春風(fēng)化雨 潤物無聲

（佳木斯市樺川一中 黑龍江佳木斯 154300）

在班主任的崗位上工作了十年，我認(rèn)為我們班主任對待學(xué)生尤其是后進生應(yīng)該像春風(fēng)，用溫暖去撫平他們心靈中的創(chuàng)傷；班主任應(yīng)該像春雨，用甘甜去滋潤他們即將干涸的心田。只有我們用真心去關(guān)懷他們，用真情去打動他們，用真愛去感染他們，才能讓他們感受到班主任的人格魅力，而此時，作為班主任的我們才有可能走進這些孩子們的心靈世界。

2011年高一下半學(xué)期分班時我班分來一名學(xué)生名叫甲。許多認(rèn)識他的同學(xué)都偷偷對我說：“老師，他怎么分到咱班了，這下真完了，您就等著吧”。是什么樣的學(xué)生這么可怕。不過我還是開玩笑的對這幾名同學(xué)說：好，我等著，我，喜歡挑戰(zhàn)。”接下來的事實證明我和甲的過招真的稱得上是一種挑戰(zhàn)，一種對我耐心極限的挑戰(zhàn)。開學(xué)第一周從科任老師和同學(xué)們那里收集到信息發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)還真是“名不虛傳”，上課接話，遭到老師的批評后不但沒有一絲愧疚之感還會無理取鬧；上課時覺得無聊就會睡覺，而且誰叫他起來他就會跟誰急；臟話隨口就說，毫無顧忌；愛玩籃球，但籃球場上沒有一次不與班級同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，總覺得別人技不如他；愛出分頭，與他無關(guān)的事他也要參合一二。然而這些缺點與他的火爆脾氣比起來都算不上缺點。他的脾氣就像一枚炸彈，而且還是不定時的，沒人知道會什么時候爆發(fā)，也許上一秒鐘還喜笑顏開，下一秒鐘就會勃然大怒。了解了他斑斑劣跡之后我并沒有馬上找他而是暗中觀察，多方打探。與此同時對他的性格進行了絞盡腦汁的分析并尋找其身上的閃光點。經(jīng)過觀察，發(fā)現(xiàn)該生并不是一無是處：他善良，因為有一次為災(zāi)區(qū)捐款他捐的最多；雖然脾氣不好但對我特別尊重，從來沒有反駁過我；最重要一點是他本性不壞，每次犯錯誤他都會主動道歉。不用再挖掘了，有這幾條優(yōu)點就足夠了。下一步就是了解他曾經(jīng)的生活環(huán)境，從他的口述得知他爸爸媽媽在他很小的時候就去國外打工，八歲時把他寄宿到他阿姨家但是他阿姨脾氣也不好，且還有兩個小兒子。從小學(xué)到中學(xué)老師都瞧不起他，沒有人管教他，他的周圍也都是壞學(xué)生。這樣的環(huán)境導(dǎo)致他叛逆，放縱并且一直持續(xù)到現(xiàn)在。被某一所高中開除后來到我校。聽完他的敘述我的心一沉，還真挺可憐，本該在父母膝下撒嬌的年紀(jì)時卻被寄養(yǎng)在外；本該受到老師的良好教育時卻無人問津。于是我暗下決心一定要把他轉(zhuǎn)化過來，雖然我知道這條轉(zhuǎn)化之路會很難，但我不會放棄。

第一步取得他的信任。每次他犯錯之后我從不對他大喊大叫，而是講道理。因為一些事情他根本不知道是對還是錯，也不知什么該做什么不該做。對于我的這種方式第一次他很驚訝說：“老師你怎么沒罵我，你還是罵我吧，我都習(xí)慣了”。我平心靜氣的對他說：老師沒罵你第一是因為你的認(rèn)錯態(tài)度比較好。第二是因為你對我非常尊重，尊重是相互的。第三，聽同學(xué)們說你特別想改變，只是缺人引導(dǎo)。第四我相信對你，老師不需要打罵。現(xiàn)在，你只需回答我一個問題，你能相信我嗎？”聽了我連珠炮的話語，從表情就能看出他很震驚，然后絲毫沒有猶豫的接連說了三個能。那一刻，我知道第一步我贏了。

