半命題作文“那時，我________ ”導寫

博雅

文題展示

請以“那時，我__________”為題寫一篇作文。要求：①將標題補充完整;②立意自選;③展開聯(lián)想和想象，寫出真情實感;④不少于600字;⑤不得抄襲。

思路點撥

這是一道意在鼓勵學生說實話、吐真言的半命題作文，具體構思時，應從以下兩個方面入手：

一是從寫作內(nèi)容來看，在題目后半部分可以填上你感受至深的內(nèi)容。如“那時，我多感動”“那時，我很震憾”“那時，我傷心了”“那時，我淚流滿面”“那時，我與死神在抗爭”“那時，我忘記了歲月”等?！澳菚r”是指時間短，具體地說，就是在短時間內(nèi)發(fā)生的事：有大事，如觀飛船上天、看鐵艦入海等;有小事，比如老師的問候、父母的關愛、朋友的鼓勵等。這些事情中，既有奇妙的感覺、溫暖的情懷，也有美好的想象、深刻的哲思……種種感受讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅強，懂得幸福，并且學會生活與創(chuàng)造。

二是從選材和文體來看，本文較適合寫記敘文，我們在選材時要注意選擇熟悉可靠的材料。條件允許的話，最好是選取具有真情實感或哲理思考的材料，比如一個細微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞，甚至一縷春風、一行文字、一幅畫面等，關鍵在于表達出“我”的情感和感悟，基于此，我們可以充分展開聯(lián)想，深挖寫作素材，選取最難忘、最能表現(xiàn)主題的細節(jié)行文。

佳作展示1

那時，我羞愧

先生姓許名長青，是我九年級的數(shù)學老師。正如他的名字一樣，他是我心中的常青樹，即使經(jīng)歷歲月的沉淀、風雨的洗禮，他依舊在我心頭茂盛如初，經(jīng)久不衰。

那天，星期一。天朗氣清，惠風和暢，如同往常。我坐在自己的座位上吃著零食，和同學們雜七雜八地閑聊著。無意中瞥見被粉筆頭肆虐的講桌，疑惑今天怎么沒人值日，但因懶于開口，也就不以為意了。幾分鐘過去了，預備鈴響了，吵鬧的教室一反常態(tài)，迅速安靜下來了?！鞍嚅L，班長！今天該你擦黑板了?！币粋€很小的聲音從身后傳過來，仿佛一股冷風襲來，涼氣直往我背上躥?！霸撍赖?，怎么把這么重要的事忘了？”我用勁拍著自己的頭。我悄悄側過頭，用余光掃了一下后窗口，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，于是我“噌”地從座位上站起來，跑向講臺。一路上同學們的書在我身后鋪了一地，我無暇顧及，拿起桌上一塊濕抹布就開始擦黑板，胡亂地擦了幾下后回到座位。心里“撲騰，撲騰”地跳個不停，只得低著頭掩飾著。

窗外響起皮鞋與地面摩擦的聲音，聲音很響亮，抬起頭，先生夾著三角板，拿著書，腆著肚子，踱上了講臺。他用余光瞥了瞥還殘留著痕跡的黑板，眉頭緊縮，面露不滿之色。這時全班都望向我，各道眼神的聚焦讓我不由自主地低下了頭，等待著老師的處罰。半晌，全班鴉雀無聲，皮鞋與地面摩擦的聲音再次響起，先生拿著洗好的抹布走上講臺。

展開、疊好，即使是一塊抹布，他也疊得那么仔細。他一手按住黑板，另一手高舉抹布，踮起腳，圓圓的肚子靠著黑板，顯出很努力的樣子，擦著上面的黑板。接著，他的身子慢慢下傾，抹布在黑板上留下一個近乎規(guī)則的矩形，下蹲，他擦著黑板底部，講臺快要沒過他的頭了。展開、折疊，依舊是這個動作，他沒有偷懶，仿佛這塊抹布就是一件工藝品般。全班的眼神再次聚集到我身上，我的臉紅到耳根，比成熟的蘋果還要紅。那時，我羞愧了?？吹较壬唤z不茍地擦著黑板，胖胖的身子吃力地下蹲，踮起，我真的羞愧了。老師無言的行動，就像一記鞭子，狠狠地抽在我的身上。

