□ 李文龍（東北師范大學(xué)附屬中學(xué)明珠學(xué)校 吉林 長(zhǎng)春 130000）

生命教育作為幫助青少年認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、尊重生命、珍惜生命、提高生存技能和生命質(zhì)量的一種新的教育方式，己漸漸進(jìn)入我國(guó)的各中小學(xué)，并引起廣泛關(guān)注筆者以東北師大附中初中部為例，就生命教育理念下開(kāi)展中學(xué)體育活動(dòng)的研究進(jìn)行總結(jié)和歸納。

1、生命教育概念辨析概念

教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。“人”是教育的起點(diǎn)，也是教育的終點(diǎn)。而人之所以為人，是因?yàn)槿烁且环N精神生命的存在，人能夠感知生命存在本身，并通過(guò)自身的努力不斷地去提升生命存在的價(jià)值，進(jìn)而追求生命存在的意義!由此可見(jiàn)，教育的作用在于：教育在尊重人的自然生命生長(zhǎng)規(guī)律的前提下，去培育和喚醒人的精神生命；引導(dǎo)人去追求生命存在的意義；給予人體現(xiàn)生命價(jià)值的能力。

2、東北師大附中明珠學(xué)校教育理念內(nèi)涵解讀

在實(shí)施素質(zhì)教育，打造初中品牌的過(guò)程中，學(xué)校在東北師大附中 “為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)”的教育理想激勵(lì)下，創(chuàng)造性地提出了具有鮮明素質(zhì)教育特色的“生命教育”辦學(xué)理念。將“生命教育”思想的核心內(nèi)容凝練為：“尊重學(xué)生的生命存在，弘揚(yáng)學(xué)生的主體意識(shí)；反映教育的豐富內(nèi)涵，促進(jìn)生命的全面發(fā)展。點(diǎn)化學(xué)生的精神生命，追求教育的藝術(shù)境界；讓生命因接受教育而精彩，讓教育因尊重生命而深刻?！碧岢龌A(chǔ)教育應(yīng)該遵循“低起點(diǎn)，小臺(tái)階，體驗(yàn)成功，促進(jìn)發(fā)展”的策略，給學(xué)生打下“五個(gè)基礎(chǔ)”，即“學(xué)會(huì)做人的基本道理、終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、持續(xù)發(fā)展的基本能力、融入社會(huì)的基本經(jīng)驗(yàn)、智慧人生的基本思維?！?/p>

3、生命教育理念下開(kāi)展體育活動(dòng)的內(nèi)容及現(xiàn)狀

3.1、生命教育理念下開(kāi)展體育活動(dòng)的內(nèi)容

東北師大附中明珠學(xué)校是一所具有鮮明素質(zhì)教育特色 “生命教育”辦學(xué)理念的學(xué)校，所以學(xué)校在抓學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，注重學(xué)生社會(huì)能力的培養(yǎng)，挖掘?qū)W生自強(qiáng)意識(shí)的能力，領(lǐng)悟生命教育的真諦。結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色東北師大附中明珠學(xué)校會(huì)定期舉辦各類(lèi)的體育活動(dòng)。特色活動(dòng)包括：新生部隊(duì)軍訓(xùn)、上海社會(huì)實(shí)踐、3對(duì)3籃球賽、學(xué)農(nóng)下鄉(xiāng)活動(dòng)、大合唱表演等等。常規(guī)活動(dòng)包括：體育藝術(shù)節(jié)、校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育大課間、廣播操比賽、體育特色隊(duì)伍、體育校本課、跳繩比賽、集體項(xiàng)目比賽、體育社團(tuán)等等。

