創(chuàng)新型人才
- 工程思維模式下Python語言階段性教學改革探索
急需的應用創(chuàng)新型人才，根據(jù)當前高校計算機專業(yè)Python課程實踐教學存在的問題，結合Python語言程序設計的優(yōu)點與特性，提出了工程思維模式下的階段性課程教學方案，旨在推動建設應用創(chuàng)新型高校的Python語言程序設計課程的改革。關鍵詞：Python程序設計；實踐教學；課程改革；創(chuàng)新型人才Exploration?of?Phased?Teaching?Reformof?Python?Language?Based?on?Engineering?ThinkingL
科技風 2023年35期2024-01-30
- 高職院校模塊化教學改革的路徑研究
認知規(guī)律；創(chuàng)新型人才 在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《國家職業(yè)教育改革實施方案》《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃2020～2023》等國家文件中，均提出根據(jù)職業(yè)標準和工作過程，探索分工協(xié)作的模塊化教學改革組織方式，保障1+X證書制度的試點工作，輻射帶動學校教師隊伍建設、資源建設，為全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量提供保證和基礎。 “三教”改革是落實“職教20條”根本要求，是培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型高素質(zhì)技術技能人才的
科學導報 2023年93期2024-01-16
- 多維驅動下“三位一體”新工科創(chuàng)新型人才協(xié)同聚力培養(yǎng)
。關鍵詞：創(chuàng)新型人才;新工科;協(xié)同教育;多維驅動;產(chǎn)學研協(xié)同中圖分類號：C961? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）01-0047-04Abstract： Current graduate education becomes to a cage like cultivation due to the discipline barriers， which result in the social requ
高教學刊 2024年1期2024-01-14
- 新工科背景下的“產(chǎn)教融合，校企聯(lián)合”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)路徑研究
用，并探討創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的路徑。此外，本文還提出了一些具體的策略和建議，以進一步完善“產(chǎn)教融合，校企聯(lián)合”的人才培養(yǎng)模式。關鍵詞：新工科背景；產(chǎn)教融合；校企聯(lián)合；創(chuàng)新型人才；培養(yǎng)路徑Research?on?Innovative?Talents?Training?Path?of"IndustryEducation?Integration，SchoolEnterprise?Cooperation"?under?theBackground?of?New?Engi
科技風 2024年1期2024-01-14
- 產(chǎn)教融合背景下高分子材料與工程專業(yè)畢業(yè)實習教學改革探索
畢業(yè)實習；創(chuàng)新型人才；實習基地［中圖分類號］G64文獻標志碼：A“產(chǎn)教融合”是通過高校教育與產(chǎn)業(yè)實踐的深度合作，集教育教學、生產(chǎn)勞動、素質(zhì)養(yǎng)成、技能提升、科技研發(fā)、經(jīng)營管理和社會服務于一體的行為或過程，以期實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)前置化及高?？蒲心芰Ξa(chǎn)業(yè)化［1］。近年來，國務院、教育部、國家發(fā)展和改革委員會等部門多次要求高校把思路轉到產(chǎn)教融合校企合作上，黨的十九大報告中也明確提出要深化產(chǎn)教融合、校企合作，全面提升人力資源質(zhì)量。產(chǎn)教融合的優(yōu)點眾多。一是能夠顯著提升學
南北橋 2023年17期2023-09-15
- 研究性學習教學模式構建研究
要：為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才而不斷深化教育教學改革是新時代教育發(fā)展的主題。立足課堂教學實踐，創(chuàng)新教學模式是實踐深化教育教學改革的主要路徑。文章以教育理論與課堂教學實踐關系為主要指導思想，立足數(shù)學物理方法課程課堂教學實際，通過文獻分析、案例研究及比較研究等方法，探究以學生為主體的研究性教學模式路徑，以期對我國現(xiàn)下教育教學改革實踐產(chǎn)生指導意義。關鍵詞：研究性學習；教學模式；學生主體；創(chuàng)新型人才；教育教學中圖分類號：G420? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：167
大學·教學與教育 2023年6期2023-09-03
- 數(shù)字化時代審計創(chuàng)新型人才教育體系構建
院校在審計創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的教育實踐為例，基于“成果導向教育（OBE）”理念重構了數(shù)字化環(huán)境下審計創(chuàng)新型人才教育培養(yǎng)體系，提出了有針對性的實施建議。關鍵詞：數(shù)字化時代；審計學；專業(yè)勝任能力；創(chuàng)新型人才；教育體系中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）17-0106-04基金項目：國家一流專業(yè)（審計學）建設項目研究成果，受南京審計大學審計學一流專業(yè)建設與創(chuàng)新人才培養(yǎng)專項課題（課題編號：2020JG089）資
大學·教學與教育 2023年6期2023-09-03
- 校園體育文化優(yōu)化發(fā)展和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方法研究
優(yōu)化發(fā)展和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方法進行探討，希望有助于校園體育文化的有效構建。關鍵詞：校園體育文化 創(chuàng)新型人才 培養(yǎng)中圖分類號：F240文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2023）08-187-03校園體育文化優(yōu)化發(fā)展是為了滿足學生多元化發(fā)展的需求。傳統(tǒng)的學術教育注重學科知識的傳授，但忽視了學生身體素質(zhì)和全面發(fā)展的需求。體育文化活動可以豐富學生的課余生活，提供多樣化的鍛煉方式和體驗，滿足不同學生的興趣和需求。研究校園體育文化優(yōu)化發(fā)展和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方法
經(jīng)濟師 2023年8期2023-08-29
- 新文科視野下經(jīng)濟學專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探析
