李研 趙薇

摘要：思想政治教育環(huán)境研究是思想政治研究領(lǐng)域中一個(gè)重要方面，作為思想政治教育對(duì)象的人，其生存、發(fā)展一刻都離不開(kāi)社會(huì)環(huán)境。尤其高校思想政治教育特點(diǎn)鮮明、意義重大，高校對(duì)于在新時(shí)代下如何加強(qiáng)思想政治教育也進(jìn)行了諸多嘗試。為達(dá)到育人的目的，深入研究高校思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化，對(duì)于實(shí)現(xiàn)思想政治教育活動(dòng)與各種環(huán)境因素的良性互動(dòng)有著重要意義。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代 思想政治教育 學(xué)校環(huán)境 優(yōu)化

中圖分類號(hào)：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2018）21-0153-02

思想政治教育環(huán)境是相對(duì)于思想政治教育這一特定活動(dòng)而言的，指的是思想政治教育所面對(duì)的一切外部客觀存在。包括物質(zhì)生活條件和精神生活條件，社會(huì)意識(shí)形態(tài)的發(fā)展、社會(huì)風(fēng)氣等。優(yōu)良的高校思想政治教育環(huán)境是以積極的主導(dǎo)方向催人上進(jìn)，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生思想政治水平的提升。優(yōu)化高校思想政治教育環(huán)境，要依托學(xué)校公共服務(wù)設(shè)施、校園文化底蘊(yùn)、管理藝術(shù)、校園活動(dòng)等，充分發(fā)揮其促進(jìn)大學(xué)生積極全面發(fā)展的作用。

一、高校思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的依據(jù)

思想政治教育環(huán)境是一個(gè)廣泛而復(fù)雜的動(dòng)態(tài)性體系，作為思想政治研究領(lǐng)域中的一個(gè)重要方面，認(rèn)清思想政治教育面臨的問(wèn)題，對(duì)于優(yōu)化思想政治教育環(huán)境的時(shí)效性具有重要意義。因此，研究高校思想政治教育環(huán)境才能提出合理的優(yōu)化機(jī)制，使之更有針對(duì)性、有效性和發(fā)展性。

（一）哲學(xué)依據(jù)

對(duì)于學(xué)校環(huán)境與人的思想品德的關(guān)系，先哲們有許多研究成果值得我們借鑒，他們承認(rèn)學(xué)校環(huán)境對(duì)人思想品德的形成有著重要的作用，他們?cè)噲D從改善環(huán)境入手，提高思想政治教育的時(shí)效性。

柏拉圖認(rèn)為好的環(huán)境可以培養(yǎng)出好的行為，國(guó)家是個(gè)學(xué)校，兒童要學(xué)習(xí)一輩子。亞里士多德繼承了前輩們的思想，把環(huán)境影響與人的美德的形成結(jié)合起來(lái)，他認(rèn)為美德形成的途徑就是養(yǎng)成習(xí)慣。

（二）現(xiàn)實(shí)依據(jù)

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善和發(fā)展，學(xué)校道德教育環(huán)境受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的價(jià)值觀念受到?jīng)_擊，學(xué)校管理制度凸顯出滯后性，學(xué)生長(zhǎng)期處于被管理的地位，課程設(shè)置過(guò)于教條，新時(shí)期學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)也受到?jīng)_擊，這些不利因素阻礙著高校思想政治教育工作的開(kāi)展。

二、高校思想政治教育環(huán)境存在的問(wèn)題

大學(xué)生思想政治教育環(huán)境的優(yōu)劣直接關(guān)系到思想政治教育的成效，也制約著思想政治教育的影響力，因此認(rèn)真分析高校思想政治教育環(huán)境存在的諸多問(wèn)題，可以更加有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