3.2、生命教育理念下開(kāi)展體育活動(dòng)的現(xiàn)狀

東北師大附中明珠學(xué)校依據(jù)“生命教育”的辦學(xué)理念，遵循學(xué)生生理和心理的發(fā)展規(guī)律、縱向是以年級(jí)劃分，橫向是以學(xué)期劃分，在不同的年級(jí)和不同的學(xué)期,根據(jù)學(xué)生生長(zhǎng)需要以及環(huán)境和氣候的限制，學(xué)校安排不同的體育活動(dòng)。目的就是讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我、完善自我，樹(shù)立終身體育鍛煉思想，真正意義上獲得生命的體驗(yàn)。

（1）常規(guī)體育活動(dòng)。

東北師大附中明珠學(xué)校初一年級(jí)上學(xué)期的體育活動(dòng)是校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)、體育大課間、參加體育校本課、參加體育特色隊(duì)伍、以班級(jí)為單位跳大繩比賽和體育社團(tuán)等等。這些常規(guī)體育活動(dòng)是我校辦學(xué)特色的體現(xiàn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體現(xiàn)生命的意義，在活動(dòng)中展現(xiàn)個(gè)人特色。

東北師大附中明珠學(xué)校初一下學(xué)期除了上海社會(huì)實(shí)踐之外，學(xué)校還會(huì)安排年級(jí)課間操比賽、體育大課間、參加體育校本課、參加體育特色隊(duì)伍和體育社團(tuán)等等。

東北師大附中明珠學(xué)校初二年級(jí)上學(xué)期還會(huì)舉辦校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、集體趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽（籃球運(yùn)球接力比賽、單人跳繩比賽等等）以及體育大課間、參加體育校本課、參加體育特色隊(duì)伍和體育社團(tuán)等等。

東北師大附中明珠學(xué)校初二年級(jí)下學(xué)期除了特色比賽外還會(huì)開(kāi)展體育大課間、參加體育校本課、參加體育特色隊(duì)伍和體育社團(tuán)等等常規(guī)體育活動(dòng)。

東北師大附中明珠學(xué)校舉辦常規(guī)體育活動(dòng)的目標(biāo)就是讓學(xué)生在素質(zhì)教育理念下，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)玩，學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活好習(xí)慣，為樹(shù)立終身體育鍛煉打下基礎(chǔ)。也完美的體現(xiàn)了生命教育理念下“五個(gè)基礎(chǔ)”，的辦學(xué)理念。即“學(xué)會(huì)做人的基本道理、終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、持續(xù)發(fā)展的基本能力、融入社會(huì)的基本經(jīng)驗(yàn)、智慧人生的基本思維。

（2）特色體育活動(dòng)。

東北師大附中明珠學(xué)校初一下學(xué)期特色體育活動(dòng)是新生軍訓(xùn)，新生軍訓(xùn)是學(xué)校素質(zhì)教育的重要體現(xiàn)，是學(xué)生第一次離開(kāi)家庭、離開(kāi)父母親人與同學(xué)進(jìn)入部隊(duì)鍛煉的難得機(jī)會(huì)。在軍訓(xùn)期間他們要學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形、齊步走、跑步走、站軍姿等一系列體育活動(dòng)，同時(shí)自己生活上的瑣碎事情都是自己處理，既體驗(yàn)軍人的生活，又養(yǎng)成很好的生活習(xí)慣，是我校生命教育理念下核心活動(dòng)。

東北師大附中明珠學(xué)校初一下學(xué)期特色活動(dòng)是全年級(jí)上海社會(huì)實(shí)踐，這個(gè)活動(dòng)是東北師大附中明珠學(xué)校的特色項(xiàng)目，它足夠彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，走向生活，走向社會(huì)。在上海社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中能夠參加很多體育活動(dòng)，比如拓展項(xiàng)目，提高班級(jí)凝聚力，挖掘自我潛能，展現(xiàn)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力以及懂得換位思考的意識(shí)。還有定向運(yùn)動(dòng)的比賽考察學(xué)生的體能，方向的辨別，學(xué)生之間的完美配合和相互鼓勵(lì)勇往直前的精神。

