李若晴

近代廣東畫壇最引人注目的畫家，當(dāng)屬嶺南畫派創(chuàng)始人高劍父。除了他在藝術(shù)上對(duì)國(guó)畫進(jìn)行大膽革新，形成獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格外，其辛亥革命元老的身份，也是其藝術(shù)在民國(guó)時(shí)期得享大名的重要原因。高劍父的政治生涯，以1906年在日本加入同盟會(huì)為起點(diǎn)。在此后十多年的革命生涯中，他積累了不少革命資本與人脈，在藝術(shù)上一直得到掌握新政權(quán)的革命同志的扶持與關(guān)照，他更于1920年11月得到重新主政廣東的陳炯明的賞識(shí)，出任廣東省工藝局長(zhǎng)兼省立第一甲種工業(yè)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱“甲工”）校長(zhǎng)。然而，翌年4月至6月，甲工爆發(fā)大規(guī)模學(xué)潮，導(dǎo)致高劍父黯然引退。此事乃高劍父一生中由政治革命轉(zhuǎn)入藝術(shù)革命的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，李偉銘對(duì)此曾有詳細(xì)的論述①。陳善光《阮嘯仙在甲工》一文亦從學(xué)生運(yùn)動(dòng)的角度，詳細(xì)記述了甲工學(xué)潮的全過(guò)程。后者出于某種考慮，全文沒有點(diǎn)出高劍父的名字，而是以“新的校長(zhǎng)”或“該校長(zhǎng)”來(lái)指代②。本文擬在兩文的基礎(chǔ)上，搜集相關(guān)原始文獻(xiàn)（包括當(dāng)時(shí)的報(bào)紙及當(dāng)事人的回憶材料），進(jìn)一步討論事件的來(lái)龍去脈，分析當(dāng)事人高劍父與其政治盟友陳炯明的關(guān)系，希望由此見出民國(guó)初年藝術(shù)與政治糾纏共生的獨(dú)特生態(tài)。

關(guān)于此次學(xué)潮經(jīng)過(guò)，目下記載最為完整的原始材料，自以《廣東群報(bào)》為第一等材料③。殊為可惜的是，同期廣州當(dāng)?shù)仄渌麍?bào)紙均已無(wú)存。此外，學(xué)生領(lǐng)袖阮嘯仙撰寫于1921年10月的《改造日記》，也保存了不少正反雙方的原始文獻(xiàn)④。但他作為高劍父的對(duì)立面，其記載有多少偏頗之處，見仁見智⑤。由于事件涉及當(dāng)時(shí)重要政治人物，如陳炯明、陳獨(dú)秀、林森等，所以不少相關(guān)回憶材料也可資利用，亦有助于我們了解1921年間風(fēng)云變幻的廣州政壇和文化思潮。

一、學(xué)潮的原因與經(jīng)過(guò)

（一）激進(jìn)的時(shí)代氛圍

甲工校址在廣州市郊西村增埗，前身為兩廣工藝學(xué)堂，成立于光緒年間張之洞任兩廣總督時(shí)（1886—1889），后改為廣東省工藝局。1918年，黃強(qiáng)接任局長(zhǎng)，又創(chuàng)辦廣東省第一甲種工業(yè)學(xué)校，附屬于工藝局，黃強(qiáng)兼任校長(zhǎng)。內(nèi)分機(jī)械、化學(xué)、染織、美術(shù)四科，第一屆招考公費(fèi)學(xué)生240人，每科60人，所有學(xué)費(fèi)、講義費(fèi)、膳費(fèi)、制服、被帳等用具均由學(xué)校供給⑥。黃強(qiáng)為陳炯明的親信，在陳氏駐軍漳州時(shí)作為其代表留守廣州⑦。各科主任中尤值注意者，乃美術(shù)科主任是高劍父胞弟高奇峰，教授折衷畫課程⑧。

甲工教師多是日本高工畢業(yè)生，另有部分是留學(xué)美英的碩士、博士，所以在教學(xué)上分為兩大派系，即日本高工派與留英美派；招考的學(xué)生為舊制中學(xué)畢業(yè)或具有同等學(xué)歷者，多數(shù)是貧窮子弟。當(dāng)時(shí)廣州市民有種說(shuō)法：有錢子弟讀法政、醫(yī)專，貧窮子弟讀甲工、高師。甲工的教學(xué)，于學(xué)科之外，較注重術(shù)科，有三分之二時(shí)間在工場(chǎng)實(shí)習(xí)。各科學(xué)生畢業(yè)后，很受雇主歡迎⑨。

甲工之令人矚目，更在其蓬勃的學(xué)生運(yùn)動(dòng)。從1919年“五四”運(yùn)動(dòng)以至大革命時(shí)期，曾有一群出色的學(xué)生如劉爾崧、阮嘯仙、張善銘、周其鑒等，當(dāng)時(shí)號(hào)稱“四大金剛”，在廣州學(xué)生運(yùn)動(dòng)中起著帶頭作用⑩。甲工之所以成為學(xué)生運(yùn)動(dòng)的大本營(yíng)，與革命圖書在校內(nèi)的傳播不無(wú)關(guān)系。據(jù)原系甲工學(xué)生的余勉群、羅百先二人回憶：

大廳兩旁和內(nèi)廳為圖書室藏書相當(dāng)豐富，除機(jī)械、化學(xué)、染織等工業(yè)上應(yīng)用各種科學(xué)書籍外，關(guān)于社會(huì)科學(xué)以及馬克思、恩格斯、列寧主義譯本，各種各類圖書、相當(dāng)完備。這是孕育了不少革命青年一個(gè)很大的原因，這些進(jìn)步書籍，在當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境下不是公開發(fā)行的，故殊不易見。但甲工圖書室卻購(gòu)來(lái)獨(dú)多，可以自由閱讀。能夠從各地源源購(gòu)到，原因是購(gòu)買圖書，學(xué)生會(huì)可以提出購(gòu)書單，而主持學(xué)生會(huì)的又是革命的青年學(xué)生。當(dāng)時(shí)的教職員多數(shù)是專門科學(xué)出身，不理政治，故從科學(xué)方面來(lái)說(shuō)，他們都有一定的思想進(jìn)步性，這是當(dāng)時(shí)各個(gè)學(xué)校所沒有的，也是甲工學(xué)校特點(diǎn)之一。?

由于新文化運(yùn)動(dòng)的啟蒙和俄國(guó)十月革命的影響，“馬列主義”與社會(huì)主義思潮大倡，幾成政界、學(xué)界的一種時(shí)代風(fēng)尚。重新主政廣東的陳炯明就被稱作“社會(huì)主義將軍”，其在閩南曾進(jìn)行了帶有濃烈社會(huì)主義色彩的社會(huì)改造，當(dāng)時(shí)的廣州更是成為共產(chǎn)主義思潮最為活躍的城市。1920年12月底，應(yīng)陳炯明邀請(qǐng)，陳獨(dú)秀抵達(dá)廣州，出任廣東省教育委員長(zhǎng)，大力鼓吹社會(huì)革命，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的熱情?。1921年1月27日，陳獨(dú)秀到甲工演講?；同年6月，他創(chuàng)辦廣東省立宣講員養(yǎng)成所（校址在廣州高第街素波巷19號(hào)），這是廣東早期共產(chǎn)黨、團(tuán)組織重要的活動(dòng)陣地，實(shí)際是共產(chǎn)黨培養(yǎng)理論、宣傳干部的學(xué)校。

值得一提的是，“五四”之后學(xué)生自治意識(shí)增強(qiáng)，以“自治”名義介入校務(wù)管理成為一種趨勢(shì)。當(dāng)他們以罷課形式解決校務(wù)問題時(shí)往往演變成學(xué)潮?。如葉文心所言，“五四運(yùn)動(dòng)的集會(huì)和示威活動(dòng)，學(xué)生們贏得許多開明者的同情和支持。學(xué)運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)者方面，有人嘗到權(quán)力的滋味，對(duì)現(xiàn)存框架中的束縛更加不耐煩”；她還指出，在“五四”之后的十幾年里，“由于校園政治化，校內(nèi)思想紛爭(zhēng)，所發(fā)生的事件表明，即使低俗的動(dòng)機(jī)，也能使學(xué)生行動(dòng)起來(lái)。20世紀(jì)20年代，黨派政治的利益之爭(zhēng)滲透到校園之中。而學(xué)生因易于情緒化和輕信人言，往往成為校園權(quán)力之中被利用的斗爭(zhēng)工具。他們常常被煽動(dòng)，卷進(jìn)學(xué)校人事問題”。據(jù)她統(tǒng)計(jì)，1921—1922年，單是長(zhǎng)江下游地區(qū)就發(fā)生了上百起校園動(dòng)蕩事件?。

受全國(guó)各大中學(xué)校此起彼伏的學(xué)潮影響，甲工學(xué)生也是自治意識(shí)高漲，當(dāng)時(shí)有報(bào)紙介紹此次學(xué)潮時(shí)就特別指出：“查該校學(xué)生素具自動(dòng)精神，自前年五四運(yùn)動(dòng)以后，對(duì)于各種正當(dāng)群眾運(yùn)動(dòng)，莫不參與其間。”?這種“自動(dòng)精神”加上青年人特有的激情，容易養(yǎng)成一種狂飆猛進(jìn)的戾氣，釀成“甲工學(xué)潮”也就不足為怪了。阮嘯仙《改造日記》引子開篇寫道：“我們青年，處在現(xiàn)在的環(huán)境，不消說(shuō)的，不滿意到萬(wàn)分，就想馬上來(lái)改造它，來(lái)適應(yīng)人生的需求，來(lái)達(dá)到我們的滿意。改造！改造！是刻不容緩的了?！彼M(jìn)一步認(rèn)為：“教育事業(yè)腐敗，學(xué)校的環(huán)境不良，其接觸最近，反應(yīng)最多，受痛最深的，就是我們青年的學(xué)生。改造學(xué)校問題，就是我們學(xué)生的責(zé)任?！薄耙苍S打破我們從前的一種崇拜大人先生的觀念，知道他們通通是假的，而我們改造的心，也從此堅(jiān)決了，也預(yù)備來(lái)犧牲了。我們?cè)诠I(yè)改造的途程，是有流淚流血的色彩，為途程的點(diǎn)染，這就是我們犧牲和奮斗的精神?！?這種因青春熱情、思想激進(jìn)而充滿暴力美學(xué)的語(yǔ)句，從某種程度上說(shuō)明此次學(xué)潮不乏為改造而改造的因素，其過(guò)程也有越來(lái)越多的意氣之爭(zhēng)摻雜在里頭，而與所謂的社會(huì)改造并無(wú)太多關(guān)系。

（二）學(xué)潮經(jīng)過(guò)

