2018年8期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》(原《衛(wèi)視傳媒》)是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實踐支持?! 缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題,是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場經(jīng)營,技術(shù)研發(fā),產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析,產(chǎn)品設(shè)計制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專業(yè)媒體;是面向全國各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運營商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點追蹤
- 河北廣電省干線網(wǎng)動力及環(huán)境監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計
- 淺談博匯監(jiān)測系統(tǒng)在河北地球站高清系統(tǒng)中的應(yīng)用
- 河北地球站安播應(yīng)急防范體系的優(yōu)化
- 地震中的父與子
- 企業(yè)所需 學(xué)校所教 學(xué)生所學(xué)
——關(guān)于中職學(xué)校開展理實一體化教學(xué)的思考 - 談高中文言文教學(xué)的有效性
- 培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力點滴做法
- 《3觀察葉》教學(xué)設(shè)計
——部編版小學(xué)科學(xué)教材一年級上冊 - 花期遇雨季 調(diào)控享快樂
——由學(xué)生的來信引發(fā)的思考 - 跟著孩子的腳步看教育
- 校企合作中學(xué)校與企業(yè)的角色定位
- 樹立自我意識 塑健康心理
- 淺談如何提高班集體的戰(zhàn)斗力
- 開展多樣校園文化活動 提升學(xué)生課余文化生活質(zhì)量
- 融入比賽片段式教學(xué)在初中足球課堂中的應(yīng)用
- 試論幼兒的同伴交往
- 賢動高效課堂中小組合作學(xué)習(xí)的“四忌四要”
- 親其師才能信其道
- 如何有效提高農(nóng)村小學(xué)生的口語交際能力
- 關(guān)注學(xué)生語言實踐 提升語文核心素養(yǎng)
- 巧用“金鑰匙”,開啟生“心門”
——淺談小學(xué)生德育教育 - “普特結(jié)合”構(gòu)建共融校園初探
——以昌教小學(xué)開展融合教育研究為例 - 淺談低年級學(xué)生識字興趣的培養(yǎng)
- 論“師徒結(jié)對”在小學(xué)三年級葫蘆絲入門教學(xué)中的重要性
- 讓閱讀成為學(xué)生的一種生活習(xí)慣
- 以能力風(fēng)暴機器人為例在農(nóng)村小學(xué)開展高效的機器人教學(xué)實踐
- 讓思維“動”起來
- 運用多維互動的教學(xué)方法培養(yǎng)中年段學(xué)生的閱讀能力
- 關(guān)于中職學(xué)生“頂崗實習(xí)”的思考
- 抓“關(guān)系”明“結(jié)構(gòu)”,自主構(gòu)建方程模型
——以《郵票的張數(shù)》設(shè)計為例 - “高鐵門”里的“無痕教育”
- 巧用現(xiàn)代教育資源 為課堂教學(xué)注入新的活力
- 閱讀,從娃娃抓起
- 淺談小學(xué)低段閱讀教學(xué)的深度
——以《親愛的笨笨豬》為例 - 論有效的識字教學(xué)
——讓孩子輕松識字 - 如何培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 淺談在教育中如何尊重幼兒
- 淺談“學(xué)本式成長課堂”
- 知己知彼 全面高效 迎戰(zhàn)中考
- 家庭教育中如何培養(yǎng)孩子的誠信品質(zhì)
- 品味“幸?!?學(xué)會成長
——從《賣火柴的小女孩》閱讀教學(xué)中獲得的一點思考 - 淺談中學(xué)課堂存在的問題
- 構(gòu)建和諧教學(xué) 提高課堂效率
- 美好的心靈,成就美好的未來
- 以荷塘月色為例談散文教學(xué)中滲透情感體驗
- 以點帶面,全面突破
——談?wù)勑W(xué)班主任工作 - 禁錮與引領(lǐng)
——羅場鎮(zhèn)中團隊實力打造的核心理念 - “三心”沖鋒,“二意”陷陣
——試談如何做好小學(xué)班主任工作 - 寓教于思
——讓教育在思考中前行 - 高效英語課堂語境創(chuàng)設(shè)的教學(xué)實踐與研究
——基于語境認知理論的高中英語課堂教學(xué)模式研究 - 如何讓品德與社會學(xué)習(xí)“生活化”
- 小學(xué)語文教學(xué)與美育的有效整合
- 淺談小學(xué)中年段學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)
- 教育新常態(tài)視角下關(guān)于快樂學(xué)習(xí)的思考
- 如何提高小學(xué)中年級學(xué)生的閱讀能力
- 如何克服教育教學(xué)中的表揚“疲軟”管窺
理論探索
- 高中英語閱讀課堂教學(xué)多元化的實踐和探索
- 河南師范大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生運動損傷的調(diào)查和研究
- 普通高中通用技術(shù)課程教學(xué)實施的探索與思考
- 關(guān)注離異“影子”下的孩子
——一個關(guān)于父母離異孩子的案例研究與分析 - 常用的幼兒英語教學(xué)法在課堂實踐活動中的行動研究
- 探索小學(xué)生作文想象思維的培養(yǎng)途徑
- 小學(xué)足球“示范
——模范——講解——實踐”四段式教學(xué)法探究 - 影響農(nóng)村初中陽光體育開展的主要因素及對策研究
——以許昌縣農(nóng)村初中為例 - 教育信息化與教育現(xiàn)代化的研究
- 提高我校體育實踐活動質(zhì)量的調(diào)查與研究
- 小學(xué)語文課堂朗讀方式的有效性研究
- 淺談圖式理論在小學(xué)英語閱讀課堂上的應(yīng)用