東北師大附中明珠學(xué)校初二年級(jí)上學(xué)期的主要特色活動(dòng)是3對(duì)3籃球賽和學(xué)農(nóng)下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，3對(duì)3籃球賽是以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽，活動(dòng)影響面很大，每個(gè)班級(jí)都會(huì)統(tǒng)一服裝，每班都有啦啦隊(duì)。這個(gè)活動(dòng)在提高籃球技能的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生終身體育鍛煉思想，凝聚班級(jí)力量，體會(huì)促進(jìn)學(xué)生個(gè)體生命得以健康成長(zhǎng)。

東北師大附中明珠學(xué)校初二年級(jí)下學(xué)期的主要特色活動(dòng)是大合唱，以班級(jí)為單位，這個(gè)比賽涉及到每個(gè)班級(jí)大合唱的隊(duì)形設(shè)置和一些體育項(xiàng)目的特殊表演，比如說(shuō)武術(shù)、太極拳、跆拳道、籃球和足球等表演。彰顯學(xué)生個(gè)人魅力，提升自我氣質(zhì)，培養(yǎng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，凸顯學(xué)生的生命活力與時(shí)代朝氣。

4、生命教育理念下開(kāi)展體育活動(dòng)的意義

4.1、滿(mǎn)足了學(xué)生的情感需要，體驗(yàn)了生命的張力

美國(guó)著名教育學(xué)家約翰·杜威曾提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：教育即生活（生長(zhǎng)），這個(gè)觀(guān)點(diǎn)涵蓋了 “教育即生命”的意義。就我校提倡素質(zhì)教育而言，教育的目的就是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生生命的發(fā)展，體驗(yàn)則成為生命教育的重要體現(xiàn)。我校開(kāi)展的體育活動(dòng)符合生命教育的內(nèi)在要求，將生命的真實(shí)體驗(yàn)視為體育實(shí)踐的一個(gè)基點(diǎn)。例如，我校舉行學(xué)農(nóng)社會(huì)實(shí)踐和體育節(jié)的集體項(xiàng)目的比賽等活動(dòng)，目的是通過(guò)學(xué)生的親身參與，讓學(xué)生真正意義的去體驗(yàn)生活，了解生活。讓學(xué)生走出教室，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，沐浴陽(yáng)光的溫暖，享受收獲的喜悅，體會(huì)農(nóng)民生活的艱難，讓學(xué)生懂得珍惜生活，珍惜生命。體育節(jié)集體項(xiàng)目的比賽學(xué)生通過(guò)練習(xí)到比賽是一段難忘的經(jīng)歷，因?yàn)檫@些項(xiàng)目都涉及到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，只有大家共同努力才會(huì)取得好成績(jī)。在比賽過(guò)程中流漏出學(xué)生之間的鼓勵(lì)、信任、默契、團(tuán)結(jié)和責(zé)任等等。讓學(xué)生更好的釋放自我，挑戰(zhàn)自我，提高自我。在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)又獲得了情感的溝通和滿(mǎn)足，也獲得了生命的體驗(yàn)。

4.2、遵循生命自然本性，促進(jìn)了學(xué)生生命得以健康成長(zhǎng)

在當(dāng)代教育背景下，體育學(xué)科與其它教育科學(xué)一樣，也是一種以人為本、尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生的教育，是以學(xué)生生命的健康、和諧發(fā)展為最終目的。學(xué)校在生命教育理念下開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，如果從生命的本質(zhì)及內(nèi)涵出發(fā)，遵循學(xué)生生命的自然本性，在很大程度上很好的促進(jìn)學(xué)生生命得以健康生長(zhǎng)。生命本性的回歸自然而然成為體育活動(dòng)順利展開(kāi)的重要指向。學(xué)校通過(guò)舉辦上海社會(huì)實(shí)踐、體育大課間活動(dòng)、跳繩比賽、校本課等體育活動(dòng)，能夠讓學(xué)生在獲得健康的過(guò)程中，展現(xiàn)個(gè)人魅力，彰顯生命教育的自然本性?！拔镆灶?lèi)聚，人以群分”，從群體意識(shí)的角度講，人在本性上也有合群的自然需求。

