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2018年5期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一家關(guān)于新課程改革的出版單位,創(chuàng)刊以來,本刊堅(jiān)持“傳播新理念,交流新經(jīng)驗(yàn),推廣新方法,促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨,全面推廣課改新理念,反映課改研究成果,推動(dòng)教育改革發(fā)展,努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè),不斷提高刊物質(zhì)量,并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”?!缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù),為教師服務(wù),為教學(xué)服務(wù),受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng),收到了良好的社會(huì)效益。
新課程
探索篇
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)語文綜合性教育模式探究
- 小學(xué)語文教育中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生間的溝通藝術(shù)淺談
- 小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)探究
- 閱讀三部曲之讀、畫、寫
——小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)方法簡(jiǎn)談 - 小學(xué)英語語音教學(xué)探究
- 活動(dòng)化,讓習(xí)作更簡(jiǎn)單
——淺談小學(xué)語文活動(dòng)化起步作文教學(xué)的有效研究 - 談?wù)勑W(xué)英語教學(xué)中智慧課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)低年段閱讀教學(xué)和識(shí)字教學(xué)有效整合的研究
- 讓靈動(dòng)作業(yè)綻放生命之花
——培養(yǎng)英語核心素養(yǎng)的作業(yè)研究初探 - “三結(jié)合、一指導(dǎo)”寫作教學(xué)策略研究
- 淺談如何在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)
- 探尋構(gòu)建“教、學(xué)、評(píng)”和諧有效的語文課堂
- 生活教育理念下的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)
- 多元解讀文本 確保語文價(jià)值最大化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的探析
- 吃透本質(zhì) 把小學(xué)語文教法簡(jiǎn)單化
- 核心素養(yǎng)
——數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的不懈追求 - 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐研究
- 數(shù)學(xué)課堂有效提問的初步探究
- 閱讀教學(xué)四立足
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的方法探究
- 分析小學(xué)英語教師課堂教學(xué)語言的使用
- 小學(xué)綜合實(shí)踐中的生活智慧培養(yǎng)
- 課堂研究從課例開始,團(tuán)隊(duì)顯智慧
- 基于核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探微
- 農(nóng)村留守兒童的小學(xué)教育現(xiàn)狀及對(duì)策
- 如何在課堂上給學(xué)生留出思考空間
- 走出農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)困境
——淺談新課改下農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)的有效性 - 數(shù)形結(jié)合思想在一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略分析
- 關(guān)于小學(xué)唱游教學(xué)方式實(shí)施策略的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
———以解決問題為例 - 課堂劇的意義與作用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
- 小學(xué)語文個(gè)性化閱讀指導(dǎo)策略分析
- 探索課堂教學(xué)新策略,提高小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育
- 教育游戲視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)思考
- 新理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 淺談如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性
- “二十四節(jié)氣”文化在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 中小學(xué)課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何進(jìn)行深度教學(xué)
- 語文教學(xué)活動(dòng)在九年級(jí)班級(jí)主題活動(dòng)中的實(shí)踐及體會(huì)
- 如何打造小學(xué)英語口語生態(tài)課堂
- 校園足球特色項(xiàng)目的實(shí)踐與研究
- 新技術(shù)新媒體
——平板電腦與小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的研究 - 探析在小學(xué)體育活動(dòng)中開展校園足球運(yùn)動(dòng)
- 提高數(shù)學(xué)課堂提問有效性的策略探討
- 試論小學(xué)體育教學(xué)中“教”與“玩”的有效結(jié)合
- 數(shù)學(xué)教師如何有效地開展課程整合
- 關(guān)于小學(xué)體育“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的思考
- 新課程環(huán)境下信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐課堂教學(xué)中的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 挖掘“小場(chǎng)地”教學(xué)策略的實(shí)踐探究
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)有效性的策略
- 柯達(dá)伊教學(xué)體系的價(jià)值及應(yīng)用
——以小學(xué)音樂為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題策略意識(shí)培養(yǎng)