新的挑戰(zhàn)。創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是構建創(chuàng)新型國家的重要路徑，也是促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重要推動力。經(jīng)濟學作為與自然科學技術關系最為密切的文科專業(yè)之一，新文科建設為該專業(yè)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)指明了新方向。為抓好中央高校經(jīng)濟學專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的頂層設計和長遠規(guī)劃，文章從西北民族大學經(jīng)濟學專業(yè)辦學的現(xiàn)狀出發(fā)，針對人才培養(yǎng)目標單一、專業(yè)課程體系設置合理性欠佳等問題，提出可從加強教學隊伍能力建設、注重交叉學科融合、創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標、共建共享教學資源等路徑進行優(yōu)化，以建立適應新時代
大學·研究與管理 2023年6期2023-08-28
- 數(shù)字媒體技術專業(yè)融“工匠精神”于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)路徑研究
體技術專業(yè)創(chuàng)新型人才培育全過程。關鍵詞：工匠精神；數(shù)字媒體技術；創(chuàng)新型人才中圖分類號：G640? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）16-0119-04習近平總書記指出“弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣”已成為新時代精神風尚。培育精益求精的工匠精神也已成為新時代經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求［1］。職業(yè)教育擔負著培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才的重要職責，工匠精神是高層次勞動精神的表現(xiàn)［2］，培養(yǎng)具備工匠精神
大學·研究與管理 2023年6期2023-08-28
- 創(chuàng)客教育，促進創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的策略
創(chuàng)客教育；創(chuàng)新型人才；培養(yǎng)策略［中圖分類號］ G622.3［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）15-0093-03南寧市高新小學南校區(qū)（以下簡稱“高小南”）自建校以來，一直秉持幸福教育思想，在新課改的引領下，逐步探索建構“傳中華智慧，育高新人才”的新時代辦學理念。創(chuàng)客教育是我校“幸福高新人才”的重要課程內(nèi)容，致力于推進全校師生創(chuàng)新、創(chuàng)造能力的發(fā)展。在新時代“人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力”的背景下，我校先后開設了STEAM課程、3
小學教學參考(綜合) 2023年5期2023-08-23
- 工科專業(yè)大型精密分析儀器運用能力培養(yǎng)體系的建設
術壁壘，對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)至關重要。以透射電鏡運用能力培養(yǎng)體系的建設實踐為例，研究了工科專業(yè)大型精密分析儀器運用能力培養(yǎng)體系的建設方法。通過開發(fā)實物教學模型，結合計算機多媒體技術、網(wǎng)絡技術和虛擬仿真技術搭建多媒體素質(zhì)教育平臺，借助MOOC和超星網(wǎng)絡教學平臺，建成了理論與實踐深度融合，課內(nèi)與課外、線上與線下有機結合的，以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目標的透射電鏡運用能力培養(yǎng)體系。透射電鏡運用能力培養(yǎng)體系的建設經(jīng)驗可為其他大型精密分析儀器運用能力培養(yǎng)體系的建設提供借鑒與參
教育教學論壇 2023年24期2023-08-08
- 構建多樣性開放型可持續(xù)改進的人才培養(yǎng)體系?為中國式現(xiàn)代化培育時代新人
本科教學；創(chuàng)新型人才黨的二十大報告指出，“教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐?！备咝Ｊ墙逃?、科技、人才最集中的交匯點，在以中國式現(xiàn)代化實現(xiàn)中華民族偉大復興的新征途中，筑牢“人才自主培養(yǎng)”的根本，為中國式現(xiàn)代化建設培養(yǎng)能夠引領未來的創(chuàng)新型人才是高校的使命擔當。一、中國式現(xiàn)代化建設對人才培養(yǎng)提出新要求習近平總書記強調(diào)，推進中國式現(xiàn)代化，是一項前無古人的開創(chuàng)性事業(yè)，必然會遇到各種可以預料和難以預料的風險挑戰(zhàn)、艱難險阻甚至驚濤駭浪。未
中國大學教學 2023年5期2023-07-23
- 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)視域下園林建筑課程教學改革與實踐
更好地適應創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求。關鍵詞? 創(chuàng)新型人才；園林專業(yè)；園林建筑；課程思政；實踐教學中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2023）09-0116-030? 引言唯改革者進，唯創(chuàng)新者強，唯改革創(chuàng)新者勝，創(chuàng)新是發(fā)展的動力，社會發(fā)展需要創(chuàng)新人才的引領[1]。未來我國中長期的教育改革將以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為主要任務，高校要認識到創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要性，積極發(fā)揮教育改革主力軍的作用，為國家培養(yǎng)出更多具備專業(yè)創(chuàng)新能力的人才。
中國教育技術裝備 2023年9期2023-07-17
- 以工程應用為導向的“材料力學”教改探索
滿足新時代創(chuàng)新型人才和應用型人才的培養(yǎng)需求。［關鍵詞］ 材料力學；工程應用；創(chuàng)新型人才；應用型人才［基金項目］ 2020年度中央高?；究蒲袠I(yè)務費專項資金資助項目“基于熱阻塞效應的新型防隔熱結構一體化設計方法”（2020RC009）［作者簡介］ 李瑋潔（1989—），女，吉林榆樹人，工學博士，北京交通大學土木建筑工程學院副教授，主要從事先進復合材料力學性能評價研究。［中圖分類號］ G642.0 ［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1674-9324（2023）
教育教學論壇 2023年22期2023-07-12
- 新農(nóng)科視域下林學專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與實踐
林學專業(yè)；創(chuàng)新型人才；創(chuàng)新實踐培養(yǎng)［基金項目］ 2022年度湖南省高等學校教學改革研究項目“生態(tài)文明背景下思政元素融入‘森林培育學的教學體系探索”（HNJG-2022-0117）；2020年度湖南省高等學校教學改革研究項目“新農(nóng)科視域下林學專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與實踐”（HNJG-2020-0359）［作者簡介］ 黨 鵬（1987—），男，陜西渭南人，博士，中南林業(yè)科技大學林學院講師，主要從事森林培育學研究；孫 華（1979—），湖南隆回人，博士，中南林業(yè)科
教育教學論壇 2023年17期2023-06-26