（一）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較復(fù)雜降低可控性

當(dāng)前，隨著我國(guó)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)化生活正在形成，但信息化時(shí)代來(lái)臨的同時(shí)也給高校思想政治教育環(huán)境帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)。第一，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生們可以隨時(shí)了解社會(huì)，掌握最新的熱點(diǎn)消息，但是許多大學(xué)生的思想觀念隨之改變，愿意花大部分時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)世界進(jìn)行互動(dòng)，人際關(guān)系淡漠，在網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的各種不同的價(jià)值觀等不斷影響著高校學(xué)生尚未形成的各種思想觀念。 第二，我國(guó)各高校網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管還沒(méi)有達(dá)到十分理想的水平，許多高校的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管者，自身就缺乏一定的網(wǎng)絡(luò)文化監(jiān)控技術(shù)或政治理論知識(shí)，只是從電子技術(shù)方面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，不能實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，致使許多虛假信息沒(méi)有過(guò)濾掉，網(wǎng)絡(luò)信息淹沒(méi)德育信息，弱化了思想政治教育的作用。

（二）學(xué)校文化建設(shè)較單一缺乏創(chuàng)新性

現(xiàn)今，我國(guó)廣大高校都十分重視校園文化建設(shè)，并且有意識(shí)地大力宣傳自身建設(shè)成果。但不可否認(rèn)的是，一些學(xué)校只重視經(jīng)濟(jì)效益的提高，忽視學(xué)術(shù)氛圍，報(bào)刊廣播、校園宣傳欄等媒體沒(méi)有充分發(fā)揮思想政治教育功能，學(xué)校社團(tuán)建設(shè)的重視和投入明顯不夠，各類學(xué)生組織沒(méi)有得到科學(xué)的運(yùn)營(yíng)，對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意識(shí)更是缺乏積極性和創(chuàng)造性，這些因素在一定程度上使得高校思想政治教育環(huán)境沒(méi)有得到有效的優(yōu)化。

（三）學(xué)校管理制度不合理缺乏科學(xué)性

高校作為對(duì)大學(xué)生作用時(shí)間最長(zhǎng)的教育環(huán)境，對(duì)內(nèi)影響著師生的作風(fēng)和思想，但在發(fā)展中，很多學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度直接體現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)階層的意志，不是依靠廣大師生共同制定，讓師生們很難感受到主人翁意識(shí)，從而很難調(diào)動(dòng)師生們遵守制度的自覺(jué)性。課堂上，高校對(duì)于思想政治教育這一類的公共選修課一般都采用大教室授課，這種大空間的教學(xué)中，使得很多學(xué)生都坐在距離老師較遠(yuǎn)的地方，學(xué)生們的主體性發(fā)揮不夠，師生之間缺少雙向互動(dòng)的交流。另外，在部分大學(xué)校園里存在學(xué)術(shù)不端行為，這樣的行為也很容易對(duì)剛踏入校園的大學(xué)生產(chǎn)生不良影響，這和學(xué)術(shù)環(huán)境不良有著密切聯(lián)系。思想政治教育環(huán)境是一個(gè)不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，優(yōu)化思想政治教育環(huán)境，必須認(rèn)清現(xiàn)階段存在的諸多問(wèn)題，認(rèn)真考量，才能更好地提出有效的措施。

三、高校思想政治教育環(huán)境優(yōu)化的措施

人的思想品德的形成和發(fā)展以及思想政治教育活動(dòng)總是受到環(huán)境的制約，良好的環(huán)境能夠使人心情愉悅，產(chǎn)生奮發(fā)向上的精神力量。思想政治教育環(huán)境是客觀存在的，但是人的主觀能動(dòng)性又能改變環(huán)境，我們必須能夠充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性來(lái)使思想政治教育環(huán)境得到優(yōu)化。

（一）凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，重視校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為高校思想政治教育提供了一個(gè)全新的教育平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也為高校思想政治教育提供了嶄新的技術(shù)手段。但是形形色色的網(wǎng)絡(luò)信息容易侵蝕涉世不深的大學(xué)生群體。要營(yíng)造一個(gè)健康的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，首先，學(xué)校要重視校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立大學(xué)生思想政治教育工作網(wǎng)站，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。其次，要密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀念、道德觀念、生活方式和身心健康等方面的影響，把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。最后，我們可以通過(guò)校園貼吧等了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們對(duì)身邊的問(wèn)題和事情采取正確和冷靜的態(tài)度及方法，平等交流，培養(yǎng)大學(xué)生健康向上的精神境界。

