新課改下如何在高中信息教學中實行合作學習

金 云

（江蘇省昆山經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)高級中學）

高中信息技術在高中教學中是一門基礎性課程，但是屬于副科的范疇，故而每周只有一節(jié)課。在這短短的45分鐘內，如何發(fā)揮教學的有效性，讓學生在短時間內既能學到一定的知識，又能體會到高中信息技術的樂趣，教學方法顯得十分重要。在學習方法不斷變化的過程中，合作學習是指在學習過程中，學生通過分組的方式，明確學習目的，然后進行優(yōu)勢互補來完成學習目標。

一、為學生布置開放的學習任務，調動學生學習積極性

高中信息技術課程少，知識點較多，學生在上這門課的時候都希望得到放松，所以教師不能在課堂上對學生強制性地教學。我在課堂上倡導學生進行合作學習，為了調動他們的學習積極性，一般在問題設置上保持開放性，目的是促進學生從不同的角度思考問題，多途徑地進行學習。

例如，在為學生講授信息技術教材中的《用For循環(huán)語句——畫函數(shù)圖象》的內容時，我首先給學生明確所要學習的重點內容，然后采用VB作圖，將教學主題引入到課堂中。在此過程中，給學生設置的問題注重開放性，也就是不將任務答案設置為一個標準模式，以利于學生討論。與此同時，我將學生分組，然后讓他們以小組為單位回答我所提出的問題。如此一來，不同分組的學生會面臨著不同的問題，因而也就會有不同的答案。除此之外，我還通過布置任務的方式讓小組內的學生共同合作，找出閱讀程序中存在的錯誤，以便于鞏固學生對For語句的理解和運用。為學生布置開放式的學習任務，有利于學生互相借鑒，共同總結，由此帶動他們不斷地學習進步，進而實現(xiàn)有效學習。

二、充分利用好信息技術的教學環(huán)境，促進學習有效性

受傳統(tǒng)教育方式的影響，在信息教學中，有的教師總是以為課堂時間比較短暫，所以抓緊時間講知識，講解越多越好，因為越多的知識對于學生的發(fā)展越有利，所以他們對合作學習采取抵制的態(tài)度。誠然，在課堂上采用合作學習會導致課堂紀律有所松散，但是只要不影響其他學生的學習，教師就不要制止，而是要做一定的調節(jié)。信息技術學科的學習是一門技術的學習，教師不可能照顧到每一個學生，所以大家互相學習非常重要，也必然需要課堂討論，所以合作學習在某種程度上會為教學互動提供良好的條件，有助于教師更好地開展教學活動。

例如，我曾經(jīng)有一次讓學生圍繞“我愛我的家鄉(xiāng)”主題進行網(wǎng)站設計。由于大家所在都是一個家鄉(xiāng)，所以需要以共同的智慧來設計我的家鄉(xiāng)，這個時候合作學習就顯得尤為重要。在小組內，學生會明確小組內部各個成員的任務，然后共同確定好小組所需要完成的主題。緊接著，按照原先的分工，大家圍繞著這個主題，運用互聯(lián)網(wǎng)資源來展示所要策劃的內容。比如，有的小組設計的網(wǎng)站展示了我的家鄉(xiāng)在江南地區(qū)，并且附上了有關江南地區(qū)的人文圖片與視頻，而這些圖片或視頻的選取則是組內成員從眾多素材中挑選的最好的。同學們在進行任務的時候針對不同的問題發(fā)表不同的意見，共同目的就是讓小組任務完成得更好。

三、尊重學生學習主體性，正確引導學生合作學習

新課程改革的目的是既能夠讓學生學習到基本的知識，又能充分發(fā)揮學生的潛力，讓學生知道怎么學，學什么，所以教師不能成為課堂的主體，而是要改變自己的角色，成為學生學習上的指導者。眾所周知，高中期間學業(yè)壓力較大，作為副科的信息技術通常一周只有一節(jié)課，所以很多學生就希望在信息技術課堂中緩解壓力。雖然我們不提倡這種行為，但是我們又必須承認這個現(xiàn)狀是普遍存在的。在信息技術教學中，我倡導與學生的關系是一種平等的關系，我所扮演的是一種引導者的角色，例如，我一般在課堂上都會給學生制定適當?shù)膶W習目標，而且在合作學習的時候先對每個學生的學習能力、學習成績、個性等進行綜合考慮，然后再進行搭配。比如，信息技術有些內容一些喜歡玩電腦游戲的男孩子基本上都能做到無師自通，而一些女孩子學習起來則相對比較吃力，所以我就要求每個小組中要男女搭配起來，盡量做到每個小組的實力均衡。在引導學生對課本知識學習的時候，由于課本知識較多，教師不可能在有限的時間內全部講完，所以我挑重點講，剩下的部分讓學生自學，然后用獎勵機制刺激學生學習。比如，我曾對學生許下承諾，如果小組可以順利地學習完每個章節(jié)，剩下的時間可以上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，這樣就會刺激學生的學習欲望。他們?yōu)榱送瓿扇蝿?，會密切地合作，學習的熱情十分高漲。

［1］張亞.合作學習在高中信息技術教學中的應用［J］.中國新通信，2016（5）.

［2］童小平.高中信息技術課程教學探究［J］.信息技術與信息化，2014（6）.