趙俊花

（山西省大同市現(xiàn)代教育培訓(xùn)中心，山西 大同）

全球氣候變化的主要考點：一是全球氣候的變化及原因；二是全球氣候變化的影響及對策。

一、全球氣候變化原因分析類試題的特點

1．試題特點

地理事物間的因果聯(lián)系能考查學(xué)生的思維過程，因而成為地理非選擇題的常見的考查方式。在命題形式上，常常會與圖表相聯(lián)系，且結(jié)合實際或熱點問題出現(xiàn)，就區(qū)域內(nèi)因氣候變化而產(chǎn)生的對自然方面的影響和對人類活動的影響進(jìn)行設(shè)問，通常的設(shè)問形式有“試分析某種氣候變化的自然或社會原因”“分析全球氣候變化造成的某種地理事物的成因”等。

2．解題對策

在分析該類試題時，要注意不同區(qū)域的氣溫變化在不同緯度、不同半球表現(xiàn)是不一樣的，如果對全球氣候變化的規(guī)律理解掌握不牢固，或者對材料信息解讀不全面不完整，就會導(dǎo)致出現(xiàn)錯誤。同時要明確分析的具體內(nèi)容，對自然方面的影響主要有對海平面和海岸帶的影響，比如淹沒沿海低地，地下水水位升高，土壤鹽堿化，破壞港口設(shè)備，影響航運，影響沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)等。對水循環(huán)過程的影響，比如增加降水極端事件的發(fā)生，使洪澇和干旱的頻次和強度增加，地表徑流出現(xiàn)變化，加劇水資源的不穩(wěn)定性和供需矛盾。對生態(tài)環(huán)境的影響，比如破壞生態(tài)系統(tǒng)，甚至對一些地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重的、不可逆轉(zhuǎn)的破壞，使得一些物種不能適應(yīng)新的環(huán)境而滅絕，造成生物多樣性減少，但也會使植物光合作用增強，二氧化碳的施肥效應(yīng)提高了植物生產(chǎn)率。對人類活動方面的影響，比如對農(nóng)業(yè)的影響，對工業(yè)的影響，對人類健康狀況的影響。

引起氣候變化的原因有多種，既有自然的氣候波動的影響，也有人類活動的影響。自然方面，包括太陽輻射的變化、火山爆發(fā)等；人為方面，包括人類燃燒化石燃料以及破壞森林引起的大氣中溫室氣體濃度的增加，硫化物濃度的增加，地面植被和土地利用狀況的變化等。

二、應(yīng)對全球氣候變化的對策類試題特點

1．試題特點

應(yīng)對全球氣候變化的措施類試題的設(shè)問中，常見的設(shè)問詞是“措施”“治理方法”“建議”“發(fā)展方向”等。

2．解題對策

在解答應(yīng)對氣候變化的措施類試題時，要注意兩點：一是即使試題中沒有對全球氣候變化原因的考查，在解答該類試題時也應(yīng)該先找出氣候變化的原因，一般有自然和人為方面的原因，然后針對該原因或不足，提出合理的解決措施。二是人類應(yīng)對氣候變化的適應(yīng)性對策，應(yīng)遵循“順”與“治”的原則，所謂的“順”就是適應(yīng)，“治”就是通過各種手段如植樹造林，提高森林的覆蓋率達(dá)到多吸收和減少溫室氣體的排放量。一般包括工程措施（人造塵土，人造云層）、技術(shù)措施（工業(yè)節(jié)能技術(shù)、推廣新能源）、生物措施（植樹造林、發(fā)展海藻農(nóng)場）、管理措施（居民生活節(jié)能意識推廣、推廣白色層頂、控制森林砍伐）等。

三、應(yīng)對全球氣候變化評價類試題的特點

1．試題特點

評價類試題的設(shè)問中一般有“評價”“影響”“分析利弊”等字眼，常見試題有評價全球氣候變化帶來的影響，分析氣候變化對于區(qū)域發(fā)展條件影響的優(yōu)劣，評價該變化對資源狀況、工農(nóng)業(yè)、城市區(qū)位、交通的影響等。

全球氣候變化評價類試題一般分為兩種情況：

一是要求直接評價某個地理事物或者現(xiàn)象，包括評價全球氣候變化（或是區(qū)域氣候變化）的影響、區(qū)位條件或發(fā)展條件等。對此類設(shè)向分析時要注意既要從有利和不利兩個方面進(jìn)行辯證闡述，針對該氣候變化所造成的優(yōu)勢和不足進(jìn)行全面論證；也要從多角度分析利弊，氣候變化的影響可以從對社會、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境等的影響加以分析；而氣候變化對工農(nóng)業(yè)、城市交通等區(qū)位問題或發(fā)展條件的問題，可以從自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件兩個方面去分析。

二是給出限定條件，比如“與中國相比，評價某國氣候變化的優(yōu)勢或者不足”或“從氣候資源（水資源、土地資源等）方面進(jìn)行評價”。分析這類試題時，要注意審題，抓住限定詞（區(qū)域還是資源條件），是評價利還是弊，是對比分析還是沒有限定是從哪方面進(jìn)行評價等，這樣就縮小了答題范圍。

2.解題對策

全球氣候變暖是人類面臨的主要環(huán)境問題之一。全球變暖導(dǎo)致冰川融化，冰川水轉(zhuǎn)化為其他水資源，這只是水資源在形式上的轉(zhuǎn)變，并不是地球上淡水資源增加；相反，陸地水資源從某種程度上還有所減少，海洋水資源有所增多。

對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來說，北半球變暖使溫度帶北移，高緯度地區(qū)積溫增加，生長期延長，農(nóng)作物增產(chǎn)而受益，但也會干旱加劇，造成供水不足；中緯度谷物帶變暖，蒸發(fā)增強，作物水分虧損，使糧食生產(chǎn)潛力降低；低緯度的大部分國家農(nóng)作物減產(chǎn)。各國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)需要調(diào)整。

對工業(yè)生產(chǎn)來說，全球變暖可減少高緯度地區(qū)供暖的能源消耗，增加低緯度地區(qū)制冷的能源消耗，總體上來說，能源消耗增加。使排放溫室氣體的工業(yè)受限制，但也使節(jié)水節(jié)能技術(shù)、耐高溫耐干旱技術(shù)獲得廣闊市場。

對人類健康來說，極端天氣和氣候增多，加快干擾人體的新陳代謝，也可以使疾病傳播媒介擴(kuò)大，從而擴(kuò)大疾病的流行，危害到人體的健康。

總之，在分析時既要考慮全球氣候變化對自然的影響，也要想到對人類活動的影響，同時注意全球變暖的影響不只是消極的，還有積極的影響。