根據(jù)《改造日記》的記載及相關(guān)材料，我們可以大致還原學(xué)潮的經(jīng)過(guò)。1920年11月，高劍父出任甲工校長(zhǎng)，到任五個(gè)月，工作不很得力。甲工學(xué)生在阮嘯仙等人的組織下，成立了帶有自治性質(zhì)的“校友委員會(huì)”，并于次年4月12日晚召開大會(huì)，討論整頓校務(wù)問題。盡管集會(huì)議題已違反“本校管理各事不準(zhǔn)干涉”的校規(guī)，但高劍父不以為忤，出席并滿口答應(yīng)學(xué)生要求，且以一周為限，然而過(guò)后無(wú)一事得以落實(shí)。學(xué)生對(duì)此不滿，遂于4月18日開會(huì)，作出決議：一、上書廣東教育委員會(huì)，請(qǐng)?jiān)刚D甲工教務(wù)；二、上書省長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)赋窊Q校長(zhǎng)；三、請(qǐng)高校長(zhǎng)自行辭職。

4月19日，驅(qū)高派學(xué)生致信高劍父勸其引退，又前往省署和教育委員會(huì)請(qǐng)?jiān)?，要求撤換高劍父。陳獨(dú)秀主持的省教育委員會(huì)知情后，即于次日派視學(xué)員前往甲工調(diào)查，認(rèn)定學(xué)生的要求正當(dāng)，應(yīng)當(dāng)依照所要求來(lái)處理。陳獨(dú)秀答復(fù)請(qǐng)?jiān)笇W(xué)生，一周內(nèi)解決甲工的人事問題。而支持高劍父的美術(shù)科學(xué)生十多人則以全體學(xué)生的名義，向報(bào)社投書辯解，認(rèn)為有人欲利用府界問題，圖獲校長(zhǎng)一席，屢次鼓動(dòng)學(xué)生與校長(zhǎng)為難。4月24日，驅(qū)高派學(xué)生向省署和省教育委員會(huì)第二次呈交請(qǐng)?jiān)笗?，申明除非撤去校長(zhǎng)，否則該校永無(wú)振興的希望。4月26日，高劍父集合個(gè)別親信教師職員，組織成立“校務(wù)委員會(huì)”，又指派美術(shù)科十來(lái)個(gè)學(xué)生，以“工業(yè)學(xué)校維持會(huì)”的名義，同時(shí)在幾家報(bào)紙登載《工業(yè)學(xué)生之又一宣言》，繼續(xù)辯解。4月27日，驅(qū)高派學(xué)生召開大會(huì)，要保高派學(xué)生出席說(shuō)明為何要以十多人冒充七十多人發(fā)出宣言，并作出警告，結(jié)果引發(fā)兩派學(xué)生群毆。高劍父時(shí)在二樓校長(zhǎng)室，跳躍而出，大聲喝打。學(xué)生代表上樓質(zhì)問，混亂之中，高劍父拔出短劍向?qū)W生亂刺，當(dāng)場(chǎng)刺傷三人，并離開現(xiàn)場(chǎng)。事后他向陳炯明報(bào)告學(xué)生圍攻教員，并互毆致傷。驅(qū)高派學(xué)生則向新聞界控訴校長(zhǎng)刺傷學(xué)生，又向法院起訴，同時(shí)發(fā)出《第三次上省長(zhǎng)書》，第三次向省署和省教育委員會(huì)請(qǐng)?jiān)?，?jiān)決要求撤換校長(zhǎng)。

5月7日，甲工學(xué)生第四次向省長(zhǎng)及省教育委員會(huì)請(qǐng)?jiān)?，又發(fā)表《廣東省立第一甲種工業(yè)學(xué)校學(xué)生第二次宣言》，并向工業(yè)界、教育界及各社團(tuán)發(fā)出請(qǐng)柬，邀請(qǐng)各方頭面人物來(lái)校參觀，以便主持公道。5月9日，來(lái)校參觀視察者中引人注目的是國(guó)會(huì)議長(zhǎng)林森，他公開認(rèn)為高劍父任甲工校長(zhǎng)不妥當(dāng)。時(shí)任廣東省長(zhǎng)兼粵軍總司令的陳炯明卻支持高劍父，發(fā)出布告，說(shuō)驅(qū)高派學(xué)生所控均屬憑空捏造，這使該派學(xué)生大為不滿，遂向省長(zhǎng)發(fā)出《第五次請(qǐng)?jiān)笗?，并以集體退學(xué)要挾。5月12日，陳炯明親自接見學(xué)生代表，同意將工藝局并入工業(yè)學(xué)校，但不肯撤換校長(zhǎng)。學(xué)生深感失望，于是集體退學(xué)。5月24日，驅(qū)高派學(xué)生召開師生話別會(huì)，并于三天后集體退學(xué)。5月29日，阮嘯仙和劉爾崧到參議院謁見林森，請(qǐng)求國(guó)會(huì)主持公理。林森再次表態(tài)支持學(xué)生。

眾怒難犯，在社會(huì)輿論的壓力下，高劍父不得已于6月12日向省署請(qǐng)辭。經(jīng)陳炯明同意，高氏在離職之前，將阮嘯仙等七人開除學(xué)籍。但在社會(huì)輿論的支持和驅(qū)高派師生的強(qiáng)烈要求下，繼任校長(zhǎng)黃秩紀(jì)取得省教育委員會(huì)同意，于8月30日恢復(fù)七人學(xué)籍，學(xué)潮至此宣告結(jié)束。

二、高劍父的無(wú)奈與苦撐

驅(qū)高派學(xué)生給高劍父羅列七條“罪狀”：一、侵吞公款；二、延擱校務(wù)；三、破壞學(xué)制；四、玩視人命；五、剝及秋毫；六、刺傷學(xué)生；七、弁髦法令?。

高劍父到底有無(wú)貪污行為呢？在《工業(yè)學(xué)生上高侖書》中，阮嘯仙就指出高氏有貪污經(jīng)費(fèi)的嫌疑：“從實(shí)際調(diào)查實(shí)支出甚少，充其最亦不過(guò)五千元，而花捐每月收入，有六千四百元，每月所余之千余作何報(bào)銷，學(xué)生實(shí)習(xí)費(fèi)，每月共六百四十元，到任五月，共三千二百元。……總上數(shù)端，計(jì)自先生到任以來(lái)，共支出不明之?dāng)?shù)，約在一萬(wàn)二千元以上，而尚喃喃以經(jīng)費(fèi)不足為詞，其誰(shuí)之信?！?到《第一次上省長(zhǎng)書》時(shí)，則由“不明支出”明確指證為貪污。學(xué)生雖言之鑿鑿，但只能說(shuō)明高劍父具備貪污條件，確實(shí)有辦學(xué)經(jīng)費(fèi)存留。然而有多余經(jīng)費(fèi)與中飽私囊實(shí)為二事，不能以此遽定其貪污?。陳炯明顯然知道高劍父是無(wú)辜的，否則以他嫉惡如仇、直道理政的性格，高若是有貪腐的不軌行為又豈能輕饒？即使念及舊情，最多只是讓他平安著陸，斷無(wú)再讓他負(fù)責(zé)籌備廣東省第一回美術(shù)展覽的道理，因?yàn)檫@仍會(huì)涉及到錢物的使用。所以陳出面調(diào)停，既為老友出頭，也為向世人證明相關(guān)任命并無(wú)不妥。

至于“延擱校務(wù)”，更是強(qiáng)加之罪。單憑《改造日記》的記錄，而認(rèn)為高劍父“上任后絲毫不準(zhǔn)備刷新校務(wù)，他不但因循茍且，振作毫無(wú)，而且比前任校長(zhǎng)更獨(dú)裁專橫，更營(yíng)私舞弊，幾個(gè)月之中，就弄得甲工烏煙瘴氣，校務(wù)廢弛，學(xué)生幾乎形同失學(xué)”?，顯然與事實(shí)存在偏差，后人不應(yīng)為突出阮嘯仙的光輝形象，而有意矮化高劍父。

如果說(shuō)到“校務(wù)廢弛”，前任校長(zhǎng)黃強(qiáng)責(zé)任更大。除甲工校長(zhǎng)外，他更重要的身份乃是粵軍總部副官長(zhǎng)，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)交際聯(lián)絡(luò)工作。后任“閩南護(hù)法區(qū)”總司令部總參議、粵軍兵站總監(jiān)、廣東工藝局局長(zhǎng)，實(shí)為粵軍駐廣州的總代表?。1920年8月，他由陳炯明舉薦出任粵海關(guān)總督，始卸去校長(zhǎng)之職。黃強(qiáng)亦自陳諸種職務(wù)中，以粵軍代表為最重要?？傊蚧涇娫}、返粵二事上奔走各方，其任職晚期于校務(wù)能有多少關(guān)注可想而知。

黃強(qiáng)去職后，并非即由高劍父接手，其間還經(jīng)桂系任命的盧維甫過(guò)渡，當(dāng)時(shí)正值桂系與粵軍開戰(zhàn)，盧氏難有作為，不到數(shù)月便灰溜溜下臺(tái)。所以，高劍父接手的原本就是個(gè)爛攤子，“因循敷衍”實(shí)是情有可原。然而，他偏偏碰到了一個(gè)“當(dāng)此新潮澎湃，思想解放，萬(wàn)眾醒覺之秋”?，真是樹欲靜而風(fēng)不止。甲工內(nèi)部，其實(shí)早在高劍父來(lái)校之前已經(jīng)暗潮涌動(dòng)，而因他應(yīng)對(duì)失措，竟至激成軒然大波：

黎明社云。增步廣東省立第一甲職工業(yè)學(xué)校，自去年黃強(qiáng)辭職后，時(shí)適楊永泰執(zhí)政，即委盧維甫承乏。盧入校伊始，任意變換教員，擾亂學(xué)制，學(xué)生群起反對(duì)，罷課對(duì)待。此為該校第一次風(fēng)潮。厥后粵軍返旆，莫楊在逃，盧某亦同時(shí)下臺(tái)。陳省長(zhǎng)以該校無(wú)人主持校務(wù)。繼以高侖代之。當(dāng)陳省長(zhǎng)未委任高侖以前，該校學(xué)生曾舉代表請(qǐng)?jiān)甘￠L(zhǎng)，請(qǐng)委真正工業(yè)人才來(lái)長(zhǎng)斯校，以振作校務(wù)。高侖已見命令后，學(xué)生方面亦有以高非工業(yè)出身，持反對(duì)論調(diào)者。嗣以學(xué)務(wù)久稽，一時(shí)難選其人。并以人有政事見解，徐觀后效。殊高侖得長(zhǎng)斯校以來(lái)，毫無(wú)振作，不厭眾望。學(xué)生久懷反對(duì)之心。前月初聞?dòng)蓪W(xué)生全體大會(huì)，請(qǐng)高侖出席，提出質(zhì)問，并呈整頓校務(wù)數(shù)事。?

因目前所存材料基本傾向同情學(xué)生，作為當(dāng)事人的高劍父究竟如何辦學(xué)，是否如學(xué)生所言那般顢頇無(wú)能，目前已無(wú)法知曉。余勉群的回憶，倒是給我們提供了另一個(gè)視角：

1922年黃強(qiáng)去職（按，應(yīng)是1920年），教育當(dāng)局委派高劍父接任，為全體學(xué)生提出反對(duì)。因?yàn)楦呤钱嫾遥菚r(shí)美術(shù)科已停辦，而高又不懂工業(yè)，故大家認(rèn)為高不配做甲工校長(zhǎng)。當(dāng)高劍父到校接任時(shí)，大部分學(xué)生高呼反高口號(hào)，校內(nèi)外均張貼反高標(biāo)語(yǔ)。窺到高走到內(nèi)進(jìn)，有學(xué)生從二樓把大花盆打下來(lái)，還打破校長(zhǎng)室一些門窗玻璃。高劍父急忙躲避，僥幸花盆打不中，此后高就不敢再來(lái)。大約經(jīng)過(guò)月余，廣東省長(zhǎng)公署遂改派雷沛鴻接任校長(zhǎng)。雷系廣西人，留美國(guó)博士。?