- “五環(huán)四點(diǎn)”小學(xué)本色數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略研究
- 讓民族音樂在小學(xué)音樂課堂中傳承
- 農(nóng)村小學(xué)校園禮儀養(yǎng)成教育策略研究
- 讓“麻雀”飛起來
——麻雀學(xué)校的生存發(fā)展策略初探 - 讓農(nóng)村留守兒童具有健康的心理
- 淺談“微課”在農(nóng)村復(fù)式教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 試論小學(xué)體育社團(tuán)有效運(yùn)行的策略
- 相互促進(jìn) 相得益彰
——淺探農(nóng)村小學(xué)大課間體育活動(dòng)與體育課的有機(jī)結(jié)合 - 創(chuàng)設(shè)情境 培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣
- 開展走教幫扶活動(dòng)擴(kuò)大農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源
- 提高邊遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)生習(xí)作教學(xué)的策略探究
- 提升小學(xué)生寫作能力的策略淺談
- 農(nóng)村小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)低年級(jí)朗讀訓(xùn)練的指導(dǎo)
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中素材選取的重要性
- 小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)的途徑和方法
- 淺談如何有效地指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文
- 淺析提高小學(xué)低年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 提高小學(xué)語文寫作教學(xué)質(zhì)量的有效策略
- 瑯瑯書聲,書香飄飄
——淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué) - 教好語文三步曲
- 淺談如何讓語文課堂真正“活起來”
- 如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文閱讀與寫作的整合
- 關(guān)于小學(xué)語文課堂教學(xué)的影響因素及優(yōu)化策略分析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的生活化探析
- 讓作文教學(xué)貼近學(xué)生生活
- 小學(xué)語文童話教學(xué)的困境與對(duì)策
- 論寓言對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)之影響
- 創(chuàng)意寫話讓心靈開花
——繪本在低年級(jí)學(xué)生寫話教學(xué)中的應(yīng)用探究 - 談小學(xué)語言文字訓(xùn)練的幾個(gè)策略
- 提高小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 論小學(xué)作文教學(xué)生活化研究
- 突出主體地位 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
——小學(xué)語文中高年級(jí)教學(xué)建議 - 淺議低年級(jí)的作文起步教學(xué)
- 新課程背景下小學(xué)語文高年級(jí)讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 小學(xué)語文中課外閱讀的應(yīng)用策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策
- 和諧課堂 美麗教學(xué)
——淺談小學(xué)英語教學(xué)策略 - 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更有效
——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法之我見 - 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的探索與思考
- 創(chuàng)設(shè)空間,理性思維
——淺談基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) - 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革探究
- 淺談實(shí)踐活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問題與對(duì)策
- 這樣的課堂,學(xué)生學(xué)得輕松教師教得也輕松
——淺談新課改下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué) - 百分?jǐn)?shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)與生活化結(jié)合分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“估算”教學(xué)策略探討
- 論述小學(xué)音樂教育中兒童性格的培養(yǎng)
- 將小學(xué)音樂教育融入自然 使之回歸生活
- 提高小學(xué)音樂教學(xué)水平的策略
- 快樂體育在小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)中的實(shí)踐
- 新課標(biāo)下小學(xué)體育課的教學(xué)
- 淺議聽障兒童隨班就讀教育策略
- 小學(xué)低年級(jí)班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 立足新課程理念,有效運(yùn)用生活化教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中多元化教學(xué)法的應(yīng)用
- 小學(xué)語文作文教學(xué)方法淺析
- 故事教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)施多元化的小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文互動(dòng)教學(xué)存在的問題與對(duì)策
- 淺談趣味性教學(xué)在小學(xué)語文學(xué)科中的運(yùn)用
- 淺談?wù)n堂有效提問的方法與效果
- 淺談自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議多元化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 激發(fā)興趣 活躍課堂
——小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)研究 - 多元化教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的開展