我忘記值日，本該受到責備，先生不僅不責備，反倒幫我擦了黑板，他那擦黑板的認真樣子，怎么能不讓我心生羞愧，且銘記于心呢？

先生雖是數(shù)學老師，但卻給予了我許多人生的啟迪，給予了我許多幫助。

先生這棵常青樹在我心頭永遠是枝繁葉茂。

點評：

這是一篇生活氣息濃厚的文章，文章取材于身邊日常小事，用極其傳神的細節(jié)描寫，描摹了數(shù)學老師擦黑板的特寫鏡頭，讓一個春風化雨式的老師形象，在我們的心頭悄然涌現(xiàn)。文章取材生活化，注重人物細節(jié)刻畫，特別是一些動詞的描摹，比如“展開、疊好”的運用，讓人物形象十分鮮活，很有現(xiàn)場感。人物心理描寫也很寫實，頗具個性。

佳作展示2

那時，我震驚了

“噓——噓——”高昂的哨聲在川流的馬路旁響起，似雄鷹高昂的叫聲劃破寧靜的天空，帶著滿腔的壯志。我心想，這么熱的天，光是蟬鳴聲就夠受的了，這是誰這么無聊，居然還吹起了哨聲。

背起書包走出了學校，“噓——噓——”的哨聲又很“不識時務”地響起了。抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)哨聲的源頭正在我的正前方，放眼望去，前方是一個中年男人推著輪椅在走，口里正銜著一個銀白色的哨子。他左腿邁出一步，右腿就倚著輪椅挪動一步，似乎是殘疾人，我心里有些愧疚了，畢竟他是殘疾人，我剛才不該那么想。

我快步超越了他，坐車到書店去買書。大概兩個小時后，我從書店出來，耳邊竟又響起了那熟悉的哨聲，一聲一聲鏗鏘有力，頓時我不得不肅然起敬，因為此時溫度已是30度以上，況且這里離學校已經(jīng)是很遠的距離了，他是怎么做到的？

這時我才注意他。此時的他赤裸著上身，皮膚已經(jīng)被太陽曬得黝黑，背上一條條汗水成股地往下流，頭上似乎在冒著煙，下身穿著一條灰白色的短褲，腳上趿拉著拖鞋。依舊是手扶著輪椅，輪椅上放著一個水瓶，瓶里的水已經(jīng)快見底了，還有一件紅色的衣服遮住了半個瓶身。

“噓——噓——”哨子銀白色的金屬外殼在陽光下發(fā)出耀眼的光芒，亦如他那顆堅強的心。左手扶在輪椅上，先是左腳邁上一步，然后倚著輪椅輕輕地挪動一步，一段路程后便會響起一陣哨聲，“噓——噓——”

看著他的背影，看著他艱難的步履，我震驚了！那是一股怎樣的信念支持著他走下去，一步一步走完那段路程的？還有那一聲聲堅定的哨聲是為了提醒行人，還是為了鼓勵自己？這條路上有他滴落的汗水，有他蹣跚的身影，更有他強大的信念。即使不知道他的信念是什么，但是他的行為足以讓我肅然起敬，讓我震驚！

“噓——噓——”那一聲聲哨聲依舊在我腦海里蕩漾，不斷刺激著我的神經(jīng)。我想，生活便是如此吧，當你的信念足夠強大時，做出來的事就會震撼每一個人。

點評：

只有融入了真情實感，素材才是有效、感人的。文章關注生活，以哨音為線索，用蒙太奇的手法描摹了一個為信念而生的人，細節(jié)真實，感悟深刻。文章運用了欲揚先抑的手法，先寫哨音的無聊，后寫明白真相后的震驚。文章在選材上注重從生活實際出發(fā)，注意情感的提煉與生發(fā)，起到了感人至深的效果。