如果這則回憶可靠，則學(xué)生對(duì)于高氏之冒犯早在學(xué)潮之前，這也可以理解其為何對(duì)學(xué)校之事不太熱心。同時(shí)，與前任黃強(qiáng)相比，高氏雖然革命資歷優(yōu)之，但在實(shí)際權(quán)勢(shì)上根本無(wú)法相比，要向政府當(dāng)?shù)郎暾?qǐng)更多財(cái)政支持，恐怕已超出其能力范圍。且黃強(qiáng)素以“長(zhǎng)于交際”著稱，能周旋于各派系而游刃有余?，更是高劍父所無(wú)法比擬的。

其實(shí)相較前任，高劍父治校是相對(duì)寬松的。黃強(qiáng)制定的《廣東甲種工業(yè)學(xué)校章程》?第二十條“懲罰”中規(guī)定：不準(zhǔn)學(xué)生“與聞?wù)?，加入政黨，干涉訴訟”及“任報(bào)界訪員”和“私閱小說(shuō)”，甚至規(guī)定，“經(jīng)職教員認(rèn)為不堪造就者”與“超越散步界限以外者”都要嚴(yán)懲。第三十五條“學(xué)生集會(huì)規(guī)則”更是明確規(guī)定“集會(huì)只準(zhǔn)討論自治、學(xué)藝、俱樂等事，國(guó)家政事、本校管理各事均不準(zhǔn)干涉，違者重罰”。故此次學(xué)生的第一次集會(huì)已屬嚴(yán)重違反校規(guī)，但高劍父面對(duì)學(xué)生對(duì)“本校管理各事”的“干涉”，并未上綱上線動(dòng)用重罰，反倒主動(dòng)接觸學(xué)生并試圖解決問題?？赡苡龅截?cái)政困難，對(duì)學(xué)生的要求高氏也無(wú)能為力。初時(shí)他居高臨下，無(wú)意向?qū)W生作適當(dāng)解釋以求諒解，或許在他看來(lái)，與其示弱不如采取鴕鳥戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生敬畏師道尊嚴(yán)，這事拖一拖也就過(guò)去。不料經(jīng)過(guò)“五四”熏陶的學(xué)生，毫不顧及師生情誼，期限一到直接要他辭職。上書教育委員會(huì)也就罷了，還捅到報(bào)紙上弄得街知巷聞，讓他下不了臺(tái)。高劍父本是辦報(bào)出身，深知媒體威力，但他此時(shí)仍低估了學(xué)生斗爭(zhēng)的堅(jiān)決，不屑與學(xué)生公開對(duì)質(zhì)，到事態(tài)嚴(yán)重，學(xué)生劍及履及，氣焰逼人，方才想法彌補(bǔ)，然已無(wú)可挽回。但他也并非全然任人指責(zé)，而是在報(bào)紙上隱指此事背后有人搞鬼：

某學(xué)務(wù)包辦派，欲奪該校校長(zhǎng)一席而有之，遂鼓勵(lì)該校一部分學(xué)生，藉詞反對(duì)，務(wù)使高校長(zhǎng)，知難而退，以便擴(kuò)張己派之勢(shì)力，而漸次入寇高師法政學(xué)校，其陰謀秘計(jì)，在明眼固多能洞見之也。?

所謂“學(xué)務(wù)包辦派”，即暗指陳獨(dú)秀。莫紀(jì)彭的回憶錄對(duì)于陳氏有相同的叫法及觀感：“以后各地凡有事須辦，獨(dú)秀輒派其學(xué)生前往。余對(duì)獨(dú)秀此種包辦作風(fēng)漸感不滿，學(xué)生固非萬(wàn)能者也。”?事隔多年，高劍父仍將學(xué)潮的主謀指認(rèn)為陳獨(dú)秀。

在學(xué)生退學(xué)后，他還在報(bào)上刊登布告，勒令學(xué)生回校復(fù)課：

省立甲種工業(yè)學(xué)校布告：此次學(xué)生一部分自行解散，舉動(dòng)浮囂，越出常軌，殊堪痛恨。惟查此事系屬少數(shù)人鼓動(dòng)所致，連日覺悟懇請(qǐng)回校者大不乏人。念該生等或?yàn)榍樗?，為?shì)所迫，略跡原心，不無(wú)可憫。除為首滋事各生不準(zhǔn)復(fù)回外，其余各生確愿遵守校規(guī)回校肄業(yè)者，限于六月十日以前具函報(bào)到，當(dāng)予查核收容。若逾期未報(bào)，即屬自甘暴棄，定即照章辦理，仰各遵照。此布。民國(guó)十年，五月卅一日

學(xué)生馬上還以顏色，次日即祭出一記重拳：

省立甲種工業(yè)學(xué)校校友會(huì)啟事：各同學(xué)均鑒：今日?qǐng)?bào)載工校廣告一則，內(nèi)云“連日覺悟懇請(qǐng)回校大不乏人”一事，殊非事實(shí)。吾輩惟有持據(jù)前時(shí)議決，堅(jiān)持到底，在省同人，愿無(wú)其他舉動(dòng)，幸勿誤會(huì)。此啟。民國(guó)十年，六月一日

其實(shí)，高劍父至此亦萌生去意，但其生性好強(qiáng)，只能硬撐到底：

增步工業(yè)學(xué)校自全體學(xué)生退學(xué)后，教習(xí)亦多不到校。日來(lái)非常寂寞，惟有時(shí)鐘之聲與員役談笑而已。以艱難創(chuàng)造之工校，開學(xué)數(shù)年，在莫楊時(shí)代摧殘教育時(shí)代，雖幾經(jīng)危急，尚未至于破敗，不意今竟因高氏一人，至于如此現(xiàn)狀，實(shí)為可惜。查高侖因月來(lái)被學(xué)生拒絕，久未返校。昨聞學(xué)生已經(jīng)離校，異常歡喜，大有“惟我獨(dú)尊”之慨。故在校門貼一布告，有“凡退學(xué)之學(xué)生非得本校長(zhǎng)允許不準(zhǔn)回校”之言。揣其用意，似欲恐嚇學(xué)生，使其早日回校者。但該校學(xué)生團(tuán)體素來(lái)所堅(jiān)固，且此次運(yùn)動(dòng)，各生非常堅(jiān)決，恐不能為其愚弄。并聞高氏常對(duì)人言：“我唔系唔想（不是不想）辭職，不過(guò)咁樣（這樣）下臺(tái)，叫我將來(lái)點(diǎn)樣（如何）呢？”可謂無(wú)聊之極矣

高劍父自身性格的弱點(diǎn)，無(wú)疑也是促成此次學(xué)潮無(wú)法避免的因素。其一是藝術(shù)家氣質(zhì)，缺乏足夠的耐心，做事有頭無(wú)尾。廣州“三二九起義”前，莫紀(jì)彭曾托其賣掉一批古畫以籌革命經(jīng)費(fèi)，結(jié)果一無(wú)所得，最后連畫也不知所終：

攜歸古董有趙子昂真跡寫橫江不可渡一小中堂，及多種名人書畫，交廣州同志高劍父覓人求售，劍父接手后竟如黃鶴不回，銀物兩空

總之，高氏處事完全是學(xué)者派頭，不善應(yīng)會(huì)，無(wú)怪處處觸忤。到最后竟惱羞成怒與學(xué)生拔劍相向，更是失態(tài)之至。

其三是生性吝嗇。因?yàn)榍嗄陼r(shí)代生活艱苦，導(dǎo)致高劍父于錢財(cái)看得很緊，自奉甚薄，對(duì)公務(wù)開銷也持此態(tài)度，師生不免不滿。在《第三次上省長(zhǎng)書》中，驅(qū)高派學(xué)生以“機(jī)械本科者”為例，痛斥高氏的吝嗇：

機(jī)械本科，實(shí)習(xí)器具，多舊敝不堪使用，重新購(gòu)置，所需不過(guò)三百余元，乃幾經(jīng)主任及教員列單請(qǐng)購(gòu)，均置不理，復(fù)由學(xué)生敦請(qǐng)多次，卒至延之又延，減無(wú)可減，始命庶務(wù)買舊銼兩打塞責(zé)，而實(shí)習(xí)已無(wú)形停止數(shù)月矣。本科三年，應(yīng)備之試驗(yàn)機(jī)械，理宜預(yù)行定購(gòu)，又視若具文，甚至鍛鐵用煤，曬圖用紙，亦靳而不買。最急者如講堂，正梁已廢，傾圯甚虞，學(xué)生等以生命攸關(guān)，屢求修理，至今不恤。

關(guān)于“染織本科者”，又作控訴：

染織本科，自黃前校長(zhǎng)以來(lái)，向有機(jī)織實(shí)習(xí)。自高校長(zhǎng)到任以來(lái)，因機(jī)爛不修，紗盡不買，機(jī)織遂完全停止，染料不備，藥品復(fù)無(wú)，促之過(guò)多則以工藝局廢棄不用之染料，勉強(qiáng)充數(shù)。價(jià)值數(shù)毫之玻璃杯，亦不允置，遂使鐘點(diǎn)雖有，實(shí)習(xí)毫無(wú)，盧前校長(zhǎng)任內(nèi)，定購(gòu)參考書十?dāng)?shù)種，去歲已到，而高校長(zhǎng)以吝惜廿余元之故，竟不接收。織物標(biāo)本，所需不過(guò)百元，亦屢請(qǐng)不購(gòu)。

關(guān)于“應(yīng)用化學(xué)本科”者，更是痛斥：

應(yīng)用化學(xué)本科二年，應(yīng)有定量分析實(shí)習(xí)，區(qū)前主任克明，列單請(qǐng)購(gòu)儀器，屢置不恤，用是引咎去職。厥后伍英碩士，來(lái)主是科，仍推經(jīng)費(fèi)不充，擱置如故。后因?qū)W生屢請(qǐng)，命伍主任暫教制防水布塞責(zé)，伍主任如命定購(gòu)一釜值僅七毫，伍主任已交定三毫，后向高氏領(lǐng)款取回，高氏竟食前言，吝及四毫之?dāng)?shù)并謂“學(xué)生未知能學(xué)曉否”，伍主任因亦憤而辭職。此事言之，極似不經(jīng)，然伍英碩士現(xiàn)方供職軍府，可證也。前實(shí)習(xí)教員朱武周碩士，現(xiàn)充化學(xué)主任，每開單買物，高校長(zhǎng)必命再三減少，甚至全科三十余人，請(qǐng)購(gòu)五磅硫酸，亦復(fù)謂多。工場(chǎng)服，已允學(xué)生要求，覓匠度身縫制，忽又中途翻悔，冶金鍋爐，既經(jīng)朱主任繪就圖式，交本局機(jī)械科制造，而以煤鐵全無(wú)之故，數(shù)月未成，種種腐敗情形，實(shí)難縷述。

