七彩童年，精彩綻放

郭玉福

摘 要：涼州區(qū)共和街小學(xué)“紅領(lǐng)巾小社團”是學(xué)校少先隊活動的一個重要載體，是隊員們體驗快樂、展示自我的自主陣地。“把快樂的童年還給孩子”是我校創(chuàng)建紅領(lǐng)巾小社團的組團理念。我們的“紅領(lǐng)巾小社團”不僅僅是優(yōu)秀隊員的秀場，更是全體隊員的樂園。

關(guān)鍵詞：小社團陣地建設(shè)；三大原則；社團創(chuàng)新；持續(xù)發(fā)展

近年來，為實現(xiàn)“素質(zhì)全面、特長明顯、興趣廣泛、善于合作”的育人目標(biāo)，我校開展了以知識性、趣味性、自主性、創(chuàng)新性為主的少先隊“紅領(lǐng)巾小社團”體驗活動，使更多的學(xué)生有了展示自我的機會，用實際行動踐行“勤奮學(xué)習(xí)，快樂生活，全面發(fā)展”的要求。社團活動之所以成果顯著，是因為我校從以下幾個方面進行了持續(xù)、有效的實踐探索。

一、“紅領(lǐng)巾小社團”活動陣地完善，社團組織健全

（一）陣地建設(shè)完善?！凹t領(lǐng)巾小社團”在學(xué)校少先隊大隊部指導(dǎo)下，按隊員興趣愛好自愿參與，跨中小隊開展活動，集興趣和教育活動于一體，切實培養(yǎng)了隊員的實踐能力、創(chuàng)新意識。“紅領(lǐng)巾小社團”以完善固定的活動陣地，讓小社團成為少先隊員展示個性、發(fā)揮特長的大舞臺。我校的社團活動已經(jīng)納入學(xué)校課程，初步形成了獨具特色的少先隊活動課程。

（二）社團組織健全?！凹t領(lǐng)巾小社團”在中隊輔導(dǎo)員組織管理下，有明確的人員分工，如社團團長、組織委員、宣傳委員、文娛委員等。少先隊大隊部組成指導(dǎo)團隊，每個社團確定專業(yè)輔導(dǎo)老師作指導(dǎo)，確定訓(xùn)練時間，規(guī)范管理，有計劃、有步驟地開展活動。

二、“紅領(lǐng)巾小社團”建設(shè)“三大原則”的遵循和落實

少先隊“紅領(lǐng)巾小社團”的創(chuàng)新發(fā)展體現(xiàn)“以人為本”的新時代教育理念，根據(jù)兒童特點組織開展具有時代性和自主性的社團活動。運用創(chuàng)新理念，讓學(xué)生在和諧、快樂的氛圍中獲取知識，體驗活動的樂趣。我校在小社團的創(chuàng)新發(fā)展上主要貫徹以下三大原則。

（一）社團類型多元化。小社團之所以受學(xué)生歡迎，是因為學(xué)生在這兒能找到自己喜歡的，又能自主參與的綜合實踐活動與項目。根據(jù)學(xué)生個性多元化特點，我校目前已開展了微沙雕、繪畫、書法、足球、花樣跳繩、武術(shù)、圍棋、葫蘆絲、管樂等9個校級社團，以及橡皮泥制作、非洲鼓、口風(fēng)琴、手工、十字繡、經(jīng)典誦讀、編織等20個班級社團，并在每周五下午有序組織隊員開展各社團活動。

（二）社團活動自主化。在社團活動中，我們覺得越是注重發(fā)揮學(xué)生的自主性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力，社團也就越充滿活力，越受到學(xué)生的喜愛。實踐證明，“紅領(lǐng)巾小社團”活動是體驗教育思想落實到少先隊工作中的有效載體，能使小社團擺脫課堂灌輸，自主開展實踐體驗活動，促進體驗教育思想在全隊的普及和落實。