- 小學(xué)英語高年段利用思維導(dǎo)圖優(yōu)化語篇教學(xué)的研究
課題薈萃
課改論壇
- 論小學(xué)語文教學(xué)中開展語言文字訓(xùn)練的策略
- 小學(xué)語文隨文小練筆策略研究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中文本精讀的一些策略
- 探究小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)策略
- 基于小學(xué)交際語境寫作教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語文拓展性閱讀教學(xué)探析
- 小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)淺析
- 語文課堂的生命
———小學(xué)語文教學(xué)要讓學(xué)生走進(jìn)生活 - 小學(xué)語文口語交際教學(xué)中的問題探析
- 低年級(jí)兒童口語交際障礙的成因及策略研究
- 淺析小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的改進(jìn)
- 激趣、互動(dòng)、探究,小學(xué)語文閱讀教學(xué)更精彩
- 小學(xué)語文唐詩朗讀教學(xué)策略
- 瑯瑯書聲,孩子們的朗朗乾坤
——“有感情朗讀”指導(dǎo)策略初探 - 試論課外閱讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的重要性
- 小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)的相關(guān)思考
- 小學(xué)語文高年級(jí)隨堂習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀
- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)朗讀
- 淺談?wù)Z文課內(nèi)閱讀與學(xué)生快樂習(xí)作的整合
- 讓習(xí)作教學(xué)與語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)有機(jī)融合
- 小學(xué)英語教學(xué)中繪本的運(yùn)用
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)的困境分析及對(duì)策探討
- 小學(xué)英語課堂提問存在的問題分析及對(duì)策探討
- 以故事為主題的小學(xué)英語教學(xué)探析
- 新課改下小學(xué)英語繪本閱讀的教學(xué)策略探討
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略探究
- 動(dòng)手實(shí)踐 解疑釋惑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效備課的策略
- 讓數(shù)學(xué)游戲走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
- 閱讀激發(fā)數(shù)學(xué)思維的“火花”
——小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的思考與探索 - 在實(shí)踐中體驗(yàn) 在活動(dòng)中發(fā)展
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”活動(dòng)課的有效開展 - 以“游戲”為媒,敲“樂學(xué)”之門
——淺議游戲活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究 - 小學(xué)科學(xué)課觀察方法的指導(dǎo)策略
- 以生為本,體驗(yàn)求真
——小學(xué)科學(xué)開展探究活動(dòng)策略 - 小學(xué)科學(xué)課堂有效交流策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)與美術(shù)教學(xué)結(jié)合分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 踐行“生活即教育”打造優(yōu)質(zhì)美術(shù)課堂
- 模擬游戲在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 打擊樂器在盲校音樂課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)生“功能性體能訓(xùn)練”對(duì)身體素質(zhì)影響淺談
方法展示
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法拙見
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 引導(dǎo)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生趣味學(xué)語文
- 在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練的做法
- 小學(xué)語文開展批注式閱讀的方法指導(dǎo)
- 趣味識(shí)字八法
——讓小學(xué)識(shí)字教學(xué)與時(shí)俱進(jìn) - 自然拼讀法在小學(xué)英語語音教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用漫談
- 寓教于樂
——游戲教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的巧妙運(yùn)用 - 以趣引學(xué),樂中求知
——淺談趣味教學(xué)在低年級(jí)中的應(yīng)用 - 柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)對(duì)游戲教學(xué)的應(yīng)用探究
- 淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)在小學(xué)體育課中的核心作用
- 趣味田徑在小學(xué)體育課堂中的開展
課程篇
- “補(bǔ)白”,讓語文的芬芳一瓣一瓣綻放
——小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐與思考 - 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何進(jìn)行單元整合教學(xué)
- 在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)孩子國(guó)際化的視野
——以Food from around the world教學(xué)案例分析 - 深度學(xué)習(xí)理論下的國(guó)際理解教育課程設(shè)計(jì)架構(gòu)與實(shí)施
- 小學(xué)英語三下Unit 8 We are twins(第一課時(shí))
- 英語教研組關(guān)于主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)的活動(dòng)案例
- 單元整合重構(gòu)教學(xué)模式初探
- 品童真童趣,寫真事真情
- 精彩在課堂內(nèi),功夫在課堂外