——以人教版PEP英語教材閱讀文本為例 - 對高中導(dǎo)師制開展的設(shè)想和推進的探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用與探究
——《比較圖形的面積》的教學(xué)探究 - 對幼兒園戶外體育活動的實踐與研究
- 探索小學(xué)中年級語音教學(xué)新思路
- 關(guān)于中國中學(xué)新任教師專業(yè)化發(fā)展有效途徑的研究
- 學(xué)生作品展示與評價的實踐探究
- 農(nóng)村學(xué)校開展勤工儉學(xué)活動的探索
- 運用思維導(dǎo)圖導(dǎo)讀,提高學(xué)生的自學(xué)能力的實踐研究
管理縱橫
- 以督導(dǎo)為契機,全面提高教師的教學(xué)水平
- 初中物理課堂教學(xué)效率的提高策略
- 在禮儀教學(xué)中實施服務(wù)情感的策略研究
- 搭建新型儲存平臺,加快教育現(xiàn)代化
——構(gòu)建生物課程資源庫于云儲存 - 列方程解答應(yīng)用題的教學(xué)策略
- 構(gòu)建高效課堂的有效策略
- 家庭閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)及策略
- 試論小學(xué)低年級學(xué)生體操教學(xué)策略
- 提高小學(xué)生英語寫作能力的有效策略
- 《悄悄話對爸媽說》 教學(xué)設(shè)計
- 淺談優(yōu)秀班風(fēng)的建設(shè)策略
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)設(shè)有效情境策略淺析
- 如何認識中小學(xué)教育階段校外輔導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)的利與弊
- 上好初中語文自讀課的策略
- 如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力
- 淺談如何讓幼兒擁有健康的心理
- 小議如何培養(yǎng)小學(xué)生班級自我管理的能力
- 特色管理 愛崗敬業(yè) 服務(wù)師生 精心創(chuàng)建美麗和諧校園
- 淺談好習(xí)慣的重要性
- 化學(xué)實驗教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 多元策略,讓識字教學(xué)有效有趣
- 在幼兒園教學(xué)中滲透法制教育
- 緊貼少先隊工作實際 抓好學(xué)校國防教育落實
- 把課堂還給學(xué)生
——思想品德課堂互動的思考 - 關(guān)于做好高一新生住宿管理的幾點建議
- 穩(wěn)步發(fā)展,再創(chuàng)佳績
- 小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略的實踐研究
- 小學(xué)班級管理的研究與策略
- 淺談提高農(nóng)村小學(xué)高年級計算能力策略與方法
- 語文核心素養(yǎng)及其培養(yǎng)策略
- 初中學(xué)校管理的探索與思考
- 基于“核心素養(yǎng)”理念下初中英語聽力教學(xué)策略與實踐
- “導(dǎo)學(xué)互動課”微探
學(xué)科教育
- 攜一縷書香,款款而行
——淺析中職語文閱讀能力的培養(yǎng) - 淺談小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
- 從語文教材入手 把閱讀引向課外
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)生英語聽說能力調(diào)研報告
- 談?wù)務(wù)Z文教師在寫作教學(xué)中的指導(dǎo)工作
- 如何指導(dǎo)和訓(xùn)練小學(xué)生寫好作文
- 淺論高中語文課堂教學(xué)趣味性
- 利用簡筆畫進行低年級數(shù)學(xué)教學(xué)
- 亮出你的明眸
——作文擬題指導(dǎo) - 初中英語課內(nèi)外閱讀與思維導(dǎo)圖的有效結(jié)合
——人教版《Go for it》八上unit2 reading及讀伴圖書館閱讀案例分析 - 淺談“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力”
- 體育教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- Phonics在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 合理運用數(shù)學(xué)“問題情境” 激發(fā)學(xué)生的求知欲
- 讓學(xué)生在實踐操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),成為學(xué)習(xí)主人
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何進行作文指導(dǎo)
- 淺談怎樣提高小學(xué)生語文課堂注意力
- 小學(xué)英語情趣教學(xué)漫談
- 淺談物理高效課堂四個關(guān)鍵詞:樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)好、愿學(xué)
- 如何在信息技術(shù)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和意識
- 淺談中學(xué)歷史教學(xué)中的史料教學(xué)法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小組合作在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與生活
- 教你一招
——小學(xué)語文課外閱讀有效開展 - 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性
- 小學(xué)英語教學(xué)生活化
- 談英語任務(wù)型教學(xué)的實效性和體驗性原則
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的方法
- 政治課堂實施分層分組教學(xué)
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何有效提高黎族地區(qū)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 淺析小學(xué)語文讀寫結(jié)合的教學(xué)方法