- 以學生開發(fā)者協(xié)會為依托的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
；項目制；創(chuàng)新型人才一、引言在傳統(tǒng)計算機軟件工程教育教學模式中，往往只強調(diào)掌握軟件工程技術原理和簡單的開發(fā)邏輯，忽略了實際應用場景下的具體復雜問題。而在現(xiàn)實的工業(yè)界、產(chǎn)業(yè)界中，產(chǎn)品的研發(fā)基于各功能部門間的協(xié)調(diào)合作，各功能部門間職責權限難以做到絕對明晰。因此，傳統(tǒng)教育模式培養(yǎng)出的軟件工程學生一方面缺少系統(tǒng)的實踐經(jīng)驗，另一方面也存在因對接效率低下而難以實現(xiàn)產(chǎn)品與需求的完美契合。這些問題在很大程度上阻礙了軟件產(chǎn)品和市場需求的協(xié)同共生發(fā)展。新工科理念強調(diào)應對變化、
中國新通信 2023年6期2023-06-25
- 新時代下高校教學方法改革因素分析及創(chuàng)新實踐
。關鍵詞：創(chuàng)新型人才；高校；教學方法從知識經(jīng)濟、科技創(chuàng)新、文化發(fā)展等方面分析發(fā)現(xiàn)，高校在不同的歷史時期有不同的選擇與變革。中國高等教育能否在制定世界標準、創(chuàng)新科技、引領價值等領域實現(xiàn)發(fā)展，是我國當前面臨的重大問題，也是實現(xiàn)21世紀中葉基本建成高等教育大國目標的重要舉措。要想實現(xiàn)這一目標，建設具有社會主義民主和全球水平的高等教育，高等教育必須把重點放在人才的培育上，同時黨和國家各項事業(yè)的發(fā)展也需要高等教育培養(yǎng)出的人才。一、我國高校教學方法改革相關因素分析我國
知識窗·教師版 2023年3期2023-06-21
- 現(xiàn)代環(huán)境生物技術課程思政探索與設計
信念教育；創(chuàng)新型人才；生態(tài)文明建設中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）17-0181-04Abstract： The concept of curriculum ideological and political education is to excavate the value and resources of ideological and political educatio
高教學刊 2023年17期2023-06-11
- 工程認證背景下電子信息類“實踐教學+學科競賽” 探索與研究
科競賽??創(chuàng)新型人才中圖分類號：G482;?G642.0??????????????文獻標識碼：?AExploration?and?Research?on?"Practical?Teaching?+?Subject?Competitions"?of?Electronic?Information?under?the?Background?of?Engineering?AccreditationHUANG?Zhao??HUANG?Haibo??LU?Jun（H
科技資訊 2023年9期2023-06-09
- 力學實驗在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中發(fā)揮的作用分析
］ 當前，創(chuàng)新型人才的競爭已然上升為世界各個國家的戰(zhàn)略層面。實驗教學作為學生實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)，在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面具有獨特優(yōu)勢，能發(fā)揮重要作用。鑒于新時代創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要性，結合多年來力學實驗教學的經(jīng)驗，詳細論述了高校力學實驗教學在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才理論基礎與知識運用、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力、團隊協(xié)作意識與組織協(xié)調(diào)等方面發(fā)揮的重要作用，同時對目前力學實驗教學中存在的一些問題，提出改進建議和意見。［關鍵詞］ 高校；創(chuàng)新型人才；人才培養(yǎng)；實驗教學［基金
教育教學論壇 2023年11期2023-05-30
- 新文科背景下本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑研究
為國家輸送創(chuàng)新型人才的根本目標。關鍵詞：新文科；本科高校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；本科課堂；高等教育；創(chuàng)新型人才中圖分類號：G647.38文獻標識碼：Ａ 文章編號：１００９ — ２２３４（２０23）02 — ０131 — ０4黨的二十大會議指出堅持創(chuàng)新是我國現(xiàn)代化全局建設的核心，當前，我國正朝著第二個百年奮斗目標奮勇前進，對復合型人才的需求不斷加大。2018年中共中央正式提出了“新文科”的概念，新文科是在傳統(tǒng)文科的基礎上進行學科間的交叉重組［1］，將理工科和現(xiàn)代信息技術
理論觀察 2023年2期2023-05-30
- 理工科大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑探析
景下的高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供借鑒。［關鍵詞］理工科大學生；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)；師生主體；創(chuàng)新型人才［中圖分類號］ G640 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）03-0126-04進入21世紀以來，隨著產(chǎn)業(yè)革命和科技革命的興起，全球范圍內(nèi)的行業(yè)技術及產(chǎn)品競爭日益激烈和全面化，給人類生產(chǎn)生活方式帶來深刻的影響。回顧科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史，不難發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新是推動人類社會不斷從落后跨越各種困難走向先進的基石和原動力。目前，我國正處在改革開放和民
大學教育 2023年3期2023-05-30
- 工程管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實踐
發(fā)展對工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提出更高要求?；凇按蠊こ逃^”理念與“新工科”背景，提出工程管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，從教學理念、教學內(nèi)容、教學方法、課程共享機制、校企合作、國際交流與研發(fā)平臺等方面完善了工程管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制，建立了新的教育理念與教學改革體系。教學改革成果已納入重慶大學管理科學與房地產(chǎn)學院人才培養(yǎng)方案，并取得了顯著效果，對工科專業(yè)教育教學創(chuàng)新發(fā)展具有一定的借鑒意義，為工程管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供導向性支持。關鍵詞：大工程觀；新工科；工
高等建筑教育 2023年2期2023-05-30