——淺論品德與社會(huì)的課前預(yù)習(xí) - 以《獄中聯(lián)歡》為例談《紅巖》閱讀指導(dǎo)
- 先學(xué)
——數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)的助推器 - 《維也納生活圓舞曲》教學(xué)案例
- 論數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系的建構(gòu)
- 數(shù)量關(guān)系,應(yīng)成為解決問題的“法寶”
- 不容忽視的插圖
- 開發(fā)課外資源,提高小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)有效性
- 校本課程個(gè)性化實(shí)施
- 基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的學(xué)科融合初探
——談勞技教育與其他課程的融合 - 《汽車總動(dòng)員》綜合實(shí)踐教學(xué)案例
- 小學(xué)音樂校本課程資源開發(fā)的研究
教學(xué)篇
- 巧用信息技術(shù),優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 語文課堂中巧用多媒體
- 基于微視頻的小學(xué)語文自主預(yù)習(xí)的研究
- 慕課教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)深度融合的實(shí)踐
- 現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)農(nóng)村語文教學(xué)的客觀影響
- 微課讓一年級(jí)識(shí)字教學(xué)更高效
- 探究小學(xué)語文作文教學(xué)中微課資源應(yīng)用策略
- 小學(xué)信息技術(shù)的實(shí)踐體會(huì)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何運(yùn)用多媒體
- 淺析生本教育理念在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 基于TED網(wǎng)絡(luò)資源的小學(xué)語文寫作教學(xué)范式實(shí)踐研究
- 在信息技術(shù)課堂上,培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀
——以閩教版五年級(jí)上冊(cè)《制作圖文并茂的幻燈片》教學(xué)為例 - 多媒體使小學(xué)語文課堂教學(xué)錦上添花
- 淺談交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用及問題策略
- 基于微課下小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)模式初探
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)整合
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)邏輯思維訓(xùn)練研究
- 利用信息技術(shù)助力學(xué)生數(shù)學(xué)聽說讀寫繪能力的發(fā)展
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效整合
- 電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 加強(qiáng)多媒體技術(shù)使用 提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談多媒體技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的微課應(yīng)用探索
- 微課對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)影響的實(shí)踐分析
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的相關(guān)思考
- 追問,讓課堂升華
- 淺析信息技術(shù)與教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題中的回顧與反思
- 多媒體輔助教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何運(yùn)用情境教學(xué)法
- 微信運(yùn)用于班級(jí)管理的審視
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文小組實(shí)施策略
- 小學(xué)語文教師信息化教學(xué)能力的提升及價(jià)值探索
- 信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐研究
- 小學(xué)語文微課設(shè)計(jì)及應(yīng)用
- 淺論多媒體在小學(xué)語文教育中的應(yīng)用策略
- 數(shù)字化環(huán)境中小學(xué)語文教學(xué)個(gè)性化探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀中的應(yīng)用初探
- 情境化小學(xué)識(shí)字課堂教學(xué)初探
- 小學(xué)語文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法研究
- 利用情景教學(xué)法優(yōu)化語文課堂教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)語文課堂中教學(xué)方法的多元思考
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 詩意詩情,創(chuàng)新思維
——淺談小學(xué)詩歌教學(xué) - 思維導(dǎo)圖在小學(xué)寫作教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 論合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級(jí)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)的創(chuàng)新
- 淺談新課改下小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)創(chuàng)新性
- 運(yùn)用合作教學(xué)模式,提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)成效
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)英語單元復(fù)習(xí)課中運(yùn)用的研究
- 小學(xué)英語對(duì)話教學(xué)中的情境創(chuàng)建探析
- 暢談教學(xué)藝術(shù)
——淺析小學(xué)英語教學(xué)感悟 - iPad在小學(xué)英語課堂中的創(chuàng)新應(yīng)用探究
- 小學(xué)英語情境化口語交際教學(xué)策略研究
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧用情景化教學(xué)提高小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 基于情境教學(xué)法的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究