學(xué)生也并非全無(wú)過(guò)錯(cuò)。因相信擁有道德力量，這種力量既支持他們堅(jiān)決斗爭(zhēng)，但同時(shí)也逾越了傳統(tǒng)界線，出現(xiàn)許多過(guò)激言行。其對(duì)高劍父的指控可謂層層加碼、步步緊逼。先是指其無(wú)能，繼而更是控其貪污經(jīng)費(fèi)，用詞尖酸刻薄，無(wú)所不用其極，如《上教育委員會(huì)第二次請(qǐng)?jiān)笗芬浴扳飷翰汇薄肮蚜r恥”“卑劣之徒，《第三次上省長(zhǎng)書》以“貪劣反復(fù)、欺誑滑頭之小人加諸高氏，師道尊嚴(yán)至此可謂蕩然無(wú)存。而4月27日群毆事件，則是兩方矛盾的總爆發(fā)?！稄V東群報(bào)》以“甲種工業(yè)學(xué)校大演武——校長(zhǎng)出手槍，學(xué)生大流血”為題報(bào)導(dǎo)了這一事件：

黎明社云。增步工校反對(duì)校長(zhǎng)風(fēng)潮各情。疊紀(jì)前報(bào)。昨廿七日該校教員及學(xué)生等，以久無(wú)解決，殊于學(xué)校有礙。因決定是日十二時(shí)開校務(wù)會(huì)議，請(qǐng)高氏回校討論。而學(xué)生亦同時(shí)在該校禮堂開會(huì)，欲以大義宛勸蕭永洊等，勿受高氏之運(yùn)動(dòng)，以顧存大局。不料高氏早已嗾令蕭等從中反抗。故開會(huì)時(shí)，高氏竟率同蕭等混入會(huì)場(chǎng)，拔出劍仔亂向各生痛擊。當(dāng)場(chǎng)刺傷學(xué)生黃振新暈倒地上，血流如注。各生大動(dòng)公憤，全體反抗，群向高氏質(zhì)問，擬同到法庭起訴。嗣高氏見勢(shì)不佳，隨向外門逃走，學(xué)生亦跟蹤追截。至一中附近，幾為學(xué)生擒獲，幸竄入一中始免。事后該生等復(fù)在校內(nèi)會(huì)講，決定舉派代表，一面訴請(qǐng)省署及委員會(huì)省學(xué)生聯(lián)合會(huì)，一面向檢察廳提起公訴。至于被傷之學(xué)生，已電請(qǐng)中法醫(yī)生到校施救。究竟有無(wú)性命之虞，據(jù)醫(yī)生言尚難逆料

次日又分析雙方動(dòng)武原因，認(rèn)為責(zé)任全在高劍父及保高派學(xué)生：

是日之風(fēng)波，實(shí)因報(bào)載張啟昆等所發(fā)之《工業(yè)學(xué)生之又一宣言》一事而起。因該宣言及美術(shù)科學(xué)生張啟昆、鐘福佑、蕭永存等十余人所為，多數(shù)學(xué)生以張某以小數(shù)人之意思，竟敢假造維持會(huì)名義，破壞團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，因特開大會(huì)，提出質(zhì)問，請(qǐng)張等出席答復(fù)。張啟昆、蕭永存等知已犯眾怒，臨時(shí)退縮，獨(dú)鐘以曾習(xí)武技，持強(qiáng)逞氣，糾察員加以糾察，即張拳亂打，殊知寡固不可敵眾，此鐘福佑所以為眾毆傷也。當(dāng)鐘與多數(shù)學(xué)生搏戰(zhàn)之際，高校長(zhǎng)在樓上，高聲喝令鐘等奮勇向前，扭解為首之人上樓，為多數(shù)學(xué)生所聞，遂大聲齊呼萬(wàn)事皆由高某釀成，宜上前質(zhì)問。當(dāng)時(shí)全體職教員工皆在樓下排解，不許多數(shù)學(xué)生上樓，□由黃振新、白鐸政、黎沛霖、劉國(guó)均等數(shù)人上樓質(zhì)問，移時(shí)黃振新、白鐸政、黎沛基皆負(fù)傷下樓。劉國(guó)均見勢(shì)不佳而退，高校長(zhǎng)亦即糾集護(hù)勇雜役十?dāng)?shù)人，由后門飛跑而去

《改造日記》更是用語(yǔ)頗妙，如說(shuō)受傷學(xué)生“傷在脈門”，“恐有性命之虞，頗類武俠小說(shuō)語(yǔ)。當(dāng)高劍父離職后，這些有“性命之虞”的學(xué)生忽然神奇康復(fù)，也不再追究刑事責(zé)任了。此外，學(xué)生所提“民主辦學(xué)”要求也過(guò)于理想化，即使在崇尚教授治校的西方大學(xué)似亦未能實(shí)現(xiàn)：

至于學(xué)生方面，最近之意見，則欲乘此機(jī)會(huì)，從事廢除校長(zhǎng)制運(yùn)動(dòng)，以冀實(shí)現(xiàn)年前北大運(yùn)動(dòng)未竟之志，而為全國(guó)之先河。聞其內(nèi)容計(jì)劃，擬四科中，各設(shè)主任一人，另選學(xué)生代表若干人，共同組織一校務(wù)委員會(huì)，所有校中之與革事務(wù)，概由校務(wù)委員會(huì)開會(huì)討論，議決施行，事果非虛，亦教育界之重要問題也

因?yàn)樾愿駟栴}，高奇峰一直置身事外，對(duì)于深陷學(xué)潮漩渦中的乃兄并未伸以援手，直到情況危急方始出來(lái)，然其本意似非左袒其兄?！陡咂娣逑壬膸锥涡」适隆芬晃模浭隽烁咂娣逶诩坠W(xué)生群毆事件中挺身救兄一事：

先生在工業(yè)專門學(xué)校任教多年，循循善誘，深得學(xué)生愛戴。民九陳炯明漳州回師，先生的兄長(zhǎng)劍父接長(zhǎng)工專，因金錢數(shù)目，與學(xué)生發(fā)生沖突，劍父想以校長(zhǎng)的姿勢(shì)來(lái)壓制學(xué)生，學(xué)生大動(dòng)公憤，全校暴動(dòng)，封閉校門，聲勢(shì)兇兇，欲得劍父而甘心，先生奮身窮護(hù)著說(shuō)：“諸君請(qǐng)先把我殺死吧，我不忍心亦不愿見諸君因一時(shí)之憤而身犯刑罪。”學(xué)生深為所感動(dòng)，劍父才得以兔脫而去

高奇峰在關(guān)鍵時(shí)刻為長(zhǎng)兄挺身而出令人感動(dòng)。而為挽留高奇峰，或是美術(shù)科學(xué)生愿意支持高劍父的主要原因，于是有保高派學(xué)生朱光廷等七人致函向驅(qū)高派學(xué)生表白：

校中風(fēng)潮愈趨愈烈，追原其因，則是我等做謠于報(bào)紙，以致激成虎狼之勢(shì)，故不能不將此事剖明之，冀列位同學(xué)之原諒也。姑將挽留校長(zhǎng)之理由陳之：奇峰先生乃美術(shù)科之主任，列位亦已知之。倘校長(zhǎng)一去，奇峰必從之而去。試問本科少了一良好主任，誰(shuí)能繼之？叫我等學(xué)業(yè)前途，殊深阻礙，譬如列位處此，亦必挽留也。至于校長(zhǎng)之何是何非，及就之又一宣言及捏造各種情節(jié)，我等一概不知，其中乃二三人私意所為，而致禍及我等，現(xiàn)不能不將此事表白，而希同學(xué)之原諒

在1922年3月出版的《省立第一甲種工業(yè)學(xué)校教職員同學(xué)錄》中，高劍父的姓名未被收入，而美術(shù)科主任高奇峰則赫然在列這在一定程度上也說(shuō)明，前者由于性格問題與甲工師生處理不好關(guān)系是其去職的最大原因。不妨比較黃強(qiáng)回憶學(xué)生領(lǐng)袖阮嘯仙的一段文字：

另有一事，亦于前文述及兼長(zhǎng)廣州工業(yè)學(xué)校，校中師生之間，一向情誼至篤，中有一位染織科學(xué)生名叫阮熙朝，號(hào)嘯仙，東江河源人，以同鄉(xiāng)關(guān)系，常常資助其不足，于誼尤厚，誰(shuí)知那位阮生，不到幾年之后，變成了中國(guó)共產(chǎn)黨的紅人……阮生在校時(shí)，一個(gè)很安分的學(xué)生，絕無(wú)共產(chǎn)色彩的氣質(zhì)，其后高劍父繼長(zhǎng)學(xué)校，阮熙朝時(shí)與高校長(zhǎng)鬧風(fēng)潮。有一次鬧到劇烈時(shí)，以去高為條件，陳獨(dú)秀遂乘虛而入……一向不知道我的阮生那么前進(jìn)，常常以為我自己的思想行為，是最前進(jìn)不過(guò)了，只見阮生清貧可憐，故在校中資助他，出校時(shí)又資助其妻子——如是在港澳數(shù)年來(lái)為之接濟(jì)不斷，后聞阮生于贛州附近戰(zhàn)死了

所謂性格決定命運(yùn)，可以想見，如黃強(qiáng)繼續(xù)留任，學(xué)潮或能避免，這也說(shuō)明藝術(shù)家從事藝術(shù)以外的事情，有時(shí)真是吃力不討好。

三、陳炯明的態(tài)度與處置

（一）陳炯明與高劍父的歷史淵源

陳炯明為何要任用高劍父并在其困厄之際屢伸援手，這不得不從二人交往情誼說(shuō)起。

陳、高交誼可以追溯至同盟會(huì)時(shí)期。高劍父1906年在日本加入同盟會(huì)，是最早一批成員之一，陳炯明則遲至1909年方才加入。關(guān)于陳加入同盟會(huì)的介紹人，一般認(rèn)為是其法政學(xué)堂的“恩師”朱執(zhí)信，但也不排除是高劍父的可能，方人定晚年所述和黎葛民的回憶都持此說(shuō)，似非孤證以陳炯明當(dāng)時(shí)的社會(huì)地位，以朱執(zhí)信較為可信。當(dāng)然，高劍父以主盟人的身份出現(xiàn)在陳炯明的入盟儀式上也有可能

不過(guò)，陳炯明以其在廣東咨議局中杰出的政治表現(xiàn)和聲譽(yù)，很快后來(lái)居上，成為廣東地區(qū)同盟會(huì)組織的中堅(jiān)力量。黃花崗起義準(zhǔn)備前夕，陳炯明擔(dān)任編制科科長(zhǎng)兼調(diào)度科副科長(zhǎng)，在胡漢民缺席的情況下一度出任秘書科科長(zhǎng)，是起義總指揮黃興的重要助手。高劍父不過(guò)是胡毅生部屬，與二三人在廣州大南門外設(shè)置一個(gè)機(jī)關(guān)。起義當(dāng)天，陳炯明因故無(wú)法與役，而高劍父也由于胡毅生的主動(dòng)避戰(zhàn)而無(wú)所作為，倉(cāng)促出逃。起義失敗后，兩人逃到香港，參加劉師復(fù)組織的支那暗殺團(tuán)。