- 基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的大學物理實驗報告評判體系
勢下社會對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的需求。在校內(nèi)推廣應用的實踐表明，該體系能夠有效地提高大學生的科技論文寫作及綜合創(chuàng)新能力。［關鍵詞］創(chuàng)新型人才；大學物理實驗報告；評判體系［中圖分類號］ G521；G655 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）01-0133-03大學物理實驗課程是高校人才培養(yǎng)中的一個重要組成部分，它主要涵蓋了基礎物理中的力學、電學、熱學、電磁學、光學、近代物理等相關實驗內(nèi)容，是面向理工科學生開設的基礎性、研究性、實踐性課
大學教育 2023年1期2023-05-30
- 面向農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展的植物營養(yǎng)學課程建設
。關鍵詞：創(chuàng)新型人才;農(nóng)業(yè)綠色發(fā)展;培養(yǎng)模式優(yōu)化;植物營養(yǎng);課程建設中圖分類號：G640? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）20-0001-05Abstract： Modern agriculture is transforming from a quantity-based development to a quality-based development. The goal of sustainab
高教學刊 2022年20期2022-07-13
- 國內(nèi)外創(chuàng)新教育發(fā)展對軍隊院校人才培養(yǎng)的啟示
創(chuàng)新教育、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和教學改革的基礎上，明確軍隊院校人才培養(yǎng)基本遵循：首先根據(jù)專業(yè)特色與定位從知識、思維、能力、素養(yǎng)等多角度細化人才培養(yǎng)目標;而后通過構建科學合理的課程體系，推進教學模式和教學方法革新，適度創(chuàng)新考核評價機制，將人才培養(yǎng)目標落實落地;最后梳理學科專業(yè)建設中形成的好制度、好機制，以長效支撐高素質(zhì)專業(yè)化人才培養(yǎng)。關鍵詞? 創(chuàng)新教育;軍隊院校;科學文化素養(yǎng);創(chuàng)新型人才;“雙元制”教育;創(chuàng)意教育中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：B文章編號：
中國教育技術裝備 2022年6期2022-07-05
- 雙創(chuàng)導向下國際經(jīng)濟與貿(mào)易創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探究
與貿(mào)易專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的新模式。關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);國際經(jīng)濟與貿(mào)易;創(chuàng)新型人才;校企合作;培養(yǎng)模式本文索引：韓二東.[J].商展經(jīng)濟，2022（12）：-114.中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A近年來，從中央到各地市把提高大學生就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量作為檢驗高等學校辦學水平的重要指標，明確提出要深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，建立以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導向的新型人才培養(yǎng)模式[1]。具體到經(jīng)管學科的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)，其人才培養(yǎng)模式亟待
商展經(jīng)濟·下半月 2022年6期2022-06-25
- 交通信息工程及控制專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制
程及控制;創(chuàng)新型人才;培養(yǎng)目標;體系機制[資助項目] 2021年度北京航空航天大學研究生教育與發(fā)展研究專項基金“交通信息工程與控制專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系和機制研究”（JG20211324）[作者簡介] 陳 鵬（1982—），男，河南濮陽人，博士，北京航空航天大學交通科學與工程學院副教授，主要從事智能交通運行與控制研究。[中圖分類號] G643.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）18-0009-04 [收稿日期] 2021-0
教育教學論壇 2022年18期2022-06-21
- 高校非音樂專業(yè)合唱團對于推動創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的探索
在推動高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中有著舉足輕重作用。高校非音樂專業(yè)合唱團對于大學生的道德規(guī)范、團隊協(xié)作能力以及感性思維的培養(yǎng)有所助益。但現(xiàn)階段，高校非音樂專業(yè)合唱團還尚未引起重視，筆者認為，應當從大學藝術教育為切入點，在管理制度與教學層面做出努力，使高校非音樂專業(yè)合唱團的育人功能發(fā)揮最大效益，從而為我國創(chuàng)新人才的培養(yǎng)助力。關鍵詞：高校合唱;人才培養(yǎng);創(chuàng)新型人才;非音樂專業(yè)合唱團習近平總書記反復強調(diào)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的問題，在十九屆五中全會中提出了我國現(xiàn)代化建設全局中的核
快樂學習報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 新工科背景下土木工程專業(yè)工匠精神培養(yǎng)研究
木工程行業(yè)創(chuàng)新型人才，需要重視工程意識的培養(yǎng)和工匠精神的塑造，因此對土木工程專業(yè)學生工匠精神培養(yǎng)進行探索?；谖墨I統(tǒng)計方法，獲得工匠精神培育對象、培育手段及研究內(nèi)容;以新工科建設為出發(fā)點，探討理工科學生工匠精神培育實施的必要性，運用問卷調(diào)查手段，獲取土木工程專業(yè)工匠精神關注度、接觸來源以及工匠精神理解，同時分析當代大學生工匠精神培養(yǎng)存在的問題，結合土木工程專業(yè)特點，重構人才知識體系，完善創(chuàng)新教學方式與考核評價體系，以工程應用中心為基礎，加大校企合作力度，強
高教學刊 2022年15期2022-06-15
- 思維導圖在創(chuàng)新型本科人才培養(yǎng)中的探索與應用
培養(yǎng)計劃;創(chuàng)新型人才湖南工程學院實施工程教育近70年，在地方高校中率先確立“應用型本科”辦學定位。近10年辦學方針始終強化卓越工程師應用型人才培養(yǎng)之核心定位。2017年以來，學校已全面展開新工科2.0版辦學模式，來踐行國家新工科高端人才培養(yǎng)理念。而伴隨著中國制造業(yè)的轉型升級，工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)及其知識和技術能力的跨界融合，以“中國制造2025”、而伴隨著中國制造業(yè)的轉型升級，工業(yè)網(wǎng)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)及其知識和技術能力的跨界融合，以“中國制造2025”、“工業(yè)