第二步取得同學(xué)們的支持。雖然第一步我獲勝，但我深深的知道轉(zhuǎn)化甲會困難重重，光靠我一個人的力量絕對不行。有一天自習(xí)課我特意讓他替我去第一教學(xué)樓辦點事，趁他沒在，我向班級學(xué)生們講述并夸大了甲在成長過程中所經(jīng)歷的艱辛和苦楚，希望同學(xué)們能幫助他。最重要的一點就是他發(fā)火的時候大家退一步，他有什么困難大家一定要主動幫他，讓他感受到集體的溫暖。我們一起改變他。聽了我的話后同學(xué)們非常同情他，有的女生甚至流了眼淚。那一刻我知道我盟友將會幫助我。第二步我也贏了。

然而，正如我所預(yù)料那樣，這條路注定是不平坦的。就在我和同學(xué)們都能感受到他的微妙變化時兩件事情的發(fā)生將我的耐心徹底擊碎。甲是住宿生，在寢室表現(xiàn)很差，有一天，不但不聽從寢室老師管理還粗言頂撞老師，與此同一天還和班級一名女生發(fā)生了矛盾，如果不是該女生讓著他，倆人就會打起來。于是二樓的水房內(nèi)，將門反鎖上的我再也控制不住我的憤怒。一再的忍讓，一再的寬容，一再理解和關(guān)照換來的還是他的無知。當(dāng)然我沒打，也沒罵，但是我怒吼的聲音足以貫穿整個二樓。從沒見過這種陣勢的他當(dāng)時也嚇傻了，站在那里不知所措。最后，我說了一句話：別拿別人的寬容和忍讓當(dāng)軟弱，在這里，在九班，你的兄弟姐妹你的老師可以原諒你的過錯，但是，你總有一天會走向社會，到時侯沒有人會讓你為所欲為。說完這番話的我摔門而去，沒走幾步就聽見身后傳來狼嚎一樣的哭聲，他還會哭？看來我這一次好像真的觸動了他內(nèi)心了。這幅猛藥下的值了。

第三步以心換心。教甲兩年半，這兩年半里，我沒有放棄過任何一個教育他的機會：他的生日，我會送上真誠的祝福；他取得進步時，我會大張旗鼓的表揚；他失敗沮喪時，我會寫給他一封熱情洋溢的開導(dǎo)信；他苦惱困惑時，我會送上一本心靈雞湯類的書籍，比如萬福園商場書架上有一本書名字叫做《有一種氣度叫做寬容》；他生病時，我會領(lǐng)他去診所，他有困難我第一個沖在前。兩年半來我們無數(shù)次交手，過程我雖然不能都記得清楚但結(jié)局只有一個：那就是我是最后的贏家，甲徹底被我轉(zhuǎn)變過來。所有認(rèn)識他的人對他的評價都是一句話：“判若兩人”，尤其是到了高三之后用9班同學(xué)的話說：他真的由一只大灰狼變成了人見人愛的喜羊羊。去年6月20日凌晨高考成績開始揭曉，守在電腦旁的我第一時間查詢了他的成績，489分，真的成功了，我們所有的努力終于得到了回報。幾分鐘后甲電話打來，接起電話后我只能聽見哭聲，電話這邊的我也禁不住淚流滿面，回顧過去的心路歷程，我們都知道這份成功來之不易。就在得知被211大學(xué)延邊大學(xué)建筑系錄取之際，他在班級群里發(fā)了一個信息，內(nèi)容是：感謝老師，感謝同學(xué)，如果沒有你們，那么今天的我不但不會拿到大學(xué)錄取通知書，而是會成為一名街頭浪人，或者在監(jiān)獄里改造。大家的幫助我暫時無以為報，但我會永遠(yuǎn)將九班班訓(xùn)：做好人，走好路銘記在心。

2014屆的高三九班像甲這樣有個性的學(xué)生有很多，但是整個三年在我的教育教學(xué)過程中我始終堅持著嚴(yán)格中有愛，懲罰中有理，責(zé)怪中有情，正因為這樣2014屆高三九班的高考全班64人二表過線48人，創(chuàng)下了樺川一中普通班級高考?xì)v史上的奇跡。