尹華茜 竇雪鋒 李想 姚靖龍

摘 要：近幾年，高校學(xué)生中感染艾滋病比率不斷上升，大學(xué)生正在成為受艾滋病影響的高危人群。本文將以某大學(xué)為例，圍繞高校艾滋病防控相關(guān)問題，以隨機抽樣法進行了深入調(diào)研，對從管理人員及學(xué)生群體中獲取的訪談內(nèi)容和問卷調(diào)查中進行統(tǒng)計，深入分析了艾滋病在高校的傳播形勢和現(xiàn)狀后，提出了科學(xué)的大學(xué)生防艾宣傳教育模式。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;艾滋病;防艾

一、緒論

自從1981年在美國發(fā)現(xiàn)首例艾滋病患者以來，在全球其范圍內(nèi)艾滋病就以十分驚人的態(tài)勢擴散。2017年，中國疾病預(yù)防中心的《最新艾滋病流行情況》內(nèi)容顯示，過去40年中，艾滋病已奪走了3500萬人的生命，目前全世界艾滋病病毒感染者的數(shù)量已經(jīng)到達3670萬。2016年中，新增艾滋病毒感染人數(shù)180萬，艾滋病相關(guān)死亡人數(shù)100萬。根據(jù)國家衛(wèi)生計生委網(wǎng)站信息，2017年全年，全國艾滋病發(fā)病57194例，發(fā)病率4.1450/100000;死亡15251人，死亡率1.1053/100000。根據(jù)現(xiàn)有數(shù)據(jù)推測，2018年中國現(xiàn)存艾滋病患者96萬左右，接近100萬人[1]。

研究顯示，我國艾滋病毒（HIV）感染者以15～29歲的人群為主，衛(wèi)生部2005年已將高校大學(xué)生列入艾滋病高危人群[2]。2011年至2015年，我國15～24歲大中學(xué)生艾滋病病毒感染者凈年均增長率達35%（扣除檢測增加的因素）[3]。

由此來看，在新形勢下加強高校學(xué)生防艾教育刻不容緩。本文將通過資料調(diào)研、問卷調(diào)查、任務(wù)訪談等方法，對高校學(xué)生的防艾知識了解情況進行了解，并針對目前的狀況對高校學(xué)生防艾知識宣傳教育模式進行探索。

二、研究內(nèi)容及問題分析

（一）研究概況

由于艾滋病的特殊性及大學(xué)生群體的特殊性，決定了防艾知識宣傳教育在高校艾滋病防治中的重要性。本文以某大學(xué)為例，對高校開展艾滋病防治的意義及現(xiàn)狀進行探究，總結(jié)在防艾宣傳中的已有經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，并提出相關(guān)的解決方案。

本次調(diào)查研究數(shù)據(jù)來自某大學(xué)在校學(xué)生、教職工，主要通過采訪以及問卷調(diào)查的方式獲得信息。用隨機抽樣采集資料，對該高校學(xué)生進行問卷調(diào)查，在收到的484份問卷中，男生占比約64.46% ，女生占比35.54%;漢族占比98.96%，少數(shù)民族占比1.03%。被調(diào)查者的年齡主要在18歲至22歲之間，學(xué)歷層次從本科一年級到碩士二年級。此外，還對學(xué)生、教職工、高層管理干部、教輔、后勤人員進行了抽樣采訪。

（二）問題分析

本次調(diào)查根據(jù)防艾知識宣傳及調(diào)研來設(shè)置選項，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，被調(diào)查者對于艾滋病知曉率超過96%，高于國家教育部、衛(wèi)生部的基本要求。

但是，大多數(shù)學(xué)生對于“艾滋病在長期服藥后能將病毒承載量控制在不傳染的程度”這一基本知識并不了解，部分人甚至對此有所懷疑，可見學(xué)生知識來源欠缺科學(xué)性系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。通過調(diào)查，了解到學(xué)生對于性知識的了解大多來自于網(wǎng)絡(luò)等媒體。學(xué)生雖然對艾滋病相關(guān)問題有一定的了解，但是沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致錯誤的認知，最終形成恐艾心理。