江蘇廣播電視報·新教育 2022年7期2022-06-11
- 創(chuàng)新型西班牙語人才培養(yǎng)的專業(yè)課程研究
要：培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的途徑是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和探究精神，自主學習能力和創(chuàng)新意識，團隊合作意識與人際交往能力。本文通過分析西班牙語泛讀課程，引入“讀寫一體化”教學模式，并對課程內(nèi)容、教學模式和評價體系進行改革來評估培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的可行性。關鍵詞：創(chuàng)新型人才;讀寫一體化;西班牙語泛讀中圖分類號：H34 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2022）06-00-03“更加重視科學精神、創(chuàng)新能力、批判性思維的培養(yǎng)培育”是習近平總書記對培養(yǎng)創(chuàng)新
佳木斯職業(yè)學院學報 2022年6期2022-06-07
- 企業(yè)創(chuàng)新型人才激勵機制探討
發(fā)激烈，而創(chuàng)新型人才是社會各企業(yè)組織競爭的核心力量所在。通過構建完善的激勵機制，可將創(chuàng)新型人才積極性和創(chuàng)造性充分調(diào)動起來，以為企業(yè)發(fā)展作出更大貢獻。本文闡述了創(chuàng)新型人才標準與特征，并就如何科學創(chuàng)建人才激勵機制進行了探討，以期能帶來一定借鑒價值。關鍵詞：創(chuàng)新型人才；激勵機制；構建創(chuàng)新型國家建立最為關鍵的內(nèi)容為培養(yǎng)更多優(yōu)秀創(chuàng)新型人才，但因缺乏健全創(chuàng)新型人才激勵約束機制，一些企業(yè)組織出現(xiàn)創(chuàng)新人才流失現(xiàn)象，進而導致企業(yè)組織自主創(chuàng)新能力削弱。而只有重視這一問題，結合
商場現(xiàn)代化 2022年21期2022-05-30
- 課程思政視域下高?！叭恕?span id="j5i0abt0b" class="hl">創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的構建
［摘 要］創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是實施科教興國、增強國家科技競爭力的重要手段，也是中國特色社會主義教育事業(yè)培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的重要內(nèi)容之一。在國際社會意識形態(tài)和各種社會思潮激烈交鋒的背景下，培養(yǎng)既具有堅定社會主義理想信念又具有開拓創(chuàng)新能力的接班人，是當前中國高等教育事業(yè)的重要職責和使命。課程思政與高等教育同向而行，構建全員、全過程、全課程育人模式，組建立體多元的師資結構，搭建多樣化的教學管理平臺，建立全課程育人體系并進行制度建設，將為高等院校創(chuàng)新型
大學教育 2022年11期2022-05-30
- 創(chuàng)新型人才對經(jīng)濟發(fā)展貢獻率研究
投入存量、創(chuàng)新型人才存量等要素和經(jīng)濟發(fā)展之間關系的模型，并利用R軟件對長三角三省一市2011年到2020年的相關數(shù)據(jù)進行分析，得出各要素對長三角三省一市經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率。結果表明：創(chuàng)新型人才存量增長速率相對不高，對經(jīng)濟發(fā)展貢獻率相對不足;長三角三省一市之間存在一定差異，且各年有所起伏。因此，長三角三省一市應注重創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、加大高等教育對人才的培養(yǎng)力度和引導創(chuàng)新型人才存量正向流動，以促進經(jīng)濟發(fā)展。關鍵詞：創(chuàng)新型人才;貢獻率;C-D生產(chǎn)函數(shù);經(jīng)濟發(fā)展中圖分
安徽理工大學學報·社會科學版 2022年3期2022-05-30
- 西部地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新型人力資源支撐現(xiàn)狀與路徑選擇
業(yè)現(xiàn)代化;創(chuàng)新型人才中圖分類號：F323.6? ????????文獻標識碼：A 文章編號：1009-9107（2022）03-0141-07收稿日期：2021-09-13? DOI：10.13968/j.cnki.1009-9107.2022.03.17基金項目：國家社會科學基金教育學一般項目（BIA210155）;教育部高等教育司首批新文科研究與改革實踐項目（2021040013）作者簡介：蒙恬，女，西北大學公共管理學院博士研究生，主要研究方向為公共經(jīng)濟
西北農(nóng)林科技大學學報(社會科學版) 2022年3期2022-05-09
- 發(fā)展健康個性，培養(yǎng)新時代創(chuàng)新型人才
時代需要的創(chuàng)新型人才。班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生隱性的亮點，尊重并不吝情贊美的聲音，通過交流協(xié)作促使他們共同進步，為之積極搭建展示平臺，促使學生展現(xiàn)自己的創(chuàng)新能力。這些方法都有助于促使學生形成健康人格，進而提升他們的創(chuàng)新能力。 [關鍵詞]健康個性;創(chuàng)新型人才;初中班主任卡爾·蘭塞姆·羅杰斯（Carl Ransom Rogers）認為，具有健康個性的人是充分起作用的人，充分起作用主要體現(xiàn)在若干個具體的地方，他們在情感和態(tài)度上無拘無束，具有開放性，對新的經(jīng)驗有很強
教書育人·教師新概念 2022年3期2022-04-02
- 新工科土木工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系構建
木工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系。該創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系主要包括：課程知識體系優(yōu)化、課程教學改革、協(xié)同育人實踐教學體系構建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設等5個方面的內(nèi)容。該體系的實施有利于促進教師教學改革；有利于提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)；有利于學科交叉融合、凝練專業(yè)特色。培養(yǎng)具有新工科特點的創(chuàng)新型土木工程專業(yè)人才。[關鍵詞] 新工科；土木工程；創(chuàng)新型人才；培養(yǎng)體系[基金項目] 2020年度中北大學本科教育教學改革項目“新工科背景下土木工程專業(yè)創(chuàng)新型
教育教學論壇 2022年2期2022-03-31
- 基于智庫視角下政治學創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實踐改革與探索