4.3、磨煉了意志，提升了品格

初一新生進(jìn)入部隊(duì)軍訓(xùn)是學(xué)校重要活動(dòng)之一，對(duì)于剛進(jìn)入初中階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的挑戰(zhàn)。因?yàn)閷W(xué)生第一次離開(kāi)家，進(jìn)入一個(gè)陌生的場(chǎng)所，沒(méi)有父母親人的陪伴和幫助，萬(wàn)事只能靠自己。無(wú)論是體能、心理、意志、品格和情感上都是巨大的挑戰(zhàn)，正因?yàn)槿绱艘彩菍W(xué)生收獲最多的一段難忘經(jīng)歷。學(xué)校重視新生的軍訓(xùn)，家長(zhǎng)更看好和支持這次活動(dòng)，能夠讓學(xué)生快速的成長(zhǎng)起來(lái)，能夠讓學(xué)生獨(dú)立自主的完成任務(wù)。軍訓(xùn)內(nèi)容是繁多的，軍隊(duì)里生活是艱苦的，訓(xùn)練是痛苦的，正是這樣才磨煉了學(xué)生的意志，才讓活動(dòng)更加有意義。3對(duì)3籃球賽是一項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈的比賽，在比賽的過(guò)程中學(xué)生之間難免會(huì)遇見(jiàn)沖突和奇異，但是正是這樣的情況才讓比賽更加有意義。

4.4、展現(xiàn)了學(xué)生的生命活力與時(shí)代朝氣

學(xué)校每年都會(huì)舉辦大型的大合唱表演，值得關(guān)注的是大合唱的一些開(kāi)場(chǎng)表演活動(dòng)，可以納入到體育活動(dòng)的范圍之內(nèi)。關(guān)鍵問(wèn)題在于大合唱的一些開(kāi)場(chǎng)表演能否體現(xiàn)生命教育的理念，能否凸顯學(xué)生的生命活力、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和喚醒時(shí)代朝氣。例如，有的班級(jí)將武術(shù)、太極拳、跆拳道、籃球和足球等特色項(xiàng)目推廣到大合唱開(kāi)場(chǎng)進(jìn)行表演，并將這些活動(dòng)有機(jī)的整合，融聲、色、形、體、氣為一體的協(xié)作式表演，不僅為學(xué)生成功的表演換來(lái)了掌聲與贊譽(yù)，更重要的是，他們?cè)谶@些活動(dòng)中感受到了生命的自然回歸，“氣勢(shì)”、“功夫”都是中國(guó)體育文化生命力的最好表征，學(xué)生形體的演繹也是對(duì)這種生命力的一種獨(dú)特詮釋。

5、結(jié)語(yǔ)

教育永遠(yuǎn)都是社會(huì)的熱門(mén)話(huà)題，教育理念更是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和出發(fā)點(diǎn)，它直接關(guān)系到學(xué)生的一生發(fā)展。東北師大附中明珠學(xué)校的生命教育是最前端、最科學(xué)和最合理的教育理念，符合學(xué)生生理和心理的發(fā)展規(guī)律，減輕了繁雜的學(xué)習(xí)壓力，總結(jié)了做人的道理，培養(yǎng)了學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，點(diǎn)化了學(xué)生的精神生命；增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，形成了智慧人生的基本思維，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。體育學(xué)科的活動(dòng)與其他學(xué)科的活動(dòng)對(duì)比是最直接、做有效的彰顯生命教育理念的內(nèi)涵和意義的，體育活動(dòng)也是學(xué)生最喜歡參加的活動(dòng)。

總之，在生命教育理念下開(kāi)展中學(xué)體育活動(dòng)的方法和意義，是值得我們進(jìn)行思索的重點(diǎn)。讓體育的發(fā)展在更能適合現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)上回歸生命本質(zhì),是體育發(fā)展的重要目標(biāo)。