- 豐富教學(xué)實(shí)踐,促發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)
- 淺談生活情境法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 走向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)
- 談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)
- 讓“合作探究”為提高教學(xué)效率加分
- 情景之中,精彩課堂
——談小學(xué)數(shù)學(xué)情景化教學(xué)課堂 - 滲透數(shù)學(xué)思想方法,提高解決問題的靈活性
——談在分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用問題教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法的滲透 - 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施對(duì)策研究
- 利用數(shù)學(xué)日記,提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 新課標(biāo)背景下數(shù)學(xué)課堂問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 情境“串燒”在運(yùn)算定律探究中的重要性
- 小組合作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用管窺
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂自主互助學(xué)習(xí)的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的思考
- 新課改背景下小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)探討
- 利用生活情境開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小組合作,趣味課堂
——小學(xué)籃球教學(xué)中小組模式的運(yùn)用探究 - 試析在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 采擷生活素材 融入數(shù)學(xué)教學(xué)
——讓理性的數(shù)學(xué)課堂充滿趣味 - 新時(shí)期小學(xué)籃球教學(xué)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 小學(xué)體育教學(xué)中趣味性教學(xué)的重要作用與策略
- 還孩子率真童年
——?jiǎng)?chuàng)新美術(shù)課堂教學(xué) - 小學(xué)語文課堂教學(xué)提升策略
- 淺談小學(xué)體育合作性游戲的應(yīng)用價(jià)值
- 淺談提高小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略
- 創(chuàng)新角度下的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 提高小學(xué)語文閱讀有效性策略探究
- 試談新課改下的小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)語文高效閱讀教學(xué)初探
- 創(chuàng)新小學(xué)語文教研,推動(dòng)教學(xué)發(fā)展
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)中年級(jí)“真情習(xí)作”教學(xué)實(shí)踐及反思
- 淺析小學(xué)英語詞匯教學(xué)的有效性策略
- 教學(xué)反思淺談
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效對(duì)話
- 六年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)題錯(cuò)誤成因分析及對(duì)策研究
- 論新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性路徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)有效性的研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中提高學(xué)生的書寫能力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)方式探究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效提升
- 利用看圖識(shí)字有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果提升的策略
- 淺談在語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 關(guān)注學(xué)習(xí)過程 提高課堂實(shí)效
- 老生常談話作文
——農(nóng)村小學(xué)初始階段作文能力培養(yǎng)的思考 - 給學(xué)生一片快樂的天地
———論小學(xué)數(shù)學(xué)快樂高效課堂的建構(gòu) - 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生興趣
- 淺談提升小學(xué)生寫作能力的策略
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力初探
- 如何有效激發(fā)小學(xué)生創(chuàng)作兒童詩的興趣
- 論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)
- 調(diào)動(dòng)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)積極性
———以小學(xué)六年級(jí)教學(xué)為例 - 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生小學(xué)語文的學(xué)習(xí)興趣
- 優(yōu)化識(shí)字教學(xué),提高識(shí)字興趣
- 淺談小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 巧用教學(xué)策略,激發(fā)學(xué)生文本閱讀興趣
- 作文教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐探索
- 小學(xué)科學(xué)創(chuàng)造性思維探究策略
- 淺談激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語課堂上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣策略