（三）活動輔導(dǎo)技巧化。小社團的開展充分調(diào)動了學(xué)生的自主性，每個中隊可由輔導(dǎo)員協(xié)助學(xué)生管理社團，如在低段中隊的幫助輔導(dǎo)，要留給學(xué)生足夠的空間。因此，小社團要求輔導(dǎo)員輔導(dǎo)的技巧化。

三、小社團建設(shè)需創(chuàng)新

小社團的發(fā)展離不開創(chuàng)新。結(jié)合我?！凹t領(lǐng)巾小社團”創(chuàng)建實踐，本人覺得富有生機和活力的小社團須具備以下四個要素。

（一）小社團要有特色，能吸引人。一是別人沒有的項目我們有，二是別人有的項目我們更有特色，能吸引廣大少先隊員加入社團。此外，小社團還應(yīng)在名稱上有特色、有亮點，又富于童趣，讓隊員們對其產(chǎn)生向往。

（二）小社團要有精品活動，能教育人。少先隊小社團要有明確的活動主題和完整的活動計劃，在豐富多彩的活動中充分發(fā)揮社團成員的主動性和創(chuàng)造性，讓隊員樂在其中，真正培養(yǎng)隊員的興趣，增長隊員的知識，提高隊員的能力。

（三）小社團要有成果，能鼓舞人。

少先隊“紅領(lǐng)巾小社團”通過實踐，必然會收獲成果。我校每學(xué)期組織開展一次社團成果展示活動，為社團隊員搭建展示成果的平臺，以多形式立體展示社團成果，效果顯著。

少先隊大隊部通過開展“紅領(lǐng)巾小社團”活動，將社團中的跳繩等優(yōu)秀項目整合，安排到了“陽光體育大課間”活動中，豐富了大課間內(nèi)容；管樂、誦讀、演講等優(yōu)秀社團項目的隊員代表成為每周一升旗儀式演奏、朗誦演講的佼佼者；我校微沙雕社團被區(qū)教育局確定為全區(qū)5個沙文化實驗學(xué)校的核心和引領(lǐng)者。先后有5個“紅領(lǐng)巾小社團”節(jié)目獲市、區(qū)級獎項，有18名“紅領(lǐng)巾小社團”隊員獲省、市、區(qū)級獎項。我校經(jīng)典誦讀社團獲武威市國學(xué)經(jīng)典誦讀大賽三等獎，我校微沙雕社團項目代表甘肅省參加全國第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動學(xué)生藝術(shù)實踐工作坊并獲獎，足球社團在全區(qū)中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽中取得良好成績。這些成績極大地鼓舞了更多的社團成員以更大的熱情參加“紅領(lǐng)巾小社團”活動。

四、小社團需持續(xù)發(fā)展

通過開展“紅領(lǐng)巾小社團”活動，初步總結(jié)了在紅領(lǐng)巾小社團活動中培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑和開展小社團活動的正確思路，使小社團成為少先隊員展示個性、發(fā)揮特長的大舞臺，同時，也真正踐行了陶行知先生“生活即教育”的思想。通過小社團活動培養(yǎng)了小學(xué)生的集體主義、協(xié)作精神、溝通能力、實踐能力等，提升了小學(xué)生的基本素養(yǎng)。

當(dāng)前，少先隊小社團工作對學(xué)校的德育完善扮演著越來越重要的角色，很多學(xué)生希望能通過加入小社團更好地去鍛煉自己、展示自己。在活動開展的同時，我們紅領(lǐng)巾小社團與少先隊特色品牌活動結(jié)合起來，構(gòu)建新的、科學(xué)的、可推廣的少先隊小社團活動模式，讓充滿意趣、洋溢童情、魅力無窮的小社團活動形式和內(nèi)涵發(fā)展得更加豐富多彩，從而促進少先隊小社團的健康持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

[1]楊瑞娟.小學(xué)生社團活動研究[D].河北師范大學(xué)，2016.

[2]周虹.基于學(xué)生社團的綜合實踐活動實施策略研究[D].四川師范大學(xué)，2013.

編輯 趙飛飛