高校智庫;創(chuàng)新型人才;實地教學;改革實踐中圖分類號：G647 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2022）04-0100-04在大數(shù)據(jù)分享經(jīng)濟時代，開展與企業(yè)、政府和社會組織間的合作，打造集學術研究、政策咨詢、社會服務于一體學術機構，也是高校一流學科和一流專業(yè)的建設方向。廣西民族高校依托政治學科，成立以少數(shù)民族鄉(xiāng)村為特色的研究基地，在實踐中不斷探索民族政治學科與專業(yè)建設的有效路徑，對發(fā)展人才大有裨益。一、成立背景：成立 “鄉(xiāng)村振興研
大學·研究與管理 2022年2期2022-03-27
- 新建本科院校市場營銷專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究
形式分析其創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及存在問題，并提出改善措施，以期為新建本科院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供參考。關鍵詞：新建本科院校;市場營銷;創(chuàng)新型人才一、新建本科院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究意義（一）創(chuàng)新驅動發(fā)展的需要2016年，中共中央、國務院印發(fā)《國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，黨的十八大提出實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，強調(diào)科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略職稱，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。并提出“三步走”戰(zhàn)略目標。第一步，到2020年進入創(chuàng)新型國家行列，基本建成
科技風 2022年8期2022-03-22
- 面向創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的 “生物統(tǒng)計”教學改革與實踐
，適合作為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的平臺。文章以“生物統(tǒng)計”教學實踐為基礎，貫徹以學生為中心的理念，著力培養(yǎng)學生的編程能力，引導其動手實踐每個教學模塊所涉及的算法，將統(tǒng)計學的理論知識融會貫通，并應用于解決生物學問題，從而提升其綜合運用所學知識解決復雜實際科學問題的能力。關鍵詞：創(chuàng)新型人才;“生物統(tǒng)計”;教學改革;教學模式;MATLAB編程中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1002-4107（2022）03-0057-02 創(chuàng)新是高
黑龍江教育·理論與實踐 2022年3期2022-03-19
- 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)背景下遼寧省藝術教育創(chuàng)新發(fā)展探討
創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 創(chuàng)新型人才 教學模式 高校教育中圖分類號：J0-4 文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（2022）01-0097-03引言優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)是提高國民素質(zhì)的根本。我國在不斷推進素質(zhì)教育進程中，藝術教育也取得了相應成果，各藝術院校與相關專業(yè)為適應發(fā)展不斷創(chuàng)新改革，逐步適應社會多元化、創(chuàng)新型人才需求。文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)作為以創(chuàng)造力為核心的新興產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展動力源于藝術教育對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，而文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)興起對藝術教育發(fā)展同樣具有積極影響。然而，目前我國
設計 2022年1期2022-03-18
- 網(wǎng)安專業(yè)創(chuàng)新實踐人才的培養(yǎng)路徑與建設機制
空間安全;創(chuàng)新型人才;培養(yǎng)路徑;課程體系;師資力量中圖分類號：TP391.6? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）03-0048-03開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：1 引言網(wǎng)絡空間（Cyberspace）是通過全球互聯(lián)網(wǎng)和計算系統(tǒng)進行通信、控制和信息共享的動態(tài)（不斷變化）虛擬空間，在信息時代是社會有機運行的神經(jīng)指揮系統(tǒng)，目前已經(jīng)成為與陸、海、空、太空之后的第五空間。與其他空間不同的是，網(wǎng)絡空間沒有明確的、固定的邊界
電腦知識與技術 2022年3期2022-03-12
- 基于STEM教育和科教融合的大學創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實踐
擔當?shù)囊涣?span id="j5i0abt0b" class="hl">創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人具有重要的戰(zhàn)略意義。針對大學期間創(chuàng)新型人才培養(yǎng)知識與科技發(fā)展需求不相匹配及STEM教育方式應用不足的問題，構建了一個以STEM教育和產(chǎn)教融合為主導、適應高校本科工科專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的良性機制，為新工科背景下國內(nèi)院校工科專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式優(yōu)化提供借鑒。關鍵詞 STEM教育；科教融合；創(chuàng)新型人才；培養(yǎng)模式中圖分類號：G642文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2
科教導刊 2022年2期2022-03-11
- 工商管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究
商管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效提高提供必要的支持。基于此，本文重點分析了工商管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的弊端及改進對策等相關內(nèi)容。關鍵詞：工商管理專業(yè);創(chuàng)新型人才;培養(yǎng)模式;弊端;改進策略本文索引：盧玉.<標題>[J].商展經(jīng)濟，2022（04）：-101.中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A如今我國已經(jīng)進入了信息化時代，社會的方方面面都發(fā)生了變化，企業(yè)的架構和運作模式更是多元化、分層次，遠遠不是之前的落后狀態(tài)。在這種時代背景下，作為直接為商界和
商展經(jīng)濟·下半月 2022年2期2022-03-05