（二）改善校園文化環(huán)境，營(yíng)造和諧文化氛圍

一個(gè)擁有高尚精神文化的學(xué)校才能對(duì)學(xué)生們健康成長(zhǎng)產(chǎn)生強(qiáng)大的感染力和影響力。一方面，思想政治教育者要營(yíng)造高層次的校園文化氛圍，學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)校文化的重要載體，是學(xué)生豐富校園生活、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域、陶冶道德情操的重要形式，又是學(xué)校育人的有效途徑。所以，學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，打破傳統(tǒng)觀念，堅(jiān)持寓教于樂(lè)，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為社團(tuán)開(kāi)拓出一片廣闊的新天地。組建門類齊全的社團(tuán)，激發(fā)學(xué)生們的參與熱情，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，使校園環(huán)境和思想政治教育的目標(biāo)相一致。另一方面，高校要以學(xué)術(shù)為紐帶，舉辦各種高品位的研討會(huì)或辯論會(huì)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，使大學(xué)生們養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新進(jìn)取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹(shù)立奮發(fā)有為的校園主流精神，不斷提升大學(xué)生們思想道德素養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。

（三）完善物質(zhì)環(huán)境建設(shè)，健全校園管理制度

校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是思想政治教育活動(dòng)順利開(kāi)展的物質(zhì)前提，良好的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)能充分調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的積極主動(dòng)性，同時(shí)也能更好地推進(jìn)思想政治工作的開(kāi)展。高校要重新規(guī)劃校園版圖，加大物質(zhì)投入，綠化的校園、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備、資料豐富的圖書館會(huì)使學(xué)生在不知不覺(jué)間受到環(huán)境的熏陶，增強(qiáng)他們追求高層次文化的欲望，學(xué)校要在自然環(huán)境建設(shè)中突出人文精神，使得學(xué)校特有的精神氣質(zhì)通過(guò)物質(zhì)環(huán)境得以展示。課堂教學(xué)上，要選擇互動(dòng)交流、情景表演、專題講座等不同的教學(xué)模式，采用豐富新穎的教學(xué)資源提高課程教學(xué)的水平和效果，突出德育為先，引導(dǎo)大學(xué)生用科學(xué)的方法和視角看待人生和社會(huì)。另外，要促進(jìn)高校思想政治教育發(fā)展與校園環(huán)境的緊密銜接，與大學(xué)生成長(zhǎng)成才相適應(yīng)。學(xué)校要弱化行政權(quán)力對(duì)于學(xué)校管理的束縛，科學(xué)發(fā)展思想政治教育，做到全心全意為師生服務(wù)，聽(tīng)取廣大師生的建設(shè)性意見(jiàn)，讓師生們感受到主人翁意識(shí)，從而調(diào)動(dòng)師生們遵守制度的自覺(jué)性，推進(jìn)思想政治教育工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化。學(xué)校在新時(shí)期更要堅(jiān)持以習(xí)近平總書記為核心的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使其成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代弄潮兒，為他們實(shí)現(xiàn)人生出彩搭建舞臺(tái)。

綜上所述，思想政治教育環(huán)境是一個(gè)復(fù)雜的大系統(tǒng)，環(huán)境影響著大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)的有效性。面對(duì)新時(shí)代深刻變化的國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境以及新的環(huán)境要素為高校思想政治教育工作造成壓力的條件下，習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，要努力把馬克思主義哲學(xué)作為自己的看家本領(lǐng)，提出要發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能，適用于思想政治教育理論研究。堅(jiān)持以提高人的思想道德品德水平為中心，講求實(shí)效，注重整體，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展，只要我們綜合利用各方面的優(yōu)勢(shì)并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，便會(huì)形成一個(gè)良好的高校思想政治教育環(huán)境。

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責(zé)任編輯：景辰