張建環(huán)

【摘 ? 要】 人才競爭已經(jīng)成為綜合國力競爭的核心，誰能培養(yǎng)和吸引更多優(yōu)秀人才，誰就能在競爭中占據(jù)優(yōu)勢?！本C合國力的競爭說到底是人才的競爭，而從某種意義上講，人才的競爭就是人才培養(yǎng)制度的競爭?？茖W(xué)、完備、高效的人才隊伍建設(shè)體制機制，是塑造一流人才的重要保證，發(fā)揮著基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性的作用。

【關(guān)鍵詞】 高校人才;創(chuàng)新精神;人才隊伍;創(chuàng)新型人才

Exploration and Innovation of College Talent team Construction in Hebei Province under the New situation

Zhang Jianhuan

（Tangshan normal College ? ? 06300）

[Abstract] ?Whoever can cultivate and attract more outstanding talents will have an advantage in the competition. "The competition of comprehensive national strength is the competition of talents in the final analysis， and in a sense， the competition of talents is the competition of talent training system. The scientific， complete and efficient system and mechanism for building a contingent of talented people is an important guarantee for shaping first-class talents and plays a fundamental， leading and overall role. Against the backdrop of the new situation， there are such problems as lagging talent concepts， imperfect incentive mechanisms， and unreasonable talent structure in the construction of university personnel in Hebei Province. It has become an important direction for the construction of talents in various universities.

[Keywords] university talents， innovative spirit， talented personnel， innovative talents

1 ?河北省高校人才隊伍建設(shè)現(xiàn)狀述評

隨著社會經(jīng)濟制度的不斷發(fā)展，我國高校的人才隊伍不斷壯大，初步形成了一支規(guī)模適當(dāng)、學(xué)科齊全、整體實力不斷增強的高校人才隊伍。高校人才的培養(yǎng)對國家的發(fā)展、社會的進步都有重要的作用。近幾年來，隨著社會的發(fā)展、教育水平的提高，知識型、建設(shè)型、創(chuàng)新型人才越來越被國家和社會所認(rèn)可。順應(yīng)這一趨勢的發(fā)展，各高校人才大量增加，高學(xué)歷人才比例逐年上升，各行業(yè)的人才得到了充實，人才整體素質(zhì)也得到了顯著提高。根據(jù)2011年全國高校人才引進數(shù)據(jù)分析報告顯示據(jù)全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報提供的數(shù)據(jù)顯示，我國普通高校教職工總數(shù)從1991年的100.89萬人增加到2010年的215.66萬人，20年間增加了114.77萬人。其中專任教師人數(shù)從1991年的39.08萬人增加到2010年的134.31萬人，增加了95.23。高校教師人數(shù)連年不斷增加。期間更有一批優(yōu)秀中青年教師成長為教學(xué)、科研工作的骨干。1995年至2000年，全國高校教師約有12萬人次參加骨干教師進修班、國內(nèi)訪問學(xué)者、高級研討班等各種形式的培訓(xùn)進修，教師隊伍的整體素質(zhì)也有明顯提高，師資力量不斷壯大，為高校人才隊伍建設(shè)提供了優(yōu)越的條件。

就河北省而言，高校人才規(guī)模與教育的快速發(fā)展相比還相對不足，新時期高校高層次人才隊伍建設(shè)還存在著一系列的問題，給高校人才的培養(yǎng)帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在新形勢下，河北省高校人才隊伍建設(shè)存在人才觀念滯后，激勵機制不完善，人才結(jié)構(gòu)不合理等問題，問題的不斷出現(xiàn)也讓高校人才隊伍建設(shè)陷入艱難境地。不斷加強人才隊伍建設(shè)的創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，成為各高校人才隊伍建設(shè)的重要方向。在師資力量的培養(yǎng)，人才隊伍的建設(shè)等方面，河北省高校也在根據(jù)自身的優(yōu)勢取長補短，積極借鑒其他高校人才培養(yǎng)建設(shè)的經(jīng)驗，努力使得人才建設(shè)能夠更好順應(yīng)時代的發(fā)展。另外，學(xué)校教師隊伍在規(guī)模和質(zhì)量上出現(xiàn)整體數(shù)量不足，條件和環(huán)境的制約使得教師很難在短時間內(nèi)得到充分補充，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。同時許多學(xué)校教師隊伍出現(xiàn)年齡瓶頸，青年教師相對較少，中年教師比重不斷增大，也使得高校師資隊伍問題重重。高校教師隊伍存在的種種問題，也直接影響著人才隊伍建設(shè)的發(fā)展。

2 ?河北省高校人才隊伍建設(shè)存在的主要問題

2.1 ?人才意識淡薄，缺乏創(chuàng)新能力

很多高校長期以來思想觀念固封自守，缺乏科學(xué)的人才培養(yǎng)觀念和長遠(yuǎn)的發(fā)展觀念，人才意識淡薄，人才觀念沒有較好地樹立起來，造成人才隊伍建設(shè)沒有得到足夠的重視。因此，人才隊伍自主創(chuàng)新能力不夠強。主要表現(xiàn)為人才缺乏自主創(chuàng)新能力，創(chuàng)新水平較低，其次是創(chuàng)新人才比例失調(diào)，高層次領(lǐng)域創(chuàng)新人才缺乏，創(chuàng)新團隊和國際化人才明顯不足，導(dǎo)致既懂國際先進技術(shù)又有實際操作能力的人才少，一些應(yīng)屆畢業(yè)生實踐能力、創(chuàng)新能力弱，組建創(chuàng)新隊伍較困難。

