四川省攀枝花市鹽邊縣幼兒園 李列蓉

大班幼兒很快就要上小學(xué)了，入學(xué)后是否適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，是否適應(yīng)新的同伴關(guān)系，對(duì)孩子的身心健康影響很大。那么怎樣使他們順利過度到小學(xué)生活并能成為一名較優(yōu)秀的學(xué)生，這是每個(gè)家長(zhǎng)都關(guān)心的問題。現(xiàn)就近年來在本園開展的“幼小銜接”課題研究，談?wù)勛约簩?duì)幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的看法。

說起入學(xué)準(zhǔn)備，很多家長(zhǎng)存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。認(rèn)為小學(xué)一年級(jí)主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)兩門課，于是家長(zhǎng)很容易將識(shí)字，做算數(shù)作為入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容。其實(shí)入學(xué)準(zhǔn)備主要不是教育孩子學(xué)知識(shí)，而是有比教育孩子學(xué)知識(shí)更重要的內(nèi)容在孩子入學(xué)前做好準(zhǔn)備。

一、做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備

從幼兒園生活到小學(xué)學(xué)習(xí)生活，對(duì)孩子來說是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折，因此家長(zhǎng)要幫助孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。比如，與孩子聊天時(shí)有意識(shí)地聊一聊小學(xué)的事情，要由衷地祝賀孩子長(zhǎng)大了，要成為一名小學(xué)生了，讓孩子從家長(zhǎng)的口吻中感受到成長(zhǎng)的自豪，從而增強(qiáng)自信心，內(nèi)心產(chǎn)生羨慕小學(xué)生、想當(dāng)小學(xué)生的愿望。家長(zhǎng)要特別注意的是，決不能用上小學(xué)對(duì)孩子施加壓力，進(jìn)行恐嚇。如“你再不聽話，看你上小學(xué)后怎么辦？”“學(xué)校的老師可厲害了！”家長(zhǎng)這種恐嚇的話會(huì)造成孩子對(duì)上學(xué)的恐懼感，產(chǎn)生心理壓力。

二、注意鍛煉幼兒體質(zhì)

因?yàn)樾W(xué)生大部分時(shí)間是學(xué)習(xí)，課間休息和游戲時(shí)間很短，而且由孩子自己支配，生活節(jié)奏較幼兒園大大加快，生活任務(wù)加重，這就要求幼兒有能承受重任務(wù)和快節(jié)湊的身體素質(zhì)。

三、培養(yǎng)孩子生活自理能力和簡(jiǎn)單的勞動(dòng)能力

加強(qiáng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的差距是非常大的，幼兒園老師對(duì)孩子的生活護(hù)理是很精細(xì)的，孩子的學(xué)習(xí)也是在游戲中進(jìn)行的，一天的生活是松散型的。而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教學(xué)，課間休息時(shí)要自己整理書本，自己喝水，自己上廁所等，要自己的事情自己做，遇到問題自己要想辦法解決。因此，家長(zhǎng)要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。比如，在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己鋪床疊被，自己起床，脫穿衣服、鞋、襪，學(xué)會(huì)洗臉、洗腳、漱口、刷牙，自己大小便，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌等。要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開、關(guān)門窗，掃地、擦桌椅，會(huì)自己取放玩具、圖書、其它用具等。

四、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

愛恩斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)是要調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的積極性，只有使幼兒產(chǎn)生喜歡學(xué)習(xí)，向往學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)時(shí)，孩子才會(huì)主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，這樣才能學(xué)得好。

五、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)

孩子們?cè)谟變簣@書寫的少，升入小學(xué)后，作業(yè)增加，書寫的任務(wù)增加，每天有很多時(shí)間坐在書桌旁讀書和寫字，而不正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)，會(huì)增加疲勞度，嚴(yán)重影響兒童的視力，身軀的正常發(fā)育。一旦使幼兒養(yǎng)成不正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)，今后糾正起來就困難多了，因?yàn)橐呀?jīng)形成的不良習(xí)慣是不容易糾正的。所以，我們應(yīng)從小注意引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)，這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。

六、培養(yǎng)孩子的有意注意

培養(yǎng)孩子有意注意很重要，小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好往往并非智力落后，而是由于注意力渙散，精神集中不起來，我們知道，對(duì)于學(xué)生來講，聽講是很重要的，如果孩子在上學(xué)初期不能形成良好的聽講習(xí)慣，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)生涯會(huì)有很大困難。因此，家長(zhǎng)要在學(xué)前期多與孩子一起看看書，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動(dòng)都是需要集中注意力才能進(jìn)行的，對(duì)培養(yǎng)孩子的有意注意很有益處。

七、培養(yǎng)孩子生活規(guī)侓化

幼兒園的生活相對(duì)來說比較松散，孩子來園時(shí)間雖然有要求，但也不是很嚴(yán)格，這主要是從方便家長(zhǎng)的角度考慮的。但是，孩子即將上小學(xué)開始正規(guī)的學(xué)習(xí)生活了，那么，從現(xiàn)在開始，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好，什么時(shí)間不該做什么事情，并控制自己的愿望和行為。如該寫作業(yè)時(shí)一定要認(rèn)真寫，寫完后收拾利索才能去看電視和玩。要讓孩子養(yǎng)成早起、早睡，按時(shí)吃飯的習(xí)慣，使生活有規(guī)侓，為適應(yīng)即將開始的小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

總之，家長(zhǎng)對(duì)孩子要進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育，不是僅僅指提前教會(huì)他們漢語拼音，讓他們多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，會(huì)算幾道算術(shù)題，而是從心理、情感、自理等方面對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備的培養(yǎng)和教育。要做好幼兒入學(xué)準(zhǔn)備，只有家園密切配合，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的規(guī)侓，循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒施加教育，從而最大限度地做好幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備。