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 淺談信息技術(shù)課堂中的分層教學(xué)
- 如何開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中古詩文教學(xué)之作文指導(dǎo)初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)
- 開卷之初,當(dāng)以奇句奪目
——談高考議論文開篇技法 - 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計
- 試論合作探討在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運用
- “預(yù) ”
——構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的綠色通道 - 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 我愛滿“堂”彩
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)多變課堂的創(chuàng)建 - 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 學(xué)校體育對中學(xué)生心理健康教育的影響
- 淺談歷史核心素養(yǎng)之史料實證
- 淺談小組活動在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用
- 直面學(xué)生語文“核心素養(yǎng)”現(xiàn)實
——教育現(xiàn)代化環(huán)境下初中生語文核心素養(yǎng)調(diào)查與分析 - 輕松誦讀 快樂仿寫
——新課程標準下高中英語以讀促寫的藝術(shù) - 在英語教學(xué)中整合與開發(fā)課程資源,提升核心素養(yǎng)建設(shè),塑造學(xué)生高尚文化品格
- 新課標理念下“以生為本”的初中數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建
- 小學(xué)英語分層課后作業(yè)設(shè)計初探
- 做有“魅力”的老師,上“漂亮”的語文課
- 語文教學(xué)內(nèi)容偏離教學(xué)目標的表現(xiàn)及原因
- 信息技術(shù)“雙刃劍”教學(xué)
- 淺談?wù)Z文課前導(dǎo)入的重要性
- 淺議插圖在歷史教學(xué)中的作用
- 淺談農(nóng)村初中語文教學(xué)中的問題與突破
- 利用潛在的教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣
- 論小學(xué)低年級學(xué)生語文聽說能力的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 全民素質(zhì)教育提升背景下的農(nóng)村幼兒園社會實踐活動研究
- 在化學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)模式
- 激發(fā)興趣在體育課中的應(yīng)用
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在問題與教學(xué)對策
課改論壇
- 讓你更聰明
——培養(yǎng)創(chuàng)新能力 - 以評價促改革,不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量
- 讓創(chuàng)新愉快教學(xué)法走進音樂課堂
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談農(nóng)村小學(xué)德育方法的創(chuàng)新
- 新時代幼兒園呼喚教育創(chuàng)新
- 創(chuàng)教育之新 育創(chuàng)新之人
- 新課改下初中音樂歌唱教學(xué)探究
- 轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)教學(xué)觀念,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的策略
課堂藝術(shù)
- 小學(xué)生心理健康問題及解決方法
- 用愛心譜寫現(xiàn)代教育的新樂章
- 小議家校共育
- 走出困惑,擁抱朝陽
——我的課堂教學(xué)總結(jié)與反思 - 德育科研引領(lǐng)班主任的成長
- 關(guān)注留守兒童,促進學(xué)生健康成長
——以大理市大麥地完小為例 - 淺談如何在初中化學(xué)課堂中滲透德育教育
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感
- 愛國,從閱讀傳統(tǒng)文化開啟
——小學(xué)閱讀內(nèi)容與形式的探究 - 26年,破繭成蝶
——我的班主任成長之路 - 搭建家校共育的彩虹橋
- 班主任工作
——從“心”開始 - 關(guān)于教師、班主任(德育干部)熱愛及會愛的思考
- 小學(xué)班主任德育論文
- 善待“問題學(xué)生”是教育的關(guān)鍵
- 當(dāng)好快樂的班主任
- 大數(shù)據(jù)時代的“大德育觀”之我見
課案賞析
- 《賣火柴的小女孩》教學(xué)案例
- 師幼溝通中“動感”回應(yīng)的運用策略
- 第14課《檢閱》教學(xué)設(shè)計
- 視力情況調(diào)查表
——《WPS表格之建立工作表》教學(xué)設(shè)計 - 力學(xué)選擇題特殊解法示例
- 淺談初中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計優(yōu)化
- 一課研究之《包裝的學(xué)問》教學(xué)設(shè)計
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)策略
- 《怎樣培養(yǎng)孩子的自理自立能力》教學(xué)設(shè)計
- 同類項、合并同類項教學(xué)設(shè)計
- 《促進學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展