據(jù)本次項目統(tǒng)計，80.99%在校大學(xué)生不反對發(fā)生性行為，并且表示支持和理解。但是，與這樣一個開放的思想觀念相對的是大學(xué)生對自我保護意識的匱乏和對艾滋病基礎(chǔ)知識的欠缺。根據(jù)項目數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，大學(xué)生對艾滋病知識的了解還僅僅停留在較低層，僅在基本常識上有所了解，對艾滋病臨床癥狀、經(jīng)歷歷史階段、國內(nèi)外的發(fā)展形勢卻知之甚少，對自己所處的社會環(huán)境了解也不夠。21.07%的被調(diào)查者認為大學(xué)生是艾滋病高危人群，且都普遍地認為艾滋病對自己來說還是一個觸不可及的話題。從2014年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，15～24歲的學(xué)生新增感染艾滋病病毒中，同性造成的感染占82%。另外，感染艾滋病病毒的男女學(xué)生性別比是11∶1。據(jù)了解2011-2015年間，我國15～24歲大中學(xué)生艾滋病病毒感染者通過性傳播感染艾滋病的占到96%，男男同性傳播占到57%[3]。因此，大學(xué)生同性之間成為艾滋病傳播的高風(fēng)險人群也就顯得理所應(yīng)當，由此可見，對于大學(xué)生的防艾知識宣傳變得更加迫在眉睫。

對于不少高校學(xué)生來說，生理健康課作為學(xué)校的選修課之一并不陌生，防控艾滋病的知識多是課上教學(xué)內(nèi)容的一部分。北京某高校校醫(yī)院相關(guān)負責(zé)人表示，該校生理健康選修課的老師主要來自學(xué)校心理素質(zhì)教育中心、校醫(yī)院的婦科以及人口計生方面的老師，對于一個以理工科為主的院校來說，專業(yè)老師確有不足。以某大學(xué)為例，該校每年都會聯(lián)合校醫(yī)院、校學(xué)生會以及各學(xué)院進行生理健康課知識拓展、“快閃”及演出活動，防艾宣傳知識大會，調(diào)查問卷等一系列活動，使更多的大學(xué)生了解防艾重要性及危害性，共筑大學(xué)生美好明天。

三、開展大學(xué)生防艾知識宣傳教育的重要性分析

艾滋病到目前依然是可防不可治的疾病，科學(xué)預(yù)防是減少艾滋病蔓延和擴散的最有效手段。大學(xué)生作為擁有開放的思想觀念和較大社會影響力的一個群體，對其開展科學(xué)合理的防艾宣傳和教育是很有必要的。

一方面，開展防艾宣傳教育可以幫助大學(xué)生自身防艾知識的增長，樹立積極樂觀的態(tài)度，有效的預(yù)防艾滋病。同時，可以發(fā)動他們積極參與社會防艾，人人獻計出力，協(xié)同政府、社會多方努力，共同承擔(dān)防艾社會責(zé)任，從而有效遏制艾滋病在我國的蔓延。相反，如果任其發(fā)展或者缺乏高度重視，將會對社會安全帶來嚴重的后果。另一方面，大學(xué)生作為社會上綜合素質(zhì)較高的群體，引領(lǐng)著社會文化發(fā)展的潮流。整個人群具有思想開放、易于接受知識、包容性強、對社會文化的敏感度高等特點。這些特點決定了在大學(xué)生中進行預(yù)防艾滋病知識的宣傳比在其他的社會階層中收到的效果更快、更好。

四、大學(xué)生防艾知識宣傳教育的模式探索

從防艾宣教的總體形勢上看，當前我國的防艾呈現(xiàn)出明顯的季節(jié)性，如每年的6月26日“國際禁毒日”和12月1日的“世界艾滋病日”僅在中心城市集中搞宣傳活動，缺乏長效的、深入的宣傳教育機制，而大學(xué)卻少有涉及或涉及不多。對于這種情況，建議采取以下模式來加強防艾知識的宣傳和教育。

第一，在對大學(xué)生進行防艾教育時，要還得加強其針對性、長效性、規(guī)劃性。

第二，將防艾知識宣傳教育融入到日常管理中，在班會團會中進行專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

第三，將防艾知識宣傳教育融入到學(xué)生的培養(yǎng)方案中來，專門設(shè)置生理健康課程。

第四，利用學(xué)生活動來讓更多的同學(xué)參與到防艾活動中來，使他們了解防艾知識。

第五，加強朋輩宣傳教育，使同學(xué)們做到主動宣傳的教育效果。

總之，要做好大學(xué)生防艾知識的宣傳和教育，就要建立起系統(tǒng)的、多維的、高效率的艾滋病宣傳教育體系，這樣才能促進大學(xué)生更好的健康成長。

參考文獻：

[1]王勇，黃匡時.全球及中國艾滋病人口規(guī)模、空間分布和死亡特征[J].人口與社會，2018，34（04）：78-88.

[2]熊焱強，李志紅.大學(xué)生艾滋病知識、態(tài)度及高危行為現(xiàn)狀調(diào)查[J].公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)，2013，24（01）：126-127.

[3]伍迎春.近10年來我國高校預(yù)防艾滋病健康教育研究綜述[J].中國校醫(yī)，2018，32（05）：389-390+393.