張哲良

這兩天微雨，空氣很潮，就連墻邊因無人打理而蛛網(wǎng)遍布的土墻上，都萌發(fā)出嫩綠的幼芽。最后的根莖頂破蛛網(wǎng)，在風(fēng)中飄搖成了永不飄散的蒲公英，窗戶上的點(diǎn)點(diǎn)雨跡朦朧著遠(yuǎn)方慘黃的路燈，竟折射出一種溫暖，熟悉又陌生。

可睡眼惺忪的我卻沒有心情留意，手中舉著的不是傳說中的民國油紙傘，腋下更沒有挾著本詩集——當(dāng)一個人身著單衣瑟瑟發(fā)抖時，不要指望他能感悟到什么所謂的秋的詩意和雨的浪漫。跌跌撞撞地從校門口摔出來，我出于本能站到路燈下，心有余悸地回頭望著校門口，不經(jīng)意間瞥到——我的影子自己跑起來了。

是的，影子動了！它確實(shí)在跑動，甚至能看到身上披著的校服在隨衣角顫動。我的腦中立即炮制出了一篇幾十萬字的爛俗小說，可我又突然把呼喊給咽了回去，因?yàn)槲仪宄乜匆姟业挠白舆€在！

是的，在路燈昏黃的燈光下，它仍舊立在原地，鎮(zhèn)定、無辜、不穿校服！我忽然想起自己沒穿校服，難怪會認(rèn)不出自己的影子呢。因?yàn)樵谖业挠∠笾校白涌偸钦种簧硇７?，自己的影子，別人的影子，怎么看都差不多，想來真是奇怪。為什么大家都不約而同地穿著校服呢？明明學(xué)校并沒有規(guī)定。

我想起了有一次我沒穿校服，結(jié)果在跑操時，藍(lán)白色的海洋中刺眼地夾著一抹黑色，隨隊(duì)列快速漂移。雖然誰也沒說什么，但在不跑操的那個下午我仍然換了校服來。

為什么呢？因?yàn)槲遗潞屯瑢W(xué)有差異，怕和大家不一樣。這不只是我的怯懦，我用伽利略的屈服安慰自己，但沒用。他只是向現(xiàn)實(shí)屈服，而我卻渴望成為大多數(shù)，哪怕是沉默著的大多數(shù)。

正因如此，我才給自己的影子穿上校服。以謹(jǐn)慎為經(jīng)，以沉默為緯，用從眾縫合，把服從做拉鏈：我的校服，猶如裝裹了各種情緒的布囊。我想起了之前逃走的影子的輕捷，就像沒穿校服一樣，我很羨慕。

腳步漸急，四周儼然黑了。影子們，不管穿不穿校服，都消失在黑暗中。隨之，我也迷失在熟悉的黑暗中。沒有方向，自然不必跟從。黑暗不僅淹沒了白晝，也成了人們內(nèi)心世界的掩體，我喜歡黑暗！

突然，一盞燈在身旁綻開，我的不穿校服的影子出現(xiàn)在燈旁，像獨(dú)行的夜航船，不清楚航線卻明白目標(biāo)。這條小路的燈，每晚10點(diǎn)鐘總會準(zhǔn)時亮起，一盞接著一盞，次第開放，指引我回家的路——要是能一直延續(xù)到未來就好了！

我向著燈光亮起的方向奔去，我的不穿校服的影子，跑得很快，不多不少，正好與我羨慕的一樣。我仿佛此時才意識到：今天我的影子也沒有穿校服！

所以我想，一個高中生，不穿校服，更容易看到自己；再穿過一段幽暗的小徑，便能看到自己的心事，能看到明天……

肖堯留言

我們單位附近有一所很有名的中學(xué)——成成中學(xué)。每天午飯時間，路過成成，總能看到大批學(xué)子穿著校服，推著自行車出出進(jìn)進(jìn)。我被淹沒在校服中，感受著與他們一樣的青春氣息。每每心頭總有暖意：穿校服的日子，真的美好。那不穿校服呢？你也還是學(xué)生，但好像缺少了一份身份認(rèn)同。不過，不穿校服也有好處的，比如，如作者所言，可以“更容易看到自己”?？吹阶约旱挠白?，看到自我的心事和明天。所以，校服是我們的標(biāo)簽，但我們又遠(yuǎn)不只是一身校服可以定義的。我們的世界，無限廣闊。endprint