不顯著（F（2，51）=0.813，p=0.45）。

4討論

由實驗結果可知，被試對于情緒面孔的反應顯著快于中性面孔，即被試對情緒面孔存在注意偏向。此結論與彭曉哲，周曉林在“情緒信息與注意偏向”一文中的觀點相一致——“與不帶情緒色彩的刺激相比，具有情緒含義的刺激更能吸引注意或占用注意資源，從而引起注意偏向”（彭曉哲， 周曉林， 2005）。王麗麗等研究者認為，之所以對情緒面孔存在注意偏向是因為情緒面孔帶有情緒信息，而大腦對情緒信息的加工是一個快速的、自動化的過程，自下而上，由刺激本身所驅動（王麗麗， 賈麗娜， 羅躍嘉， 2016）。

研究結果表明，情緒狀態(tài)與情緒面孔的交互作用顯著。具體而言，在高興放松的正性情緒狀態(tài)下，被試對于正性情緒面孔的反應顯著快于中性情緒面孔和負性情緒面孔，即在正性情緒狀態(tài)下存在對正性情緒面孔的注意偏向;而在壓抑悲傷的負性情緒狀態(tài)下，被試對于負性情緒面孔的反應顯著快于中性情緒面孔和正性情緒面孔，即在負性情緒狀態(tài)下存在對負性情緒面孔的注意偏向。該結論與聶玉風等人的研究結論相一致，他們認為這種現象的出現是因為情緒的一致性效應或情緒的啟動效應。情緒啟動是指當啟動刺激與目標刺激在評價上效價一致時形成的一種易化現象（李小花， 張欽， 2004），莊錦英將其解釋為“當人們處在某種情緒狀態(tài)時，傾向于選擇和加工與該種情緒相一致的信息”（莊錦英， 2006），即當正性情緒被輕松愉悅的影片所誘發(fā)后，一直占據著主導地位，從而與這種正性情緒相符合的正性情緒面孔更容易被被試所注意;同理，當負性情緒被壓抑悲傷的影片誘發(fā)后，也一直占據著主導地位，從而與這種負性情緒相符合的負性情緒面孔更容易被被試所注意（聶玉風， 陳國娜， 2012）。此外，社會心理學的易獲得性理論也可以用來解釋該實驗結果。易獲得性使得正常個體表現出對某種刺激的注意偏向，在正常個體頭腦內能相對容易或相對快速地提取到某種刺激就是易獲得性。社會心理學的理論表明易獲得性情緒能夠引導個體對相關客體的注意偏向，本次研究也為該理論提供了數據支持。

研究結果還表明，情緒面孔和被試性別的交互作用顯著。具體表現是男生對于正性情緒面孔的反應顯著快于中性情緒面孔與負性情緒面孔，存在對正性情緒面孔的注意偏向;女生對于負性情緒面孔的反應顯著快于中性情緒面孔與正性情緒面孔，存在對負性情緒面孔的注意偏向。該結論與朱詩敏等人的觀點——“男性在中性情緒下傾向于積極的內容，而女性則相反”相一致（朱詩敏， 鄭希付， 2009），與王琳在“負性情緒注意偏向的性別差異研究”中發(fā)現的女性對負性情緒信息更為敏感的研究結論部分一致（王琳， 2015）。研究者們認為，之所以出現這個現象可能是因為女性的自我保護機制較強而對消極的內容有較強的警覺性，對消極的內容較敏感所造成的。此外，男女性在情緒面孔注意偏向上所存在的差異還可能與兩性的情緒腦結構、荷爾蒙水平的男女差異有關（袁加錦， 汪宇， 鞠恩霞， 李紅， 2010）。社會分工和教育方式也可能導致注意偏向的不同。自古以來，我們對于男性的性格要求是要勇敢大膽，這決定了男性有接受更多的正性情緒刺激的機會，而對女性的要求是安靜，心思細膩，這決定了女性更多的是自我交流，更小的人際圈，女性對于情緒刺激的接觸機會相對男性較少，心思細膩決定了女性對于負性刺激的注意偏向，女性更容易提前發(fā)現生存環(huán)境中的潛在威脅（王道陽， 張更立， 姚本先， 2005）。該實驗結果為人類進化學的觀點提供了研究證據。

此外，研究還發(fā)現，情緒狀態(tài)、被試性別和情緒面孔的交互作用不顯著，即不同性別的被試對情緒面孔注意偏向的差異與情緒狀態(tài)無關。出現這種現象的原因可能是，被試本身對情緒面孔就存在過度關注的情況。除此之外，還可能是視頻所誘發(fā)的情緒狀態(tài)持續(xù)時間太短，以至于在研究情緒面孔注意偏向的過程中，視頻所誘發(fā)的情緒狀態(tài)逐漸消退甚至消失。因此，在今后的研究中，關于情緒的誘發(fā)應結合多種方式方法，并對誘發(fā)情緒的持續(xù)時間進行測量，以保證情緒誘發(fā)的有效性。

5結論

（1）與中性面孔相比，正常個體存在對情緒面孔的注意偏向。

（2）情緒狀態(tài)與情緒面孔的交互作用顯著。在正性情緒狀態(tài)下，正常個體存在對正性情緒面孔的注意偏向;在負性情緒狀態(tài)下，正常個體存在對負性情緒面孔的注意偏向。

（3）情緒面孔和被試性別的交互作用顯著。男性存在對正性情緒面孔的注意偏向，女性存在對負性情緒面孔的注意偏向。

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