辛亥革命爆發(fā)后，陳炯明從香港潛入惠州，拉起一支號(hào)稱“循軍”的隊(duì)伍直逼廣州，并憑藉強(qiáng)大的軍力和此前建立的政治威望成為廣東副都督。至于高劍父在這一時(shí)期的表現(xiàn)，則未必如他本人所言的那么風(fēng)光。實(shí)際上，他只是與謝英伯帶著一支百余人的隊(duì)伍，其中多為女性，從香港出發(fā)趕赴廣州勞軍，到惠州便聽到廣州和平光復(fù)的消息辛亥革命成功后，陳炯明留在廣東一度任代理都督，后來(lái)又接受北京政府委任的廣東護(hù)軍使，成為廣東的軍政首腦。高劍父則離開廣東去到上海，與高奇峰開辦審美書局，創(chuàng)辦了《真相畫報(bào)》，又曾一度去景德鎮(zhèn)準(zhǔn)備開辦陶瓷公司，但最后沒有成功。據(jù)說(shuō)《真相畫報(bào)》的經(jīng)費(fèi)便是由陳炯明主政的廣東軍政府提供，高氏也投桃報(bào)李，在許多關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)陳氏予以輿論支持，如陳氏之處決民軍中叛亂分子引來(lái)不少非議，《真相畫報(bào)》之立場(chǎng)明顯偏向陳氏

陳、高二人的再次相遇應(yīng)在漳州新政時(shí)期。前者1918年在漳州進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，深得各界贊許；后者此時(shí)入幕軍中，其手稿自稱“陳競(jìng)存入漳州，籌款購(gòu)械，運(yùn)籌帷幄，多所贊助。王中秀曾提出一個(gè)有趣的話題，即20年代前后國(guó)畫復(fù)活運(yùn)動(dòng)前夕，在上海打拼了十年之久的折衷畫派為何忽然淡出上海畫壇在他給出的五種答案中，均未曾考慮到高劍父入幕漳州與出掌甲工這兩件具體史實(shí)。本文正好為這一問題作一補(bǔ)充，高劍父為何放棄上海而回歸廣東，答案可能很簡(jiǎn)單：他想從政。無(wú)論出于何種原因，主動(dòng)撤退抑或戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，高氏最終從上海這塊中國(guó)近現(xiàn)代繪畫運(yùn)動(dòng)策源地回到廣州（國(guó)民革命策源地），似足已說(shuō)明何者在他心中為重。高氏當(dāng)初或有與上海灘諸公一較高低的想法，且有不俗的表現(xiàn)，但國(guó)內(nèi)形勢(shì)一旦發(fā)生變化，他是完全可以舍棄上海這個(gè)碼頭的。到底是多大的利益驅(qū)動(dòng)才使他做出這樣的決擇？這也可以理解為革命工作的需要，1918年，陳炯明在閩南實(shí)行新政，孫中山派不少人才去幫忙，或高氏即為其中之一。當(dāng)然，也不排除陳炯明的邀約甚至是高氏的主動(dòng)投奔。如果說(shuō)辛亥革命成功后的老同盟會(huì)員論功行賞，高劍父連分一杯羹的資格都輪不上，生平志愿，百無(wú)一酬，那么，此番他是搭上粵軍回旆這班順風(fēng)車，力圖有所新的突破。細(xì)讀材料，可發(fā)現(xiàn)高氏頗有建功立業(yè)的壯志雄心，至少是不甘寂寞之人，這其實(shí)無(wú)可厚非，學(xué)而優(yōu)則仕乃一切名心未褪之人的常情，高氏似也不能免俗。

陳炯明二次主政廣東期間，對(duì)高劍父提供了最大支持。后者于1920年底被任命為工藝局長(zhǎng)兼工業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)，以代替陳氏親信黃強(qiáng)。之所以作此任命，蓋因高劍父平素好以“實(shí)業(yè)救國(guó)”自許，觀其與孫中山、黃興的問答可知。民國(guó)初年，他確曾著力于發(fā)展陶瓷實(shí)業(yè)，與人合資在景德鎮(zhèn)創(chuàng)辦江西瓷業(yè)公司，自任經(jīng)理，以制造出口瓷畫、瓷像為主而作為實(shí)力派政治人物，陳炯明首先關(guān)心政治改革和經(jīng)濟(jì)事務(wù)。雖然在第一回廣東省美展的布告中，他明確指示美育的重要性，但很顯然，以美術(shù)促進(jìn)實(shí)業(yè)，才是其關(guān)注點(diǎn)高氏頗自許能辦實(shí)業(yè)，并非單純以畫家面目處世。正因如此，陳炯明對(duì)其能力產(chǎn)生誤判，高估其行政管理能力，把他安排到了一個(gè)不合適的位置上。

（二）陳炯明對(duì)高劍父的支持與保護(hù)

作為廣東軍政首腦，陳炯明力主地方自治、保境安民，絕不容許學(xué)運(yùn)、罷工連連令社會(huì)動(dòng)蕩不安他本希望能息事寧人、和平解決，故始終支持高劍父。在群毆事件后所發(fā)布的公告中，先表明支持高劍父的立場(chǎng)：“查高校長(zhǎng)于學(xué)務(wù)具有經(jīng)驗(yàn)，平日辦事熱心，本省長(zhǎng)素所深悉?！庇峙u(píng)學(xué)生動(dòng)手在前：“近據(jù)該校長(zhǎng)呈報(bào)，四月廿六日，學(xué)生提倡罷課，廿七日復(fù)開會(huì)議，與不能罷課各生，互相齟齬，竟起用武，職教員制止不恤，且復(fù)持物亂擲，追擊校長(zhǎng)，將校長(zhǎng)室及庶務(wù)室窗門搗破，致毆傷教員學(xué)監(jiān)及錄事同學(xué)等數(shù)人?！崩^而批評(píng)學(xué)生的指控：“廿七日有以該校全體學(xué)生名義，發(fā)出傳單，內(nèi)有因高校長(zhǎng)因?qū)W生質(zhì)問突出劍仔，向代表亂刺，當(dāng)場(chǎng)刺傷學(xué)生三人，并拔出手槍恐嚇等語(yǔ)，復(fù)經(jīng)分別確查，當(dāng)時(shí)真相，該傳單所稱高校長(zhǎng)出槍恐嚇，及刺傷學(xué)生情事，均屬憑空捏造在鬧得不可開交、學(xué)生威脅集體退學(xué)之際，他不得不出來(lái)調(diào)停，接見學(xué)生代表并爽快答應(yīng)他們的部分合理要求：

增步甲種工業(yè)學(xué)校學(xué)生……旋于早飯后接省署秘書處電話，囑派代表數(shù)人到署談話。隨即派代表某君等四人前往，由省長(zhǎng)親自出見，坐談二小時(shí)之久，詢問內(nèi)容至為詳實(shí)。該代表等請(qǐng)?jiān)竷墒拢海ㄒ唬?duì)于經(jīng)費(fèi)問題。請(qǐng)?jiān)缛杖∠に嚲?。（二）?duì)于校長(zhǎng)問題。請(qǐng)?jiān)缛樟砗?jiǎn)工業(yè)專材接替。聞省長(zhǎng)答復(fù)第一，即下令教育委員會(huì)將工藝局附屬于工業(yè)學(xué)校之下，將該局經(jīng)費(fèi)撥歸該校，以為整頓之用。對(duì)于第二條，則須物色真正工業(yè)人材辦理

陳炯明辦事極為高效，次日即公告同意將工藝局并入甲工學(xué)校，見其《準(zhǔn)廣東全省教育委員會(huì)呈請(qǐng)將工藝局歸并工業(yè)學(xué)校令》（1921年5月13日）：

呈悉。據(jù)陳省立第一甲種工業(yè)學(xué)校，附設(shè)于工藝局內(nèi)，各種設(shè)備多未完全，理化器械尤為缺乏，以致各科實(shí)習(xí)難免敷衍，實(shí)與學(xué)生學(xué)業(yè)大有妨礙，請(qǐng)將工藝局取消，并將原有工場(chǎng)及經(jīng)費(fèi)撥歸該校，以資整頓等情，應(yīng)予照準(zhǔn)。候令工藝局長(zhǎng)遵照，克期歸并具報(bào)，暨行財(cái)政廳查照，仰即轉(zhuǎn)飭該校校長(zhǎng)接收清楚，列冊(cè)報(bào)查；并由該委員會(huì)同督飭認(rèn)真整頓，以期漸臻完善。此令

按陳的意思，他已做出讓步，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)也得到保障，學(xué)生應(yīng)適可而止、見好就收。但學(xué)生并不就此罷休，非高劍父下臺(tái)不可，繼續(xù)上書省長(zhǎng)并登報(bào)刊發(fā)請(qǐng)?jiān)笗?，使事態(tài)更加不可收拾。這種不依不饒令陳炯明大感棘手，所以他繼續(xù)明確表態(tài)支持高劍父，對(duì)學(xué)生的指控加以駁斥，在5月18日的批示中要求學(xué)生立即返校復(fù)課：

……為勢(shì)迫輟學(xué)事，懇令飭保障，俾續(xù)前修等情。昨批令云。呈悉。該校學(xué)生罷課另?yè)裥ｉL(zhǎng)一事，業(yè)經(jīng)本署明白布告。飭令各該生等專心向?qū)W，凡事應(yīng)得飭查解決，毋得藉端滋鬧……敦諭各生一律回校，安心上課，免荒學(xué)業(yè)。如再有藉端滋事者，即于嚴(yán)懲具報(bào)。切切此批

他在《飭廣州汕頭市長(zhǎng)等加強(qiáng)學(xué)校教育令》（1921年5月29日）中直接批評(píng)學(xué)生動(dòng)輒以“自治”名義插手“校長(zhǎng)及職員之進(jìn)退”，雖未指名甲工，但依當(dāng)時(shí)情況，肯定還是因甲工學(xué)潮而有此感慨：

