（四川攀枝花實(shí)驗(yàn)幼兒園 四川攀枝花 617000）

引言

隨著人們生活環(huán)境的改變，社會(huì)對(duì)于教育的要求也越來(lái)越高，尤其是幼兒教育更需要德智體美的全面發(fā)展?，F(xiàn)階段，很多學(xué)生家長(zhǎng)因?yàn)閾?dān)心孩子的人身安全，對(duì)于一些課外的活動(dòng)以及體育教學(xué)都持有不看好的態(tài)度，這樣的想法不僅不利于孩子體魄的鍛煉，還阻礙了孩子的綜合能力和水平的提升。籃球最為一項(xiàng)較為普及的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一直深受人們的喜愛(ài)，因?yàn)樗环矫婺軌蝈憻捜藗兊纳眢w，另一方面還能夠有效舒緩人們的生活壓力。近年來(lái)，籃球活動(dòng)的教學(xué)由中學(xué)逐漸轉(zhuǎn)向了小學(xué)以及幼兒教育領(lǐng)域，很多幼兒園都開(kāi)展了與趣味籃球有關(guān)的教學(xué)活動(dòng)?；诖耍疚木陀變簣@趣味籃球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了相關(guān)研究，并分析了其所帶來(lái)的教學(xué)價(jià)值，希望能夠?yàn)樘岣哂變壕C合水平以及能力提供一些理論依據(jù)。[1]

一、幼兒園趣味小籃球教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)及價(jià)值分析

本人從事幼教一線工作經(jīng)驗(yàn)30年，自參加工作以來(lái)，特別喜歡帶孩子進(jìn)行各種戶外活動(dòng)。在每一屆的大班開(kāi)始，就必定要開(kāi)展的趣味教學(xué)活動(dòng)是呼啦圈和中國(guó)象棋，由于近年來(lái)籃球運(yùn)動(dòng)在幼兒園的逐步開(kāi)展，就從小班的三歲孩子一起 從熟悉球開(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行戶外籃球訓(xùn)練。[2]

1.幼兒園趣味小籃球教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)分析

（1）具有一定的目標(biāo)遞進(jìn)性

幼兒園在開(kāi)展趣味小籃球的教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)幼兒對(duì)籃球技能的掌握程度，不斷增加教學(xué)活動(dòng)的難度。通過(guò)籃球訓(xùn)練難度的不斷增加，可以使幼兒對(duì)籃球活動(dòng)的教學(xué)保持著一定的新鮮感，利用幼兒的探索求知欲，使其不斷提高自身的籃球技能和水平。

（2）教學(xué)活動(dòng)的多樣性

在幼兒園趣味小籃球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中，隨著幼兒對(duì)籃球技能的掌握能力不斷提高，還可以增加一些類似于籃球賽、花式籃球的教學(xué)活動(dòng)。具有多樣性的教學(xué)活動(dòng)能夠充分激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情，不斷提高學(xué)生的發(fā)散性思維和自身水平。

2.幼兒園趣味小籃球教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值分析

（1）使幼兒的靈活能力得到提升

籃球是一項(xiàng)對(duì)身體協(xié)調(diào)性較高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，因?yàn)閰f(xié)調(diào)的身體機(jī)能能夠使幼兒在參與籃球活動(dòng)時(shí)感覺(jué)更加輕松。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的籃球教學(xué)，一方面能夠鍛煉幼兒手腳并用的身體協(xié)調(diào)性，另一方面經(jīng)過(guò)教師的科學(xué)引導(dǎo)能夠使幼兒的靈活能力得到有效鍛煉，并不斷掌握和熟悉籃球的技巧。

（2）充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的積極性

很多孩子在家長(zhǎng)“精心”的呵護(hù)下，對(duì)參與體育活動(dòng)具有一定的懶惰性，但體育項(xiàng)目是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，幼兒通過(guò)從小對(duì)體育活動(dòng)的接觸，在以后的成長(zhǎng)中也會(huì)逐漸愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。幼兒園開(kāi)展的趣味小籃球教學(xué)活動(dòng)在鍛煉幼兒體魄的同時(shí)，激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的熱情，充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)參加體育活動(dòng)的積極性。在幼兒參與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的過(guò)程中，有效激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能，使幼兒在今后的發(fā)展中更加全面。

（3）使幼兒的合作意識(shí)得到培養(yǎng)