2.2 ?管理體制不盡合理，人才管理混亂

目前很多高校缺乏合理、科學(xué)、規(guī)范、行之有效的人才隊伍管理機制。很多高校目前的人才管理體制處于一個相對封閉的循環(huán)狀態(tài)，人員的流動性差，人才分流、淘汰管理機制還沒有合理建立起來，使得人才管理方面出現(xiàn)混亂，不利于人才隊伍的培養(yǎng)建設(shè)。

2.3 ?運行機制尚不健全，人才結(jié)構(gòu)有待完善

目前很多高校現(xiàn)行的激勵機制尚未完善，人員不能合理流動，教師資源共享的運行也有待完善，人事分配制度受社會條件的制約也不盡合理，導(dǎo)致很多機制不能真正有效、順暢地運行起來，一定程度上對人才隊伍建設(shè)造成很大阻力。

3 ?新形勢下高校人才隊伍建設(shè)的對策分析

3.1 ?高校人才隊伍建設(shè)應(yīng)樹立的六個觀念

高校人才隊伍建設(shè)應(yīng)樹立人才第一的觀念，把培養(yǎng)人才放在重要位置，加上人才的培養(yǎng)力度，完善人才培養(yǎng)機制。樹立人才市場化的觀念，結(jié)合市場需求，高校要有目的，有需求地培養(yǎng)人才，從而使人才能夠更好適應(yīng)市場化的發(fā)展。樹立人才競爭觀念，加強人才觀念的改變，通過競爭使人才隊伍更加優(yōu)化。樹立人才資本的觀念，解放思想，擯棄陳舊觀念，打破陳規(guī)陋習(xí)，改變狹隘的、傳統(tǒng)的人才觀，使人才理念積極地與時代發(fā)展要求相適應(yīng)，用科學(xué)合理的理念推動人才工作的順利展開。 樹立人才經(jīng)營的觀念，通過經(jīng)營之道，管理方略，在堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t下，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。最后，要樹立人才環(huán)境的觀念，積極創(chuàng)造有利于人才創(chuàng)新、工作和生活的環(huán)境條件，進一步促進人才隊伍的更好發(fā)展

3.2 ?優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)多方面、高層次的人才隊伍

高校不僅應(yīng)該重視人才的引進，更應(yīng)注重人才的培養(yǎng)，堅持引進與培養(yǎng)并重的原則，既要加強對現(xiàn)有人才的培養(yǎng)，又要不斷拓展用人渠道，通過公開招聘引進優(yōu)秀人才，使人才結(jié)構(gòu)向多方面，高層次方向發(fā)展，使人才結(jié)構(gòu)能夠更加合理，更能夠順應(yīng)社會的發(fā)展。

3.3 ?營造積極的學(xué)術(shù)研究氛圍，提高人才隊伍的創(chuàng)新能力

高校應(yīng)不斷與研究機構(gòu)、政府、企業(yè)、國內(nèi)外高校等合作與交流，鼓勵教師不斷進取，通過參加學(xué)術(shù)研討等活動借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗;經(jīng)常組織教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)從而提升自我。高校應(yīng)積極營造開放性的學(xué)術(shù)氛圍從而不斷培養(yǎng)高層次人才。積極的學(xué)術(shù)研究氛圍是提高人才隊伍創(chuàng)新能力的重要途徑和方法。

參考文獻：

[1] 葉美萍.“入世”對高校人事人才工作的影響與對策 [J].高 ? ? ? ?教論壇.2003年第2期：117-119.

[2] 高田欽.我國高校對人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化的影響及策略 [J].南通 ? ? ? ?大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版）.第23卷第2期.27-29.

[3] 馬本立.關(guān)于高校人才隊伍建設(shè)的思考[J].吉首 大學(xué)學(xué)報 ? ? ? ?（社會科學(xué)版）.第24卷第2期.9-16.

[4] 周家倫.堅持黨管人才原則加強人才隊伍建設(shè)[EB/ OL].同 ? ? ?濟大學(xué).2004年11月.

[5] 趙懷壁，張 楊.淺論高校高層次人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè) [J]. ? ? ? ? 中國電力教育.2005年教育研究及管理理論叢 ?？?-7.

[6] 宋永剛.人才戰(zhàn)略與高校教師隊伍建設(shè)的政策取 向[J].高 ? ? ? ?等教育研究.第23卷第3期.36-41.

[7] 張傳軍，王尚義.創(chuàng)新人才管理和開發(fā)機制是高校師 資隊 ? ? ? 伍建設(shè)的必由之路[J].教育理論與實踐.第 23卷第3 ? ? ? ? ? ? ? ? ?期.25-26.

[8] 劉柏春.構(gòu)建高校人才隊伍建設(shè)管理長效機制的探 討[J]. ? ? ? ?福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）.2007年10月（3）： ? ? ? ? ? ?90-93.