- 校企協(xié)同培養(yǎng)電子商務專業(yè)創(chuàng)新型人才的探索與實踐
子商務專業(yè)創(chuàng)新型人才經(jīng)驗做法的基礎上，從制度保障、組織保障、資金保障、人才保障四個方面為校企協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提出建議。關鍵詞：校企協(xié)同? ? 創(chuàng)新型人才? ? 電子商務課? ?題：本文系2019年廣州市技工教育市級研究課題“校企協(xié)同培養(yǎng)電子商務專業(yè)創(chuàng)新型人才的研究與實踐——以‘工貿(mào)·寶山’班為例”（課題批準號：GZHRK2019C01）的階段性成果。2022年4月20日，新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》明確提出，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的
職業(yè) 2022年24期2022-02-01
- 基于慧魚組合模型的機械類專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式
機械類專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)狀況，以德國公司的“慧魚創(chuàng)意組合模型”為載體，以培養(yǎng)機械類專業(yè)創(chuàng)新型人才為目標，提出在培養(yǎng)機械類專業(yè)創(chuàng)新型人才過程中的新模式，即慧魚組合模型在專業(yè)課程教育、實訓課程教育、綜合創(chuàng)新能力培養(yǎng)的應用，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的創(chuàng)新能力提供了借鑒和啟示?！娟P鍵詞】創(chuàng)新型人才 慧魚創(chuàng)意組合模型 創(chuàng)新能力 綜合創(chuàng)新【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）23-0138-03目前，中國制造業(yè)規(guī)模已超越歐美發(fā)達國家，躍
廣西教育·C版 2021年6期2021-12-15
- 《電機與拖動基礎》一流課程建設改革與實踐
教學改革;創(chuàng)新型人才引言《電機與拖動基礎》課程是電氣工程及其自動化特色專業(yè)的主干教學類的一門課程之一，它的課程教學質(zhì)量的整體好壞將可能會直接程度影響至涉及后續(xù)的其他課程。它所要研究的對象普遍都擁有一定的實用性、普遍性，對于與它相關聯(lián)的課程，它是判斷的依據(jù)，在課程設置中有著十分重要的地位。以校級以精品一體化課程的建設工作為重點和契機，打造省級優(yōu)秀精品一體化課程作為教學目標，根據(jù)需要培養(yǎng)“厚基礎、寬口徑、增強能力、高素質(zhì)”的創(chuàng)新型人才精神，針對性課程在相關專業(yè)
科學與生活 2021年24期2021-12-06
- 材料成型及控制工程專業(yè)應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索
控制工程;創(chuàng)新型人才;培養(yǎng)模式經(jīng)濟全球化背景下，科學技術已然成為各國競爭力提升與國家綜合實力展現(xiàn)的主要元素，對于社會發(fā)展起到了重要作用。自加入世貿(mào)組織以來，中國的制造業(yè)發(fā)展十分迅速，不論是企業(yè)發(fā)展還是社會發(fā)展均需要眾多應用型人才。為更好地向社會輸送高質(zhì)量人才，提高人才的創(chuàng)新性，材料成型及控制工程專業(yè)教學應對創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的應用進行思考。一、當前人才培養(yǎng)中存在的問題1.人才培養(yǎng)目標定位不夠明確教學改革背景下，很多高校將高素質(zhì)工程師的培養(yǎng)作為材料成型及控制
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量提升策略
用”融通的創(chuàng)新型人才，為國家“雙一流”建設作出積極貢獻。關鍵詞：導師;研究生;導學關系;培養(yǎng)質(zhì)量;創(chuàng)新型人才中圖分類號：G640? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2021）11-0047-04“雙一流”建設是以一流的科學研究為基礎帶動一流師資建設、一流人才培養(yǎng)和一流科技轉化與社會服務的扎實工程 [1]。研究生教育被認為是引領“雙一流”建設向縱深發(fā)展的關鍵因素，是創(chuàng)建中國特色、世界一流大學的重要內(nèi)容和必然選擇
黑龍江教育·高校研究與評估 2021年11期2021-12-02
- 構建本科生導師制下創(chuàng)新型人才的模塊化培養(yǎng)新模式
前導師制在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中存在定位不明確、職責過泛等問題，以模塊化教學理論為載體，提出科研與教學相結合的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新模式，并論述其架構、實施規(guī)則和模塊關系，以形成模塊化課程體系。以機械工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式為應用案例，結合導師研究方向構建理論與實踐相結合的模塊化課程框架，并通過“挖掘機冷卻風扇結構的應力分析與優(yōu)化”課題的順利開展，論證文章提出的新模式在人才培養(yǎng)實踐中的可行性和有效性。關鍵詞：導師制;本科生;科研;創(chuàng)新型人才;模塊化中圖分類號：G640 文
高教學刊 2021年33期2021-11-28
- 高校創(chuàng)客教育存在的問題及對策
型的人才。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)離不開創(chuàng)新型教育，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)也是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一種重要的轉變方式，創(chuàng)客教育為創(chuàng)新型教育和促進教育現(xiàn)代化提供了新的發(fā)展路線。在這樣的人才培養(yǎng)時代和教育改革背景下，高校的創(chuàng)客教育應運而生，但高校創(chuàng)客教育在實施中也存在些許不足。為了推動創(chuàng)客教育在高校中發(fā)揮更大的作用，選取幾點突出問題展開分析，并提出相應的建議和對策，從而在高校中更加深入地開展創(chuàng)客教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的、全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。關鍵詞 高校;創(chuàng)客教育;創(chuàng)新型人才;創(chuàng)客空間
中國教育技術裝備 2021年2期2021-11-19
- 基于學科競賽的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究