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)反思能力的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的思維認(rèn)知培養(yǎng)探索
- 提升小學(xué)一年級(jí)學(xué)生速算能力的方法淺析
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡(jiǎn)約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)
- 淺談低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)
- 以疑為線,串起數(shù)學(xué)教學(xué)的璀璨珍珠
——淺析如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透問題意識(shí) - 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)研究
- “動(dòng)起來”
———小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng) - 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力的培養(yǎng)
- 讓興趣成為學(xué)生樂學(xué)的“催化劑”
- 生命力課堂與學(xué)生創(chuàng)新思維的研究
- 如何上好培智“生活數(shù)學(xué)”課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)策略
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的策略
- 如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念
- 以“數(shù)學(xué)活動(dòng)”為載體談學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
——以“表面積的變化”一課為例 - 好品質(zhì),高效率
——談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng) - 芻議如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的有效措施
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)
- 廢舊紙材中隱藏的藝術(shù)世界
——淺談小學(xué)美術(shù)課堂的紙漿藝術(shù)創(chuàng)作 - 淺談如何將估算有效貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)對(duì)學(xué)生演唱能力的發(fā)展
- 如何在小學(xué)體育課程中發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力
- 加強(qiáng)合唱教學(xué),提升小學(xué)生的音樂素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)音樂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 小學(xué)音樂教學(xué)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺談提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中體育行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的影響研究
- 試論如何打造小學(xué)語文寫作高效化課堂
- 小學(xué)籃球教學(xué)中團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)
- 優(yōu)化課堂教學(xué)時(shí)間結(jié)構(gòu),構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 小學(xué)體育教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志力
- 小學(xué)語文教學(xué)有效性的提升
- 小學(xué)生作文評(píng)改過程的思考與實(shí)踐
- 培養(yǎng)核心素養(yǎng),構(gòu)建高效語文課堂
- 淺談小學(xué)英語評(píng)價(jià)多樣性
——“促”學(xué)生成長(zhǎng) - 如何提升小學(xué)語文課程閱讀教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)英語有效課外語音作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 如何提高語文課堂教學(xué)效果
- 小學(xué)英語口語測(cè)評(píng)實(shí)踐初探的延伸
——基于分層和小組合作的小學(xué)英語口語課堂測(cè)評(píng) - 如何在小學(xué)英語高效課堂中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 基于減負(fù)增效背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 如何提高小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐的有效性
- 練習(xí),提升課堂教學(xué)效率之絢麗舞臺(tái)
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效設(shè)計(jì) - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試試題命制的探討
- 關(guān)愛后進(jìn)生提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 有效的練習(xí)題設(shè)計(jì)與自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)生體育素養(yǎng)的評(píng)價(jià)
- 基于高效化教學(xué)談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 芻議構(gòu)建小學(xué)小班數(shù)學(xué)高效課堂的有效性策略
- 精心設(shè)問,促進(jìn)高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)空間 樂學(xué)數(shù)學(xué)
——淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率 - 提高農(nóng)村小學(xué)中年段數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的有效性探究
- 如何在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中促進(jìn)自主探究活動(dòng)的高效開展
- 如何提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效性
- 如何構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂
