“聽”繪本，給孩子自由想象的空間

沈佳慧

越來越多的家長開始注重閱讀這件事。說起來閱讀應該是件愉快的事，可以從文字或圖文中獲得不同的知識。

那么，用什么方式培養(yǎng)孩子閱讀呢？

其實最好的方式，是從聽故事開始。

孩子都喜歡聽故事，當孩子對故事的人物、內(nèi)容有了興趣，對于想閱讀的動機也就大大增加，也達到了我們希望孩子開始自主閱讀的目的。

我常想，從西方傳來的“床邊故事”，也就是睡前給孩子講故事，是有一定道理的。每天睡前給孩子一個安靜聆聽故事的時間，引導孩子對于周遭環(huán)境的興趣，也就容易慢慢對書籍產(chǎn)生興趣。

我記得旅居德國的時候，曾在電車上看到一位老奶奶，帶著還未上幼兒園的小孫子外出，在電車上就用讀故事來打發(fā)時間，孩子很容易安靜下來，奶奶自己輕松，孩子也有收獲。

在歐洲，常常有機會搭乘火車外出旅行，很多媽媽也會利用在火車上的時間，讓孩子自己選一本書來看，或者選一本書讀給孩子聽，并且一邊給孩子讀，一邊跟孩子討論書里的內(nèi)容。這些看似是為了打發(fā)無聊時光的做法，其實對孩子非常有益，而且有著潛移默化的幫助。

我的兒子小K在德國念小學的時候，老師會利用午休的時間，給那些不想睡午覺的孩子讀《格林童話故事》。這種充斥在生活中、慢慢讓孩子養(yǎng)成閱讀習慣的閱讀方式，最不著痕跡，也最有效果。

小K大約是從3歲開始，上床前就開始抱著《安徒生童話》讓爸爸或者媽媽讀給他聽。這本書是他自己到書架上選的，并沒有什么特別的意義，我一直都讓孩子自己選書。

親子共讀或是“講故事時間”，其實是讓孩子愛上閱讀的開始。

陪孩子讀故事書，也可以讓自己重溫童年時光。爸爸媽媽可以輪流閱讀并和孩子對話，約好一天一個故事 ，不要貪多、貪快， 重點在于讓孩子對書和故事產(chǎn)生興趣，建立一個一天講一個故事的習慣。

近年來繪本很流行，給孩子看繪本是很不錯的選擇，但我覺得，還是從聽故事開始最好，因為圖像容易限制孩子天馬行空的想象力，但聽故事就不一樣了，同樣一個故事，在10個孩子的腦袋里呈現(xiàn)的就是10種不同的形象。繪本在孩子還小的時候，穿插著閱讀就可以，快要進入小學時可以多看一些，是比較好的選擇。當孩子習慣了閱讀文字書之后，再去看他們有興趣的漫畫、圖畫書，就不會有太大的影響了。否則孩子習慣了圖像的表現(xiàn)方式之后，有時候會無法安靜下來閱讀文字。

閱讀習慣一旦養(yǎng)成，對于孩子語文能力的培養(yǎng)很有好處，而且對于其他知識的吸收也更輕而易舉。有國外的學者做過研究，喜歡閱讀的孩子，將來在學業(yè)上的表現(xiàn)也不會太差。

很多父母常會不自覺地、有目的地要求孩子看書，反倒破壞了孩子的閱讀興趣。其實，看書除了獲得知識，也可以just for fun（僅僅為了好玩兒）。怎樣讓閱讀變得有趣，怎樣讓孩子對書產(chǎn)生興趣，是培養(yǎng)孩子閱讀習慣的關鍵。因此，從讀故事書開始培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，然后循序漸進地讓孩子喜歡上閱讀，這其中最重要的是，剛開始需要父母的陪伴與引導，讓孩子沉浸在閱讀的樂趣中，這才是最好的開始。endprint