陳南新

助學寄語

同學們，在人類歷史的發(fā)展進程中，科學技術始終扮演著重要角色。本單元，初初將伴隨你們漫步五彩斑斕的科技世界，領略光怪陸離的科學奇觀。

本單元選錄的文章，鐫刻著不同時代科技發(fā)展的印跡。閱讀這些文章，除了能培養(yǎng)大家的科學精神和求實態(tài)度外，還能增長閱讀各種文體的科普文章的能力。

初初提醒大家，閱讀時要把握好文本信息。例如，《從小就要愛科學》是《21世紀中國少兒科技百科全書》的序言，在推介評價本書的同時，文章闡述了科技發(fā)展的意義，列舉了科技發(fā)展的成就，號召廣大青少年朋友從小愛科學、學科學。全文有議論，有說明，洋溢著對科技發(fā)展的自豪之情和對青少年朋友的殷切期望。

再如，《在太空中理家》《奇妙的克隆》這兩篇文章雖然分別出自中外科學家之手，但語言風格上都比較樸實自然。兩篇文章都間雜著敘述、說明性的語言?！对谔罩欣砑摇吠怀隽艘粋€“理”，所以對人物動作的敘述性詞語相對多了一些，包含“吃食、跑步、長高、穿衣、洗漱、睡眠”等。還有一些修飾和限制性的詞語的運用，體現(xiàn)了在太空中活動的不易。語言表達的精準，讓人體會到科學活動來不得半點馬虎，需要犧牲、奉獻、吃苦，更需要嚴謹和一絲不茍的態(tài)度。而《奇妙的克隆》則是一篇標準的說明文，全文圍繞“奇妙”一詞，運用舉例子、作詮釋、列數(shù)字等說明方法，條分縷析、思路清晰地介紹了什么是克隆、克隆的發(fā)展、克隆的意義，語言表達準確嚴謹。

《活板》則是一篇文言文。大家在學習過程中要把握好程序說明的順序，以及舉例子、打比方等說明方法對說明活字印刷的“活”這一特征所起到的作用。當然，大家也要注意積累一些文言的詞匯喲。

話不多說，請同學們跟隨初初盡情暢游科學世界，在其中擷取智慧，收獲語言的碩果吧！endprint