照得學(xué)校教育，直接陶冶學(xué)生之人格，間接即為國(guó)家培植人才。必學(xué)校有良好之學(xué)風(fēng)，而后教育易收美滿之效果。近世教育主義，鑒于前此之管教訓(xùn)練，過(guò)重形式，缺乏精神，提倡學(xué)生自動(dòng)，以期補(bǔ)偏救弊。蓋學(xué)生自動(dòng)之意義，就教授方面言，則不采注入式而采啟發(fā)式；就管理訓(xùn)練方面言，則務(wù)使學(xué)生為理信，不為盲從，以養(yǎng)成其自治之能力。故學(xué)生真能了解自動(dòng)之意義，則求學(xué)必愈力，律己必愈嚴(yán)。乃近求學(xué)生，往往以為自動(dòng)云者，學(xué)校之事權(quán)操于學(xué)生之手，于是學(xué)校規(guī)律，在所不顧。甚至校長(zhǎng)及職員之進(jìn)退，亦欲系于學(xué)生之意想，是殆已忘入學(xué)之目的，而與校長(zhǎng)及職員易地以處矣。學(xué)生既移其心力于此，學(xué)問安能不荒。況復(fù)要求不遂，輒相罷課，以學(xué)問為意氣之犧牲。如是而言自動(dòng)，誤解則愚，假借則詐，此等惡習(xí)，層見迭來(lái)，可謂痛心。須知人生求學(xué)之光陰，易逝而難留，學(xué)生時(shí)代正宜注其全力以養(yǎng)成學(xué)問，豈可浪拋心力，為此出位之事。學(xué)校規(guī)律，若有不善，校長(zhǎng)及職務(wù)員修改之。校長(zhǎng)及職教員有不“稱”職，直轄長(zhǎng)官得撤換之，凡此皆為學(xué)生謀，而不必學(xué)生代為之謀。若長(zhǎng)日紛紛擾擾于事權(quán)爭(zhēng)奪之中，則不特學(xué)生原來(lái)之目的為之消失，即設(shè)學(xué)植才之目的亦為之消失。本省長(zhǎng)注意教育，期望學(xué)生至深且切，合明申令：嗣后各校學(xué)生，務(wù)須遵守規(guī)律，尊重學(xué)業(yè)；各校長(zhǎng)并應(yīng)督同職教各員，刷新校務(wù)，力策進(jìn)行，養(yǎng)成良好之校風(fēng)，一洗澆漓之士習(xí)；如學(xué)生有違規(guī)滋事不服勸導(dǎo)者，即予從嚴(yán)懲誡，隨時(shí)具報(bào)，毋得姑息，貽誤青年

盡管陳炯明反旆廣東后打出“聯(lián)省自治”旗號(hào)，但他的“自治”重在建設(shè)，其思想源泉是晚清以來(lái)地方士紳參與工商礦路新式事業(yè)所興起的“地方主義，與學(xué)生的“自治”意識(shí)實(shí)為兩事。作為務(wù)實(shí)的政治人物，陳炯明敏銳洞察到學(xué)生動(dòng)輒以“自動(dòng)精神”名義發(fā)動(dòng)學(xué)潮，必將破壞學(xué)校正常教學(xué)秩序，最終傷害的是來(lái)之不易的廣東教育乃至地方建設(shè)事業(yè)。因此，他并不認(rèn)同學(xué)生的“自治”理念，更不會(huì)無(wú)原則地加以支持。此正值陳炯明百事叢脞之際，除推進(jìn)如火如荼的模范省建設(shè)事業(yè)外，因?yàn)榉磳?duì)速選孫中山出任非常大總統(tǒng)以及籌劃援桂戰(zhàn)爭(zhēng)諸事，他與孫中山頗生抵牾，更是忙得焦頭爛額。因此，他能幾次出面調(diào)停學(xué)潮已屬不易，只是事態(tài)發(fā)展因牽扯各方利益，和平解決的難度已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他的預(yù)判，以堂堂省長(zhǎng)之尊，竟也調(diào)解無(wú)果。

四、體面離開：反對(duì)高劍父留任與陳炯明最后的努力

如前所述，陳炯明對(duì)高劍父是采取保護(hù)策略的，而反對(duì)的力量來(lái)自三個(gè)方面，這些阻力合成一股，最終迫使陳氏不得不收回成命，棄用高劍父。

（一）推波助瀾的《廣東群報(bào)》

《廣東群報(bào)》的刊發(fā)，其實(shí)得到了陳炯明的大力支持。據(jù)梁冰弦回憶：“當(dāng)時(shí)陳公博、譚平山、譚植棠三人皆由北大畢業(yè)歸，企圖競(jìng)選省參議員，辦一《群報(bào)》來(lái)自我介紹。公博愿以群報(bào)作為華南同盟機(jī)關(guān)報(bào)，條件為由冰弦向競(jìng)存取得每月津貼二千元，同時(shí)群報(bào)選登塔斯電訊《廣東群報(bào)》無(wú)疑是此次學(xué)潮推波助瀾的重要推手，不但學(xué)生的每一次宣言和請(qǐng)?jiān)笗伎浅鰜?lái)，且立場(chǎng)明顯偏向?qū)W生，至于對(duì)高劍父的描寫則多有丑化，如描寫師生斗毆事件，說(shuō)高劍父刺傷學(xué)生后匆忙出逃，“幾為學(xué)生擒獲，幸竄入一中始免一句，今日讀來(lái)，仍讓人佩服主筆陳公博等人入木三分的辛辣文筆，然謔而近虐，用語(yǔ)可謂尖酸刻薄，反倒令人懷疑其真實(shí)性。

（二）力主去高的廣東全省教育委員會(huì)

甲工學(xué)生屢次上書的廣東全省教育委員會(huì)，實(shí)是管理全省教學(xué)事務(wù)的最高機(jī)關(guān)，而此處又不得不提到時(shí)任教育委員長(zhǎng)的陳獨(dú)秀。不消說(shuō)，他的態(tài)度自然是左袒學(xué)生的。高劍父在事后就把責(zé)任推給了陳獨(dú)秀，其理由是陳氏因“勸高加入共黨”未果，“遂生意見，乃請(qǐng)陳（炯明）換高（局長(zhǎng)兼校長(zhǎng)，獨(dú)秀無(wú)法換之）”；“又不得，乃使其黨徒在工專設(shè)立共產(chǎn)黨青年團(tuán)大本營(yíng)以控制之。共產(chǎn)黨學(xué)生劉爾嵩、周維雍、阮嘯仙等百余人搗毀校長(zhǎng)室，其杰構(gòu)廿余幀遭撕毀。需要指出的是，高氏所說(shuō)陳獨(dú)秀“勸高加入共產(chǎn)黨，以高贊助總理聯(lián)俄容共甚力也，揆之史實(shí)，似有不通。一是當(dāng)時(shí)廣州雖有社會(huì)主義青年團(tuán)，共產(chǎn)黨尚未成立二是“聯(lián)俄聯(lián)共”的口號(hào)與政策，遲至1924年1月國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)才正式提出，高劍父不可能未卜先知。當(dāng)然，這自可視為高氏編造歷史，為其在甲工的往事開脫，但他懷疑陳獨(dú)秀主謀，卻也并非無(wú)中生有。陳獨(dú)秀是1920年12月底抵達(dá)廣州，甲工學(xué)潮爆發(fā)于次年4月12日，或存在其鼓動(dòng)的可能。陳獨(dú)秀固非直接反高之人，但畢竟《廣東群報(bào)》的主辦者皆其學(xué)生，他又時(shí)任教育委員長(zhǎng)，多次力主免高之職，所以難脫干系。陳獨(dú)秀此時(shí)上任無(wú)久，即因思想激進(jìn)，大為粵中保守勢(shì)力不滿，以致有人以粵語(yǔ)諧音稱其“陳毒獸”，更歪曲其所宣揚(yáng)的共產(chǎn)主義理論。所以，陳獨(dú)秀未始不存“殺人樹威”之心，而高劍父正好撞到槍口上。

高劍父黯然辭職一個(gè)月后，陳獨(dú)秀亦因廢除廣東醫(yī)藥?？茖W(xué)校一事，引發(fā)激烈的驅(qū)陳運(yùn)動(dòng)，醫(yī)專學(xué)生同樣通電列舉陳獨(dú)秀“摧殘”廣東高等教育的“十大罪狀”。就連原先唯其馬首是瞻的廣東學(xué)生聯(lián)合會(huì)、連縣學(xué)生聯(lián)合會(huì)、江門學(xué)生聯(lián)合會(huì)等也相繼發(fā)出驅(qū)陳請(qǐng)?jiān)鸽娢模焓乖缫衙壬ヒ獾年惇?dú)秀最終掛冠而去，于9月10日離粵赴滬同年12月，身在上海的陳獨(dú)秀針對(duì)家鄉(xiāng)安徽新近發(fā)生的學(xué)潮發(fā)表《敬告蕪湖各校同學(xué)書》，與以往一貫支持學(xué)生運(yùn)動(dòng)不同，陳氏對(duì)于此次學(xué)潮持鮮明的反對(duì)態(tài)度，并語(yǔ)重心長(zhǎng)勸誡道：

來(lái)日大難，所望于諸君者：一、須知學(xué)生干涉校務(wù)，有一定限度，且有應(yīng)守規(guī)則，至于出之以不正當(dāng)手段，而為一二惡人效死，更屬非是；二、須知無(wú)端之攻擊，固甚危險(xiǎn)，盲目的信仰危險(xiǎn)更大；三、農(nóng)校中煽惑風(fēng)潮之員生，定有相當(dāng)處分，各校同學(xué)，須各安心讀書，靜以待之，不得附和一二野心家，致壞大局；四、須知文化運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)機(jī)，為學(xué)術(shù)的精密研究與科學(xué)的思想發(fā)達(dá)的結(jié)果，決非口耳所得“勞農(nóng)俄國(guó)”、“動(dòng)的教育”、“學(xué)生自動(dòng)”、“學(xué)生自治”等等不分析的名辭。諸君務(wù)必專心致志于學(xué)術(shù)的研究，勉為吾皖后起之秀

不知是否因廣州學(xué)潮最終矛頭指向自己的緣故，陳獨(dú)秀此后對(duì)學(xué)潮的態(tài)度有了很大的改變?；氐郊坠W(xué)潮一事上，李偉銘指出，高劍父的“‘陳獨(dú)秀主謀之說(shuō)’只是高氏事后‘順理成章’的推測(cè)，甲工風(fēng)潮并非政見之爭(zhēng)的結(jié)果，而是急進(jìn)的實(shí)利主義教育理想與滯后的教育管理機(jī)制之間的矛盾的產(chǎn)物。這從大方向來(lái)講是正確的，但略顯籠統(tǒng)，于當(dāng)事人之微妙心理似欠深究。至于有人將甲工學(xué)生“驅(qū)高斗爭(zhēng)”拔高為“實(shí)質(zhì)是反對(duì)整個(gè)腐朽教育制度的斗爭(zhēng)在局部首先發(fā)難，則更是失之空泛。

（三）皮里陽(yáng)秋的國(guó)會(huì)議員

國(guó)會(huì)議長(zhǎng)林森在這次風(fēng)潮中的熱心表現(xiàn)，使風(fēng)潮更加復(fù)雜?；涇姺挫罚乜藦V州，但陳炯明并不樂意孫中山及國(guó)會(huì)重駐廣州，在“速選”孫中山出任非常大總統(tǒng)一事上，他與孫中山及大多數(shù)國(guó)會(huì)議員鬧得很不愉快。又因?yàn)樨?cái)政問題，得罪了包括林森在內(nèi)的一大批議員：