——依據(jù)學(xué)情調(diào)整教材,依托文化學(xué)科融合》 教學(xué)設(shè)計 - 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)知識和初中數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系
- “入則孝,出則悌;泛愛眾,而親仁”
——淺析如何對幼兒實施傳統(tǒng)的仁愛教育
教育隨筆
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式
- 我是試卷評講小能手
- 淺談初中化學(xué)家庭小實驗的實施原則
- 實踐活動讓學(xué)生走進數(shù)學(xué)
- 運用動作語言,提高課堂實效
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合
- 如何構(gòu)建化學(xué)高效課堂
- 帶著從容的心,走好腳下的路
- 《陶罐和鐵罐》 教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)四年級課堂有效提問的成果及取得實效的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化
- 淺談如何轉(zhuǎn)化后進生
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探究
- 運用你的“消氣靈”吧
- 如何吸引小學(xué)生對體育教育興趣
- 創(chuàng)新精神和實踐能力在體育教學(xué)中的培養(yǎng)
- 讓小學(xué)課余足球訓(xùn)練為孩子增添色彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲教學(xué)中的問題和解決策略
- 游戲設(shè)計理念和策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的有效應(yīng)用
- 淺談?wù)n堂教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 論教練員對隊員的醫(yī)務(wù)監(jiān)督
- 玩具研究案例:我是建筑師
- 《法國號》教學(xué)設(shè)計
- 教學(xué)設(shè)計:8 我們來約定
- 社會文明大家談
- 近幾年高考中的識圖問題
- 小學(xué)語文高效課堂有效教學(xué)模式探究
- 《Unit 6 An Accidental Invention》教學(xué)設(shè)計
- 談幼兒的入學(xué)前準備
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的問題與策略
- 從《認識時間》看信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)愛學(xué)生,用心做起
- 教育敘事
——愛有溫度,愛要久久 - 拓展思維 培養(yǎng)思維能力
- 怎樣上好閱讀課
- 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思考習(xí)慣
- 用例行程序快速精確建立“ABB機器人”工具坐標的方法
- 農(nóng)村初中英語教育教學(xué)現(xiàn)狀及解決對策
- 努力構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)幸福課堂
- 筆算乘法(一個因數(shù)末尾有0)
——教學(xué)設(shè)計 - 小學(xué)口語交際教學(xué)與聽說教學(xué)的差異
- 多樣的評價提高課堂實效性
- 在新的理念中培養(yǎng)學(xué)生的美育功能
- 賞識教育之我見
- 淺談多媒體在幼兒園教學(xué)中的運用
- 農(nóng)村學(xué)校體育教育現(xiàn)狀與對策研究
- 淺談如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 提高學(xué)生計算能力之我見
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)低年級識字教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的興趣
- 函數(shù)解析式求法的探討
- 2015~2017年全國卷中定語從句的難點與熱點分析
- 淺談游戲教學(xué)在小學(xué)英語教育中的運用
- 嵌入式系統(tǒng)在計算機軟件開發(fā)過程中的研究
- 以震后汶川次生地質(zhì)災(zāi)害為載體探索研究性學(xué)習(xí)思路
- “圖解翻譯”在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 在初中英語中怎樣利用游戲教學(xué)實現(xiàn)高效課堂
藝術(shù)教育
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀研究
- 快樂引進課堂 興趣融入教學(xué)
——淺談小學(xué)音樂課中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 - 淺談新學(xué)堂歌對兒童音樂教育的影響
- 如何做一名學(xué)生喜愛的小學(xué)音樂教師
- 合唱的基礎(chǔ)訓(xùn)練在小學(xué)音樂教育中的重要性分析
- 信息技術(shù)整合戲曲教學(xué)資源 開創(chuàng)戲曲音樂新教法
- 淺談如何在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的研究與應(yīng)用
- 利用本土資源構(gòu)建特色美術(shù)教學(xué)
——本土素材資源進行校本課程研究 - 劉天華中西融合音樂風(fēng)格淺析
- 淺析小學(xué)音樂課堂的有效教學(xué)
- 如何在美術(shù)教學(xué)中保持學(xué)習(xí)興趣的持久性
- 淺談新課標下初中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)
- 讓“問題”成為學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 小學(xué)體育趣味教學(xué)研究
- 怎樣指導(dǎo)學(xué)生閱讀
- 如何當(dāng)好一名班主任
- 淺談構(gòu)建初中物理高效課堂
- 淺析初中籃球教學(xué)訓(xùn)練中的損傷與對策