達(dá) 巍

（南京市玄武高級中學(xué)，江蘇 南京）

高一是中學(xué)階段承先啟后的一年，這一年能否在生活、學(xué)習(xí)和心理方面順利過渡將會影響學(xué)生整個高中的學(xué)習(xí)生涯。在英語的學(xué)習(xí)上，學(xué)生同時也會面臨著一個初高中銜接的問題，初中側(cè)重基礎(chǔ)的語言知識，而高中更側(cè)重具體地使用語言。很多學(xué)生對英語可謂愛恨交加：英語作為一門世界通用語言和交流工具，絕大部分學(xué)生希望能夠掌握這個必備的技能?？墒敲鎸θ曛蟮母呖迹指杏X壓力特別大。那么如何才能較為順利地打開高中英語的學(xué)習(xí)大門呢？同學(xué)們可以試著從以下兩個方面作為抓手。

一、培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，奠定英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

1.使用工具書的習(xí)慣。有些學(xué)生總是習(xí)慣等待老師在課堂上給予講解，這種學(xué)習(xí)方法被動、消極且短效。正確的做法應(yīng)該是先自己嘗試去解決問題，同學(xué)們可以把字典作為自己的另一位良師益友。

2.預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)的好處很多，根本在于能夠提高課堂學(xué)習(xí)效率。在預(yù)習(xí)方法上，要按老師的要求，帶著問題和任務(wù)進(jìn)行。有了明確的預(yù)習(xí)目標(biāo)，效果才能更好。預(yù)習(xí)以單元為單位，做好預(yù)習(xí)筆記，可從三個方面入手：（1）把你認(rèn)為重要的知識點記錄下來；（2）在初讀課文的基礎(chǔ)上，劃分層次，了解段落大意，進(jìn)而對全文有一個比較詳細(xì)的了解；（3）把你不理解的語言點記錄下來。

3.記筆記的習(xí)慣。首先，記筆記可以調(diào)動學(xué)生眼、耳、腦、手器官的合作與分工，做到心動、手動，學(xué)生會自覺摒棄課堂上注意力不集中、打盹犯困、做小動作等一系列的壞毛病。其次，英語的學(xué)習(xí)是長期積累的過程，僅憑記憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此學(xué)生在認(rèn)真聽講的同時還要抓住重點，有選擇、有目的地做好筆記。

4.及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。實踐證明，記憶在經(jīng)過首輪學(xué)習(xí)后的十幾分鐘到一小時之內(nèi)會達(dá)到高峰；要是這時不在12～24小時內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)，記憶的強度在大腦中就會逐步下降。幾天后基本上就只剩大概的印象。每天課后花30分鐘時間鞏固所學(xué)內(nèi)容，再去完成老師布置的作業(yè)，就能做到事半功倍。

5.閱讀英文書籍、報刊的習(xí)慣。在高考試卷中，閱讀所占的分值最大，閱讀能力的高低決定了高考英語的成敗。高考閱讀材料題材多樣、知識面寬、容量大、難度高。面對挑戰(zhàn)，同學(xué)們必須有意識地提高自己的英語閱讀能力。

6.書寫習(xí)慣。練好規(guī)范、漂亮、整潔的英語書法，不僅有利于高考拿分，而且培養(yǎng)了美好的情操。只要堅持，熟能生巧，一定能成功。

二、提升英語學(xué)習(xí)技能

（一）聽說技能的培養(yǎng)

語言本質(zhì)上是交際與思維的工具。聽說訓(xùn)練從來都是英語學(xué)習(xí)的訓(xùn)練重點之一，也是培養(yǎng)人與人交往能力的重要形式。英語語言聽說能力的高低也是當(dāng)代社會對人才評價的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。

聽說的訓(xùn)練方法：

1.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的語音、語調(diào)。從模仿開始，模仿錄音，模仿電影中的經(jīng)典對白。也學(xué)習(xí)別人準(zhǔn)確的語音、語調(diào)，力爭做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰。英語教材和新概念英語等課外有聲資料都為我們提供了很好的學(xué)習(xí)模仿的素材。

2.堅持聽力訓(xùn)練。聽力訓(xùn)練的內(nèi)容不僅局限于課內(nèi)的教材。還要有意識地養(yǎng)成泛聽的習(xí)慣。如收聽英語廣播，收看CCTV9等。

3.說的方面要敢于張口，大膽地練說。重復(fù)句子、造句子、背誦、復(fù)述課文都是提高說的能力的好方法。可以課外和愛好英語的同學(xué)嘗試用英語交流；積極參加學(xué)校和社會組織的英語角活動?？傊靡磺袡C會去發(fā)揮英語作為交流工具的功能。

（二）閱讀技能的培養(yǎng)

語言是一個從輸入到輸出的過程，閱讀屬于輸入，如果沒有大量的閱讀輸入，其他的能力即是無源之水，不可能獲得有效提高。

閱讀的訓(xùn)練方法：

1.大聲朗讀，培養(yǎng)英語語感。多開口朗讀能形成語感，從而潛移默化地提高閱讀能力。

朗讀也是一個人英語綜合實力的煉金石，在語音、節(jié)奏、語義方面能全面反映一個人的水平。

2.注重“兩讀”，積累、提升詞匯量?！皟勺x”指的是泛讀和精讀。閱讀時，同學(xué)們要學(xué)會利用構(gòu)詞法，擴大詞匯量并能分析結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的重要句子。隨著英語詞匯量的積累，你會發(fā)現(xiàn)你的語法知識、閱讀能力及寫作水平也在不知不覺中提升。

（三）寫作技能的培養(yǎng)

高考寫作分值高、權(quán)重大。高考英語高分作文的共同之處：書寫規(guī)范；語言自然、流暢；所用詞匯高級、準(zhǔn)確，修辭貼切、到位，能熟練運用句式。想要達(dá)到這樣的目標(biāo)，必須注重平時的寫作訓(xùn)練。

寫的訓(xùn)練方法：

1.“多用”。要積累教材和英語課外讀物中的詞匯、短語和句型，學(xué)習(xí)使用較高級的詞匯、語法知識、修辭手法等寫出地道的英語語言。

2.多寫。開展每周一到二篇的英語作文活動。同學(xué)們只有平時加強有針對性的寫作訓(xùn)練，才能達(dá)到新課標(biāo)與高考的寫作要求。

同學(xué)們，英語能力的提高非一朝一夕之事。只要掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，能夠堅持不懈，持之以恒，一定能夠在今后的英語學(xué)習(xí)中收獲到成功的喜悅。