方國(guó)會(huì)之舉孫公為大總統(tǒng)也，陳欲以財(cái)政困孫公，更欲將國(guó)會(huì)議員逐去廣東?！愂舷拗瓶偨y(tǒng)府經(jīng)費(fèi)每月十萬(wàn)元，猶恐財(cái)政機(jī)關(guān)為之通融，不能完全達(dá)其目的，乃將財(cái)政廳長(zhǎng)廖仲愷易以馬育航。鹽款收入，每月由其軍需直接向銀行提取，鹽運(yùn)使只供簽字而已。甚至鹽商將舊預(yù)餉單捐三成與總統(tǒng)府，炯明亦攫而取之。即參院議長(zhǎng)林森借萬(wàn)元，亦靳而不與。直至林怒，謂我助粵軍攻閩，粵軍回粵，如此盡力，即款為我個(gè)人用，亦不為過(guò)，況國(guó)會(huì)乎！乃無(wú)詞以拒。

因此，林森在與學(xué)生的談話中敲打高劍父，其意總在譏誚陳炯明無(wú)識(shí)人之明林森的舉動(dòng)，使陳炯明不得不面對(duì)清流的壓力。如阮嘯仙所記《我與林議長(zhǎng)之談話》中，林森就擺明車馬說(shuō)高劍父任甲工校長(zhǎng)“不妥當(dāng)”：

我從理論上講講，高先生是一個(gè)美術(shù)家，是抒寫天然的一派人；工業(yè)學(xué)校，是實(shí)際上的工夫，是著著實(shí)實(shí)底做去的；天然與實(shí)質(zhì)，也許有不同的地方；叫自然派的人，來(lái)行實(shí)踐的工夫，也許有不能滿意的地方。我們中國(guó)的畫家，素來(lái)不講究的，配不起說(shuō)美術(shù)兩個(gè)字，從前的寫生家，長(zhǎng)起指甲，穿著拖鞋，邊幅不修，長(zhǎng)衫穿起來(lái)，執(zhí)筆畫一幅叫做什么畫中有詩(shī)、詩(shī)中有畫的山水人物，便算了事，像這樣的人，只可說(shuō)是（林先生說(shuō)時(shí)以手劃臺(tái)上作污字）美術(shù)家。我想高先生斷不至這樣的腐??；我和高先生，雖是革命的老友，但談話的機(jī)會(huì)很少；我以為用自然派的人，來(lái)做工業(yè)學(xué)校，總覺得不妥當(dāng)

到集體退學(xué)后，阮嘯仙去國(guó)會(huì)請(qǐng)求林森支持，后者再次表露讓高劍父卷包走人的意思：“……與其犧牲數(shù)百青年可寶貴的光陰，來(lái)遷就這個(gè)校長(zhǎng)，雖至愚的人，也知道是不可行的。

在山清，出山濁。時(shí)年四十二歲、投身國(guó)民革命十五年的高劍父可能沒想到自己好不容易爭(zhēng)到個(gè)稍有實(shí)權(quán)的職位板凳還沒坐熱，要他下臺(tái)的呼聲就如此鋪天蓋地而來(lái)，好端端錦繡事業(yè)，竟成一段不堪回首的痛史。黎葛民在比較高劍父與陳樹人的政治生涯時(shí)指出：“（人們）總會(huì)說(shuō)劍父在政治上‘失意’，其實(shí)劍父一生從來(lái)未曾在政治上有過(guò)得意，故亦無(wú)失意之可言。這未免不合史實(shí)，只是高的官場(chǎng)得意過(guò)于短暫，結(jié)局過(guò)于難堪罷了。很難想象這位日后嶺南畫派的“一代宗師”，此時(shí)卻淪為一代“中失”（中年失敗男人），人人唾罵，處處擊攻，真是傷心慘目。

陳炯明或許也從未想到，任命高劍父為甲工校長(zhǎng)竟會(huì)造成這樣的結(jié)局，令“老同志”陷入難堪的漩渦。在調(diào)停無(wú)果的現(xiàn)實(shí)面前，經(jīng)過(guò)反復(fù)權(quán)衡，一度姿態(tài)強(qiáng)硬的陳炯明不得不棄用高劍父，但他內(nèi)心畢竟又知道錯(cuò)不在高氏。那么，如何讓其體面離開，便是他不得不考慮的問題。辦法很快就想出來(lái)了，正好1921年12月要舉辦廣東省第一屆美展，便讓高氏去負(fù)責(zé)此事吧。陳自任會(huì)長(zhǎng)，高劍父為副會(huì)長(zhǎng)。陳炯明之所以選擇高劍父擔(dān)任省美展副會(huì)長(zhǎng)并讓其實(shí)際主事，除了會(huì)刊上所說(shuō)高氏擅長(zhǎng)展覽策劃外，或更多是出于對(duì)老友在職業(yè)生涯中失落的一種安撫。陳炯明以省長(zhǎng)之尊而為高劍父站臺(tái)，可能也有這種感情因素在。

陳炯明一方面給高劍父找臺(tái)階下，另一方面，則是要敲打?qū)W生替高氏挽回些許顏面，對(duì)挑頭鬧事的阮嘯仙等七名學(xué)生進(jìn)行處罰，開除其學(xué)籍。即使事態(tài)已經(jīng)平息，陳氏對(duì)于學(xué)潮仍是憤懣不平。他還嚴(yán)令不許再有類似事發(fā)生。他在援桂一役、軍書旁午之際，仍發(fā)《致古應(yīng)芬廣東省教育委員會(huì)電》（1921年7月13日）：

古廳長(zhǎng)、教育委員會(huì)覽：醫(yī)藥學(xué)校有名無(wú)實(shí)，貽誤非淺。此次議飭停辦，而以官費(fèi)送各生入完全醫(yī)校肄業(yè)，凡此辦法，為各生謀良好之教育，作深造之培養(yǎng)。近于帳中閱報(bào)，知各生尚以此為爭(zhēng)執(zhí)，而思鬧起風(fēng)潮，此真愚不可及。廣東學(xué)風(fēng)之壞，全由辦學(xué)者釀成，若不力矯其弊，則教育前途無(wú)整頓之可言。仰即依照前議，堅(jiān)定執(zhí)行。如有利用學(xué)生從中鼓事者，應(yīng)即查辦。學(xué)生不聽訓(xùn)令者，革退勿送，并追繳其學(xué)費(fèi)，以資懲戒

甲工新校長(zhǎng)黃紀(jì)秩上任伊始，便于報(bào)紙連日刊發(fā)布告，力勸學(xué)生回校復(fù)課：

省立第一甲種工業(yè)學(xué)校布告：為布告事。照得本校學(xué)生前因風(fēng)潮罷課多日，殊為可惜。本校長(zhǎng)奉令接理斯校，各項(xiàng)問題均已次第解決。昨經(jīng)布告，除奉省長(zhǎng)令革除生外，其余各生限令刻日回校上課。在案現(xiàn)各生未回校者尚多，合再行布告。仰各生于本月廿三號(hào)以前一律回校聽候上課，勿得遲延觀望，荒廢學(xué)業(yè)。如逾期仍不回校，定即照章處理。此布

因?yàn)轱L(fēng)傳甲工經(jīng)費(fèi)要被削減，為避免借故再次鬧事，黃紀(jì)秩又連日在報(bào)紙上刊發(fā)布告辟謠，可謂小心翼翼：

省立第一甲種工業(yè)學(xué)校啟事：昨閱公立醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)生傳單，內(nèi)稱教育委員會(huì)對(duì)于本校經(jīng)費(fèi)大加裁汰，只準(zhǔn)暫設(shè)化學(xué)、機(jī)械兩科，俟畢業(yè)即行停辦等語(yǔ)，殊非事實(shí)?！斜拘＝?jīng)常費(fèi)均由教育委員會(huì)規(guī)定，至工藝局原有經(jīng)費(fèi)，亦經(jīng)本校商準(zhǔn)教育委員會(huì)，撥歸本校擴(kuò)充設(shè)備之用，恐所誤會(huì)，故特此布告

但黃紀(jì)秩就職數(shù)月即由龍裔禧代替。校長(zhǎng)的頻繁更換，似也說(shuō)明在當(dāng)時(shí)大環(huán)境中，甲工校長(zhǎng)實(shí)不易為之

陳炯明在整個(gè)甲工學(xué)潮中保持了克制與耐心，對(duì)學(xué)生的合理要求和社會(huì)輿論也盡可能接納。畢竟他也是新文化運(yùn)動(dòng)的支持者，且這一時(shí)期與共產(chǎn)國(guó)際保持著良好的關(guān)系但作為執(zhí)政者，他并不希望治下區(qū)域發(fā)生大規(guī)模學(xué)潮、工運(yùn)。正如他處理工人罷工，力勸雙方各讓一步，此法貌似妥協(xié)實(shí)則有效；在處理甲工學(xué)潮一事上，他也是運(yùn)用了這一方法，使事件得以順利平息。他一方面接受高劍父的請(qǐng)求開除七名挑頭鬧事者，先讓高氏消消氣；一方面在事過(guò)一個(gè)月后又接受教育委員會(huì)要求，同意恢復(fù)他們的學(xué)籍，既是愛惜青年學(xué)子，也是給陳獨(dú)秀一個(gè)面子。從中可以見出此時(shí)的陳炯明之良苦用心與行政手腕的靈活變通。二度主政廣東，他已從早期一名無(wú)政府主義者，轉(zhuǎn)化為重漸進(jìn)而不急進(jìn)的務(wù)實(shí)政治家。如他在惠州各界歡迎會(huì)上的講話即闡明：“建設(shè)之道重精神，尤重秩序，毋太舊，亦毋太新。勿如一般血質(zhì)少年，誤解急進(jìn)，欲乘飛機(jī)而蹴千里，走到無(wú)政府的地方去。又勿如陳腐的老頭腦，誤解穩(wěn)健，守著無(wú)為而治的古語(yǔ)，走到羲皇以上的地方去。

1946年，高劍父從澳門回到廣州，先是籌辦南中美術(shù)院。次年10月，因美術(shù)院招生人數(shù)不多，發(fā)展困難，不得已接受廣州市教育局長(zhǎng)祝秀俠委派，出任廣州市立藝術(shù)?？茖W(xué)校校長(zhǎng)直至解放前夕在此期間，與市藝專一墻之隔的廣東省立藝專學(xué)潮不斷，發(fā)生了學(xué)生驅(qū)逐校長(zhǎng)丁衍庸的事件，學(xué)生在報(bào)紙上公開指責(zé)丁為“教育敗類，藝術(shù)蛀蟲，而市藝專則風(fēng)平浪靜?；蚴歉邉Ω冈诙嗄昵暗募坠W(xué)潮中吃過(guò)苦頭，有了前車之鑒，故應(yīng)付自如，也深得學(xué)生愛戴。

余 論

雖然高劍父在晚年自述或借他人之口多次強(qiáng)調(diào)其激流勇退，但他在甲工學(xué)潮黯然引退之際，應(yīng)當(dāng)未曾想到這竟是他從政生涯的終點(diǎn)。其主持廣東省第一回美展，盡心盡力，未始不有東山再起的念想，陳炯明也有可能給予許諾或者暗示，但“六一六兵變”（即“炮轟總統(tǒng)府”事件）的爆發(fā)，使此念想終歸破滅

1921年是陳炯明平生最輝煌的一年，其聲譽(yù)達(dá)到了頂點(diǎn)。但同時(shí)，他與孫中山因政治分歧而產(chǎn)生的矛盾也日益加深。1922年4月10日，陳炯明還批準(zhǔn)高劍父提呈的將省美展由春秋兩季合為一季舉辦的報(bào)告，但當(dāng)月21日，他就被孫中山免去一切職務(wù)，僅保留陸軍部長(zhǎng)一職，負(fù)氣出走惠州。