。如何培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的問題顯得日益突出，學校學科競賽體系建設也面臨歸口復雜、缺乏宣傳引導、教師缺乏熱情等諸多問題。針對以上問題，從學科競賽體系、宣傳通道、制度保障三個方面的建設實踐介紹了學校開展創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的經(jīng)驗，最后對基于學科競賽的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)進行了展望。關鍵詞：學科競賽;創(chuàng)新型人才;培養(yǎng)模式“深化教育改革、推進素質(zhì)教育”，是習近平總書記對教育工作提出的明確要求，也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本途徑。加強創(chuàng)新教育，是深化教育改革、推進素質(zhì)教育的題中應有之義
北京教育·高教版 2021年11期2021-11-18
- 電子商務專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)途徑研究
的電子商務創(chuàng)新型人才的概念，是分別從技術創(chuàng)新、業(yè)務創(chuàng)新和管理創(chuàng)新這些新角度進行闡述。也提出了一些有關于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的新的思路。關鍵詞：電子商務;創(chuàng)新型人才;人才培養(yǎng)一、電子商務創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的必要性現(xiàn)代社會中，電子商務作為全球經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，將成為21世紀貿(mào)易活動中，最為普遍的經(jīng)濟形態(tài)。隨著電子商務的高速發(fā)展，社會對于電子商務專業(yè)人才的需求也在不斷增大，同時對人才綜合素質(zhì)也有了更高的要求。需要的是有著較強能力并且具有扎實的理論知識水平又具有創(chuàng)新思維的復合
科教創(chuàng)新與實踐 2021年38期2021-11-14
- 雙創(chuàng)融入的中藥制藥專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
中藥制藥;創(chuàng)新型人才;雙創(chuàng)培養(yǎng);培養(yǎng)目標一、中藥制藥專業(yè)雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)的意義中藥制藥專業(yè)雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)是國家的要求。《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（以下簡稱《意見》）明確了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革的主要任務包括完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標準，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制， 健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，改革教學方法和考核方式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等一系列措施。國家對“雙創(chuàng)”的要求，是高校進行教學改革和人才培養(yǎng)的指揮棒，對中藥制藥專業(yè)雙創(chuàng)型人才培養(yǎng)正符合國家的要求。中藥制藥專業(yè)雙
教育周報·教育論壇 2021年11期2021-11-13
- 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)視角下我國高校完全學分制模式研究
摘要：打造創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的大學生。嘗試通過引入完全學分制模式，為創(chuàng)新型人才培育營造良好的制度環(huán)境，促進學生個性化、多元化發(fā)展。完全學分制模式，要結合院校學科專業(yè)實際，從課程結構、學生管理、教學質(zhì)量、教學評價等方面來優(yōu)化教學體系，促進人才培養(yǎng)目標與產(chǎn)業(yè)需求的有序對接。關鍵詞：高校;創(chuàng)新型人才;完全學分制模式“創(chuàng)新是高等教育的生命線”，確立創(chuàng)新型人才培養(yǎng)目標，要深入改革現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。完全學分制模式是基于學分制管理體
文學天地 2021年6期2021-11-10
- 地方性本科院校經(jīng)管類專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式
經(jīng)管類專業(yè)創(chuàng)新型人才的培應走的模式進行研究。關鍵詞：經(jīng)管類專業(yè);創(chuàng)新型人才;培養(yǎng)模式一、地方性本科院校經(jīng)管類專業(yè)創(chuàng)新型人才的方向一個國家持續(xù)高速發(fā)展必須依靠創(chuàng)新，創(chuàng)新也是實現(xiàn)社會技術進步經(jīng)濟升級轉型的關鍵。廣西區(qū)近年來充分利用“一帶一路”區(qū)域及戰(zhàn)略優(yōu)勢，依靠廣東面向東盟，堅持用創(chuàng)新作為動力，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級轉型，以人才創(chuàng)新為基礎，以科技創(chuàng)新為手段、以制度創(chuàng)新為保障，多管齊下，努力提高全區(qū)經(jīng)濟的素質(zhì)及競爭力。地方性本科院校經(jīng)管類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革要主動適應我國
江蘇廣播電視報·新教育 2021年23期2021-11-10
- 基于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的巖石學系列課程教學改革實踐
聯(lián)系，建立創(chuàng)新型人才選拔機制和培訓導向。巖石學系列課程圍繞以上三個方面進行改革實踐，在師資隊伍建設、實踐教學與大學生創(chuàng)新訓練及科技活動方面取得了一定的成效，加強了學生基本技能訓練，為創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提供了保障。[關鍵詞]巖石學;教學改革;實踐教學;人才培養(yǎng);創(chuàng)新型人才[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2021）11-0054-03創(chuàng)新教育是高等教育的核心，教學環(huán)節(jié)是創(chuàng)新教育的重要過程，而實踐教學是教學環(huán)節(jié)尤其
大學教育 2021年11期2021-11-03
- 數(shù)字時代培養(yǎng)藝術設計創(chuàng)新型人才的理性思考
養(yǎng)藝術設計創(chuàng)新型人才的策略。以供相關工作人員參考。關鍵詞：數(shù)字時代;藝術設計;創(chuàng)新型人才;培養(yǎng)策略引言：一直以來，人們對藝術設計方面的應用型功能都較為了解，但也因此而被束縛，將藝術設計的教育目標主要定位在美學教育或是造型教育方面，數(shù)字技術的使用目前獲得了人們的普遍肯定，而現(xiàn)代藝術設計教育方面的教學目標也逐漸轉向了創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。有關工作人員需要對數(shù)字時代培養(yǎng)藝術設計創(chuàng)新型人才的策略不斷探索，才能使人才培養(yǎng)有所提升。一、重新定位目標，形成新型人才培養(yǎng)觀創(chuàng)新人
錦繡·下旬刊 2021年12期2021-11-03