羅建梅

（甘肅省民勤縣南關(guān)小學(xué)，甘肅 民勤）

記錄數(shù)學(xué)日記，可以使學(xué)生將自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中掌握的知識點、遇到的問題、產(chǎn)生的體會記錄下來，讓學(xué)生通過回看日記，更加明確自己的學(xué)習(xí)方向，從而提升學(xué)習(xí)能力。我們在數(shù)學(xué)日記的應(yīng)用過程中，要求學(xué)生每天堅持記錄數(shù)學(xué)日記，并隨時根據(jù)自己最新的學(xué)習(xí)進展回看日記，使學(xué)生的學(xué)習(xí)水平取得顯著的提升。以下就根據(jù)數(shù)學(xué)日記在具體教學(xué)中的運用，進行詳細(xì)介紹。

一、數(shù)學(xué)日記對于小學(xué)數(shù)學(xué)教育的意義

數(shù)學(xué)日記是學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，將數(shù)學(xué)課程的關(guān)鍵知識、自身的學(xué)習(xí)感悟、學(xué)習(xí)中所遇到的問題等，以日記的形式記錄下來的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中記錄數(shù)學(xué)日記，可以讓學(xué)生更加明確關(guān)鍵知識，借此改良學(xué)習(xí)方法，找出自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題和不足并加以彌補，從而有效提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在記錄數(shù)學(xué)日記的過程中，能夠?qū)γ咳盏臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)進行總結(jié)，并通過對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)進行反思，從而找出更好的學(xué)習(xí)方法。這樣的過程能使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度與認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠產(chǎn)生良好的促進作用。另外，學(xué)生記錄數(shù)學(xué)日記主要的作用是為學(xué)生在進行復(fù)習(xí)過程中，提供完整的復(fù)習(xí)思路。學(xué)生通過對數(shù)學(xué)日記的回看進行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，可以讓他們把握關(guān)鍵知識點，總結(jié)自身的學(xué)習(xí)過程，明確自身在復(fù)習(xí)中需要重點突破的問題，以此來提升復(fù)習(xí)質(zhì)量?？傮w上來說，學(xué)生記錄數(shù)學(xué)日記，對他們把握學(xué)習(xí)方向、改進學(xué)習(xí)方法、提升學(xué)習(xí)能力都具有重要的意義與作用，我們在實際教學(xué)中應(yīng)該積極提倡數(shù)學(xué)日記這種教學(xué)形式，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平得到更大的提升。

二、數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容范圍

學(xué)生記錄數(shù)學(xué)日記，是學(xué)生利用自身的理解、詮釋和反思數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與學(xué)生課下學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容范圍主要包括：數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的關(guān)鍵知識點、學(xué)生在課堂教學(xué)以及課下學(xué)習(xí)產(chǎn)生的感悟、學(xué)生在練習(xí)及作業(yè)過程中遇到的問題。對于數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的關(guān)鍵知識點來說，數(shù)學(xué)日記可以記錄這些知識點，讓學(xué)生能夠明確本節(jié)課的重點，在今后的復(fù)習(xí)過程中能夠抓住重點、有章可循。例如，在“圓”單元的數(shù)學(xué)日記中，學(xué)生可以將圓的圓的周長、半徑、直徑定義，圓的面積計算公式，圓周率等關(guān)鍵知識點，以數(shù)學(xué)日記的方式記錄下來，以供在今后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中進行參考。對于學(xué)生在課堂教學(xué)以及課下學(xué)習(xí)產(chǎn)生的感悟，更多的需要體現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)方法的運用與運用效果。學(xué)生通過數(shù)學(xué)日記，記錄如小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效果，以及自己在這些學(xué)習(xí)方法中所產(chǎn)生的感悟，用以幫助學(xué)生總結(jié)出更加適合自己的學(xué)習(xí)方法，以及幫助學(xué)生找出自己在運用這些學(xué)習(xí)方法過程中的策略，從而有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。對于學(xué)生在練習(xí)及作業(yè)過程中遇到的問題來說，學(xué)生將自己所遇到的問題記錄到數(shù)學(xué)日記中，便于及時向老師求教，也便于自己在復(fù)習(xí)中找出不足進行有針對性的加強，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

三、學(xué)生記錄數(shù)學(xué)日記的過程以及效果

學(xué)生記錄數(shù)學(xué)日記的過程，可以是當(dāng)堂記錄，也可以是在做作業(yè)的過程中記錄。學(xué)生在當(dāng)堂記錄數(shù)學(xué)日記的過程中，可以根據(jù)教師的教學(xué)情況，隨時記錄關(guān)鍵知識點與自己對課堂教學(xué)的反映，從而能夠?qū)⒆约涸谡n堂教學(xué)中最真實的學(xué)習(xí)效果記錄下來。在做作業(yè)的過程中記錄數(shù)學(xué)日記，可以讓學(xué)生基于作業(yè)內(nèi)容反思數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識與方法，將自己遇到的問題進行及時記錄，有利于在之后的學(xué)習(xí)中集中解決。

我們在組織學(xué)生記錄數(shù)學(xué)日記之后，根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于以往學(xué)習(xí)的知識點掌握得更加牢固，提升了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。他們在記錄數(shù)學(xué)日記的過程中，不斷總結(jié)和改良自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，從而能夠更好地進行學(xué)習(xí)，鍛煉了自身的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。學(xué)生還將自身在學(xué)習(xí)中遇到的問題加以明確，在課上課下向我集中提問，使他們的數(shù)學(xué)水平得到了提升，讓數(shù)學(xué)日記成為幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的良好學(xué)習(xí)形式。

總而言之，數(shù)學(xué)日記使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程更加清晰，學(xué)生通過記錄數(shù)學(xué)日記有效地總結(jié)了知識點，記錄下來了自己的學(xué)習(xí)歷程，總結(jié)出更多適合自身應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法，從而有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。此外，學(xué)生通過記錄數(shù)學(xué)日記，養(yǎng)成了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，鍛煉了總結(jié)與反思的精神，這對于學(xué)生今后的發(fā)展來說，具有十分積極的意義。

參考文獻：

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