籃球活動(dòng)不僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，更是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，只有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能打出精彩的球賽，取得優(yōu)異的成績(jī)?；@球活動(dòng)具有較強(qiáng)的合作性和競(jìng)技性的體育項(xiàng)目，通過(guò)趣味小籃球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展能夠不斷培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)，讓幼兒在進(jìn)行體育競(jìng)賽的過(guò)程中形成集體榮譽(yù)感，使幼兒在未來(lái)的發(fā)展中能夠意識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的重要性。

二、幼兒園趣味小籃球教學(xué)活動(dòng)的組成內(nèi)容

在幼兒園趣味小籃球教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展中，教師應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)，先向幼兒介紹籃球運(yùn)動(dòng)的基本常識(shí)，使幼兒對(duì)籃球這想體育項(xiàng)目有一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)知。在最開(kāi)始的教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)一些生動(dòng)的比喻來(lái)與幼兒進(jìn)行關(guān)于拉球的交流和互動(dòng)，并在教學(xué)中教授幼兒一些基本的運(yùn)球、控球動(dòng)作。教師在教學(xué)過(guò)程中一定要注意學(xué)生積極性的培養(yǎng)，以免幼兒對(duì)籃球活動(dòng)失去興趣，其次，教師要對(duì)學(xué)生籃球技能掌握的程度有一個(gè)基本的了解，在學(xué)生能力水平的范圍組織一些趣味小活動(dòng)，并在活動(dòng)中穿插教學(xué)知識(shí)和教學(xué)內(nèi)容，定期組織籃球競(jìng)賽活動(dòng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感以及團(tuán)結(jié)互助的向上思維，就比如說(shuō)籃球接力賽、拍籃球比賽的進(jìn)行。最后，籃球的教學(xué)還可以讓學(xué)生以口述的方式向其他同學(xué)介紹自己喜歡和擅長(zhǎng)的球類運(yùn)動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于籃球的學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到有效的提升。[3]

三、趣味小籃球教學(xué)活動(dòng)的探究應(yīng)用

1.不斷提高幼兒的籃球技能和水平

大部分的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都需要長(zhǎng)期的訓(xùn)練才能夠取得一定的成就，扎實(shí)了基本功才能進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練。所以幼兒教師在教學(xué)的過(guò)程中要明確學(xué)生的主體地位，當(dāng)學(xué)生對(duì)初級(jí)階段的籃球知識(shí)有了掌握以后才能開(kāi)展下一步的教學(xué)工作，通過(guò)與幼兒的互動(dòng)和溝通，了解幼兒的學(xué)習(xí)水平，并對(duì)其提高籃球水平的存在問(wèn)題進(jìn)行有效的指導(dǎo)。此外，教師在教學(xué)過(guò)程中還應(yīng)當(dāng)了解幼兒的學(xué)習(xí)需求，從幼兒最薄弱的環(huán)節(jié)入手，盡可能的滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求，確保幼兒身處于一個(gè)愉快且輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，在潛移默化的過(guò)程中提高自身的學(xué)習(xí)能力。這也說(shuō)明了其中最重要的一點(diǎn)就是：教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，不能為了教學(xué)進(jìn)度而忽略了對(duì)幼兒籃球基本功的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)在了解幼兒籃球基礎(chǔ)和現(xiàn)有水平的情況下，逐步增加教學(xué)難度，使幼兒的籃球水平能夠得到不斷的提升。

2.強(qiáng)化幼兒的集體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)和增強(qiáng)是強(qiáng)化幼兒集體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的主要途徑?；@球是一項(xiàng)競(jìng)賽性的體育活動(dòng)，也是籃球教學(xué)在幼兒園教學(xué)中的主要開(kāi)展內(nèi)容，教師可以通過(guò)開(kāi)展一系列趣味競(jìng)賽的活動(dòng)，提高幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。就比如說(shuō)，在籃球接力賽中，幼兒需要以傳遞籃球的方式完成比賽，而比賽途中有可能出現(xiàn)籃球掉落的情形，當(dāng)出現(xiàn)這類情況時(shí)，教師就可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

趣味籃球的教學(xué)活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)幼兒身體與心靈的健康成長(zhǎng)，還能夠使幼兒的體魄得到鍛煉，確保孩子在幼兒園中所受到的教學(xué)更加全面。