- 芻議小學(xué)體育高效課堂的構(gòu)建
- 如何提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)音樂課堂的有效教學(xué)
- 小班額教學(xué)中如何提高課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)中高年級(jí)作文互批互評(píng)激發(fā)學(xué)生寫作興趣策略研究
- 淺談小學(xué)中高年級(jí)以作文互批互評(píng)激發(fā)學(xué)生寫作興趣的策略分析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中贊揚(yáng)語的運(yùn)用
- 讓小學(xué)語文作業(yè)多姿多彩
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)語文作業(yè)結(jié)構(gòu)的思考
- 生本教育下的小學(xué)語文前置性作業(yè)布置的實(shí)踐研究
- 提高作業(yè)設(shè)計(jì)有效性,全面提升英語水平
管理篇
- 淺談如何提升校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展問題的思考
- 探討班主任工作的愛與責(zé)任
- 芻議小學(xué)班主任如何進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)
- 班級(jí)管理
———修身養(yǎng)性育人 - 小學(xué)班主任管理工作中的問題及對(duì)策探討
- 探討小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- “大嘴巴”惹的禍
- 巧設(shè)教育方案努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入小學(xué)德育體系的意義
- 小學(xué)德育活動(dòng)開展的有效性初探
- 提高小學(xué)班主任德育工作的實(shí)效性研究
- 傳統(tǒng)文化對(duì)小學(xué)生良好品德形成之我見
- 小學(xué)德育管理中存在的問題及其解決建議分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透情感教育之我見
- 小學(xué)語文教學(xué)與傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)系研究
- 青云譜區(qū)區(qū)域推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化實(shí)施對(duì)策探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的實(shí)施探討
- 淺析小學(xué)班主任的管理藝術(shù)
- 讓“生活的陽光”灑滿每一節(jié)品德課
- 農(nóng)村小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)微探
- 利用品德課程資源,讓生命教育精彩綻放
- 只要鐵杵成針 不惟潤(rùn)物無聲
- 小學(xué)道德與法治課程中的隱性教育
- 班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
——做一個(gè)智慧的班主任 - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育
- 傾注滿腔愛心 守護(hù)純真心靈
——淺談小學(xué)班級(jí)管理的藝術(shù) - 以技能學(xué)習(xí)促多元發(fā)展
——淺談快樂教學(xué)法在少兒聲樂訓(xùn)練中的作用 - 發(fā)揮家委會(huì)作用,建設(shè)和諧班集體
- 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無聲
——淺談書法教學(xué)中滲透思想品德教育 - 淺談溝通藝術(shù)在小學(xué)班級(jí)管理中的運(yùn)用
- 在常規(guī)體育教學(xué)課堂中滲透德育的研究
- 淺談體育教學(xué)中如何滲透德育
- 創(chuàng)新是小學(xué)班級(jí)管理的生命線
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)中如何融入德育教學(xué)
- 整體管理 分層遞進(jìn) 提高質(zhì)量
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 遇上“乖乖后進(jìn)生”怎么辦?
- 關(guān)于農(nóng)村留守兒童小學(xué)教育的幾點(diǎn)思考
- 小議家庭教育缺失兒童的教育策略
- 交好接力棒 助力孩子踏上新征程
——小學(xué)畢業(yè)年級(jí)思想教育案例分析 - 運(yùn)用紅色文化資源,催綠校園德育盎然生機(jī)
- 淺談小學(xué)德育教學(xué)應(yīng)注重鄉(xiāng)土文化教育
- 大德育 小智慧
- 淺談小學(xué)語文高年級(jí)教學(xué)中滲透德育
- 芻議小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育以及其實(shí)施策略
- 分析小學(xué)高年級(jí)語文教學(xué)中的德育滲透
- 淺談小學(xué)古詩教學(xué)過程中滲透美育教育
- 淺談傳統(tǒng)知識(shí)融入小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情感教育的設(shè)計(jì)及運(yùn)用
- 淺談心理健康教育在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的滲透
- 淺談牧區(qū)少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)科學(xué)教育與德育的整合
- 讓“道法”之樹植根于現(xiàn)實(shí)的土壤
- 幼小銜接
——做好學(xué)生思想品德教育 - 關(guān)于小學(xué)美術(shù)課堂中滲透德育探究
- 談如何在小學(xué)音樂教學(xué)中滲透德育
- 立足學(xué)生心理特征,優(yōu)化體育教學(xué)
- 把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行心理健康教育
- 關(guān)于提升流動(dòng)人口子女心理健康水平的策略
- 談?wù)勑睦斫】到逃πW(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索
擷英篇
- 締結(jié)“愛的教育” 讓孩子在快樂中成長(zhǎng)
——初探家庭教育 - 將愛進(jìn)行到底
- 紅綢伴鼓舞 蓓蕾綻笑顏
——鄉(xiāng)村少年宮腰鼓教學(xué)之我見 - 選題課上的風(fēng)波
- 和學(xué)生一起成長(zhǎng)
——我的教育故事 - 兩座園子耕耘,兩座燈塔照耀
——記中國(guó)教育夢(mèng)小學(xué)語文教育名家閱讀與寫作教學(xué)觀摩活動(dòng)有感 - 小足球成就大夢(mèng)想
——淺談青少年參加足球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵和意義 - 與愛相伴 溫暖同行
- 用愛與智慧守望快樂童年
- “野百合”也有屬于他們的春天
——我的待優(yōu)生轉(zhuǎn)化之路