6月16日，陳炯明屬下葉舉部圍攻總統(tǒng)府，逼走孫中山。此事變自發(fā)生起即眾說(shuō)紛紜，至今仍有為陳氏鳴冤叫屈者。但不爭(zhēng)的事實(shí)是，“六一六兵變”使陳炯明作為孫中山革命事業(yè)的叛徒，徹底被國(guó)民黨拋棄。其“模范起信，聯(lián)省自治”的理想與抱負(fù)也最終胎死腹中。事變之后，高劍父也徹底退出了官場(chǎng)。這是否因其與陳炯明的私誼而失去孫中山等人的信任，目前很難說(shuō)清許多曾與陳炯明生死與共的“老同志”都拋棄了他重歸孫中山陣營(yíng)。如鄒魯作為陳炯明政法學(xué)堂的同窗加上多年的私誼，在陳炯明前往西江督戰(zhàn)之時(shí)策反了留守廣州的部隊(duì)。時(shí)任粵軍第一師營(yíng)長(zhǎng)的莫雄聞知事變后與人爭(zhēng)辯是非：陳炯明不過(guò)是大哥，但孫中山是老子；難道大哥打父親，做弟弟的還能說(shuō)對(duì)嗎他的話很能代表一批夾縫中人的心態(tài)?？傊?，在這個(gè)大是大非、必須選邊站隊(duì)的關(guān)鍵時(shí)刻，高劍父大可選擇棄暗投明，并不會(huì)招致“賣友求榮”之名。不過(guò)，他似乎選擇了逃避孫、陳之“公誼私情”（借用陳炯明挽孫中山聯(lián)語(yǔ)）的徹底破裂和官場(chǎng)的爾虞我詐，使高劍父對(duì)政治深感失望而生厭倦之感，最終退出仕途，只希望在藝術(shù)上另辟道路。

1926年，高劍父指派學(xué)生方人定發(fā)表論文，拉開了與國(guó)畫研究會(huì)的筆戰(zhàn)序幕。而同一時(shí)期的陳炯明則內(nèi)憂外患，部下時(shí)常內(nèi)訌，地盤逐步萎縮，最終不得不敗走香江。此后，高劍父致力美術(shù)革命，創(chuàng)辦春睡畫院，又任教中央大學(xué)；陳炯明在香港組織了致公黨并任首屆總理，但大勢(shì)已去，成中國(guó)政壇上的明日黃花，于時(shí)局再未產(chǎn)生大的影響。我們?cè)僖部床坏疥?、高二人之間有任何的交集，真可謂相忘于江湖了。此后高劍父唯一一次提及陳炯明，是在40年代一次面向?qū)W生的講話中，他說(shuō)：“孫總理一生被人攻擊，當(dāng)他是大逆不道的。?；庶h攻他，不只滿清要他的命；至革命成功后，北方拒絕他，南方不容他，甚至自己人如莫榮新、譚浩明兩督軍，也要打他、驅(qū)逐他；甚至一手提拔的親切的忠實(shí)信徒陳炯明，也開炮打他，又想要他的老命。畢竟（他們后來(lái)）都是自己毀滅。

1933年9月，陳炯明在香港貧病交加，郁郁而終。翌年4月，歸葬惠州西湖。其舊部舉行公葬，因費(fèi)用無(wú)著落，遂發(fā)起募捐，得各界積極響應(yīng)，但目前無(wú)法找到高劍父有贈(zèng)送奠儀的記錄。

在失去陳炯明的支持后，汪精衛(wèi)成為高氏新的支持者。但汪氏與高奇峰的關(guān)系更好且更看重高奇峰的藝術(shù)。在相繼失去陳、汪二人的支持后，高劍父雖然曾為革命元老，但日漸為國(guó)民黨新貴所冷落。他經(jīng)常在學(xué)生面前追憶當(dāng)年追隨孫中山鬧革命，并不惜編造革命家史，僅可視為老年人對(duì)青蔥歲月的無(wú)限懷念和想象，未可作為信史看待。

特別要指出的是，嶺南畫派在20世紀(jì)20—30年代崛起并產(chǎn)生巨大影響，除了創(chuàng)始人“二高一陳（樹人）”的杰出畫藝外，也與他們?cè)谛梁ジ锩械母锩Y歷不無(wú)關(guān)系，更與民國(guó)時(shí)期粵籍政要的獎(jiǎng)掖扶持分不開。甚至可以說(shuō)，沒有粵籍政要的鼓吹與推動(dòng)，嶺南畫派終歸不過(guò)是一個(gè)偏于一隅的地方畫派，是不可能產(chǎn)生全國(guó)性覆蓋力的。這當(dāng)中，陳炯明對(duì)高劍父的支持便是一個(gè)重要的例子。但由于陳炯明在政治上的失敗和“道德污點(diǎn)”，這一段史實(shí)被人為遮蔽，最終竟淹沒在歷史的塵埃中。

“二高一陳”之后的嶺南畫派，雖然也產(chǎn)生了關(guān)山月、黎雄才等藝術(shù)成就很高的代表人物，但不得不承認(rèn)，其藝術(shù)影響力無(wú)法與他們的師輩相比；嶺南畫派也從一個(gè)具有全國(guó)影響力的畫派，最終退守嶺南，成為名副其實(shí)的“嶺南”（地方）畫派。這里面，除了畫家自身的藝術(shù)修為無(wú)法企及前人外，或許也與粵人在中國(guó)政壇影響力的日漸式微有著一定關(guān)聯(lián)。從嶺南畫派的興衰，我們亦可見出政治這一無(wú)形之手對(duì)藝術(shù)的影響是何其之大。從學(xué)術(shù)上講，這些歷史上糾纏不清、是非紛爭(zhēng)的地方，恰恰有值得我們思考的問題在。

③ 本文所用《廣東群報(bào)》材料為廣東省立中山圖書館所藏縮微膠卷，以下不再注明。

④ 阮嘯仙（1897—1935），原名朝熹，廣東河源人，先后從事過(guò)學(xué)生運(yùn)動(dòng)、工人運(yùn)動(dòng)、青年運(yùn)動(dòng)和農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。1922年秋，任社會(huì)主義青年團(tuán)廣東區(qū)委書記。大革命期間，先后擔(dān)任中共廣東區(qū)委農(nóng)委書記、國(guó)民黨中央農(nóng)民部組織干事、廣東省農(nóng)民協(xié)會(huì)執(zhí)行委員會(huì)常委、廣州農(nóng)講所第一至第六屆教員、第三屆所長(zhǎng)等職，是中共早期杰出的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)理論家。他還是中共早期審計(jì)監(jiān)察工作的創(chuàng)始人和開拓者，曾任中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府審計(jì)委員會(huì)主任。中央紅軍長(zhǎng)征后他被留在中央蘇區(qū)，擔(dān)任中共贛南省委書記兼贛南軍區(qū)政治委員，1935年?duì)奚诮餍咆S。《改造日記》最早刊于《工業(yè)雜志》第一期，1922年春季出版（本文除注明外，均引用此版）?！陡脑烊沼洝妨硎杖搿度顕[仙文集》（廣東人民出版社1984年版），略有刪節(jié)。

⑤ 如李偉銘對(duì)于阮嘯仙等指摘高劍父“怙惡不悛”的“事實(shí)真相”，就認(rèn)為“從歷史研究的角度來(lái)看，當(dāng)然必須有所質(zhì)疑”。詳見李偉銘《藝術(shù)與政治二位一體的價(jià)值模式》，《傳統(tǒng)與變革：中國(guó)近代美術(shù)史事考論》，第307頁(yè)。

⑦ 黃強(qiáng)（1887—1974），字莫京，廣東河源人。曾參加廣州新軍起義、辛亥革命與二次革命，后赴法國(guó)里昂大學(xué)和英國(guó)學(xué)習(xí)，回國(guó)參加了護(hù)國(guó)、護(hù)法、北伐等戰(zhàn)爭(zhēng)。1917年12月援閩粵軍成立，任總部副官長(zhǎng)，負(fù)責(zé)后方辦事處的交際聯(lián)絡(luò)工作。1918年任陳炯明“閩南護(hù)法區(qū)”總司令部總參議，后任粵軍兵站總監(jiān)、廣東工藝局局長(zhǎng)。1920年8月任粵海關(guān)總督。1931年以十九路軍參謀長(zhǎng)的身份參加淞滬抗戰(zhàn)。1947年，任高雄市市長(zhǎng)一職。1949年轉(zhuǎn)任臺(tái)灣省政府顧問。

⑩ 郭瘦真：《甲種工業(yè)學(xué)校四大金剛》，中共河源縣委宣傳部、黨史辦編《阮嘯仙研究史料》，1985年內(nèi)部發(fā)行，第369頁(yè)。

? 據(jù)張國(guó)燾回憶，陳獨(dú)秀在接受陳炯明聘書后曾致函各地的共產(chǎn)主義小組征求意見，李大釗與張國(guó)燾都認(rèn)為可以借此在廣東宣傳新文化和社會(huì)主義新思想，進(jìn)而成立共產(chǎn)主義組織，因而贊成其南來(lái)就職。而廣東共產(chǎn)黨組織也充分利用陳獨(dú)秀在教育委員會(huì)的地位進(jìn)行宣傳、組織活動(dòng)，于1921年3月成立了共產(chǎn)黨小組（參見村田雄郎《陳獨(dú)秀在廣州（1920—1921）》上，羅晃潮譯，載《羊城今古》2001年第1期）。

? 此次演講由阮嘯仙、周其鑒記錄，記錄稿分兩次刊發(fā)于1921年1月28、29日《廣東群報(bào)》。

? 侯云漢：《校務(wù)治理分歧引發(fā)的學(xué)潮對(duì)民國(guó)專門美術(shù)教育的挫傷》，載《美術(shù)研究》2014年第4期。

? 葉文心：《民國(guó)時(shí)期大學(xué)校園文化（1919—1937）》，馮夏根等譯，中國(guó)人民大學(xué)出版社2012年版，第88頁(yè)。

? 20世紀(jì)90年代，有廣東美術(shù)研究專家在香港訪高奇峰弟子、當(dāng)年就讀甲工美術(shù)科的容漱石，詢以當(dāng)年甲工學(xué)潮，容說(shuō)：高劍父在甲工貪污一事，“珍珠都無(wú)咁真”，而且任職后甚少到校問事，這都引起奇峰師的不滿，因此導(dǎo)致鬧出風(fēng)潮。風(fēng)潮起后劍父千方百計(jì)要保住自己的地位，想請(qǐng)奇峰師出面組織美術(shù)科學(xué)生與激進(jìn)學(xué)生對(duì)抗，奇峰師不從，他便出馬收買美術(shù)科學(xué)生，說(shuō)自己一走，奇峰師必走，并以金錢許之，令他們出來(lái)破壞運(yùn)動(dòng)。此純屬一家之言，聊備一說(shuō)。就目前材料所見難以坐實(shí)高劍父有貪污行為。