陜西省西安市昆侖中學(xué) 解 靜

當(dāng)我們抱怨自己苦口婆心學(xué)生仍置若罔聞，盡心竭力班級(jí)成績?nèi)圆灰娖鹕珪r(shí)，當(dāng)我們抱怨日復(fù)一日的備課上課乏味無聊，整天起早貪黑兩點(diǎn)一線的生活單調(diào)疲憊時(shí)，你可知道是哪里出了問題?是內(nèi)心！心若無愛，萬物蒼白。教育不僅僅是一門職業(yè)，更是愛的事業(yè)！

一、愛是開啟學(xué)生心扉的鑰匙

教育不是教師的一廂情愿而是師生雙方的“兩情相悅”。若學(xué)生對(duì)我們緊閉心門，再好的教育理念都只是一個(gè)華麗的設(shè)想。然而每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，要猜透他們的心思談何容易。常常是，我們嘔心瀝血學(xué)生卻毫不感激，嚴(yán)厲的規(guī)則下他們依然故我，叫家長寫檢查反而情況更糟，報(bào)學(xué)校記大過不久又故伎重演。這些學(xué)生讓我們心煩頭疼無計(jì)可施。其實(shí)，不是他們太難懂而是我們彼此太陌生。用心走近，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們上課說話的背后也許是深深的孤獨(dú)，討厭學(xué)習(xí)的表象下也許是濃重的焦慮，他們遲到、忘穿校服也會(huì)有擔(dān)心與自責(zé)……他們也渴望老師的理解與關(guān)注，只是當(dāng)我們氣急敗壞怒目橫眉時(shí)，他們悄悄的關(guān)閉了微微敞開的心門，用一副桀驁不馴的表情將我們推到了千里之外。我想，如果教師愿意真心實(shí)意的走進(jìn)學(xué)生，他們一定也會(huì)對(duì)我們坦誠以待。

二、愛是治療職業(yè)倦怠的良藥

做教師久了，常有人抱怨:長年累月面對(duì)滿身問題的學(xué)生，一成不變的教材，堆積如山的作業(yè)，沒完沒了的說教、備課、批改真是又無聊又疲憊。的確，教育是一項(xiàng)瑣碎而艱辛的工程，但是，如果你發(fā)自內(nèi)心的愛著這份工作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生都是一道耐人尋味的風(fēng)景，同樣的課文每一遍教都有不同的體會(huì)，在作業(yè)本上寫下一句真誠的期待那么溫馨。我們在這些青春少年的身上感受著生命的激情與活力，在知識(shí)的海洋里收獲著精神的充實(shí)與快樂，在這個(gè)浮華的社會(huì)里堅(jiān)守著內(nèi)心的純凈與安寧，這難道不是一種幸福？帶著愛去工作，你會(huì)發(fā)現(xiàn)平凡的生活中原來有那么多美好。

三、愛是產(chǎn)生教育智慧的源泉

夏丏尊說：沒有愛的教育就像沒有水的池塘。的確，教育不是簡單的知識(shí)傳授道德說教，缺少藝術(shù)與創(chuàng)新的教育必然空洞乏味了無生機(jī)。然而，我們無法期待一位缺乏工作熱忱整天疲于應(yīng)付的教師能去主動(dòng)探索。因?yàn)橹挥猩類鄄拍墚a(chǎn)生激情，只有激情才能催生創(chuàng)造。當(dāng)我們把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，把每節(jié)課都看作一次重要的演出時(shí)，就不會(huì)簡單粗暴的對(duì)待他們的問題，隨隨便便的夾本教參照本宣科。我們會(huì)敏銳的捕捉到學(xué)生細(xì)微的情緒變化，會(huì)想法設(shè)法走進(jìn)他們隱秘的內(nèi)心，會(huì)小心翼翼的保護(hù)他們的自尊，會(huì)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)讓他們變得更好。我們會(huì)努力吸收先進(jìn)的教育理念，鉆研教材，精心備課，會(huì)積極探索新思路新教法，會(huì)竭盡全力讓每一節(jié)課都精彩萬分。是愛讓我們始終保持著昂揚(yáng)的情緒，讓我們視覺敏銳頭腦靈活，讓我們真正把教育變成了一門藝術(shù)。充滿智慧的教育才是靈動(dòng)的、美好的、幸福的！

愛是人間最美麗的字眼，它更是教育的靈魂。愛有很多種類型，那么師生之愛應(yīng)是什么樣子的呢？

1.嚴(yán)厲的愛

學(xué)生是成長中的個(gè)體，他們身上有寶貴的潛能等待著我們?nèi)ラ_發(fā)，也有諸多的不足需要我們?nèi)ヒ?guī)范。就像園丁培育小樹時(shí)毅然砍去那些橫枝斜杈一樣，對(duì)于學(xué)生存在的問題，我們也當(dāng)毫不放過。這是教師的責(zé)任也是對(duì)學(xué)生深沉的愛。然而，由于害怕學(xué)生記恨、影響測評(píng)成績、職業(yè)倦怠等各種原因，一些教師對(duì)于學(xué)生的問題不敢管、不愿管。學(xué)生上課睡覺，他想：正好，反正不學(xué)習(xí)，醒來說話還影響其它人；學(xué)生下課抽煙，他說：反正我不是班主任，還是少惹麻煩，繞開為好；學(xué)生作業(yè)不完成，他只管記名字以便在家長質(zhì)問成績時(shí)能撇清自己的責(zé)任……這樣的“寬容”其實(shí)是種漠視，它只能換來師生暫時(shí)的相安無事，而一位嚴(yán)格的教師雖然可能會(huì)被學(xué)生誤解甚至記恨，但最終他必然會(huì)贏得學(xué)生發(fā)自心底的尊重與愛戴。當(dāng)然，嚴(yán)厲并不等與驕橫與冷酷。當(dāng)你真正把學(xué)生放在心里時(shí)，你的懲罰就會(huì)是藝術(shù)而有效的，它不但不會(huì)影響師生關(guān)系，相反，會(huì)讓彼此的心貼的更近。

2.溫暖的愛

這是每個(gè)人都渴望的愛。它會(huì)讓人變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信、樂觀，對(duì)自己和這個(gè)世界都更加友好。學(xué)生就像嬌嫩的小苗含苞的花朵，更需要悉心的呵護(hù)。在他們因?yàn)榕]有成效而焦慮時(shí)，因?yàn)闇?zhǔn)備充分卻考試失利而難過時(shí)，因?yàn)樾撵`孤獨(dú)情感空虛而迷惘時(shí)，因?yàn)闇贤ú粫撑c父母產(chǎn)生誤會(huì)時(shí)，教師鼓勵(lì)的眼神、和藹的笑容、輕柔的話語、睿智的指引都會(huì)像一道陽光，照亮他們陰郁的天空。這時(shí)的教師是令人信賴的長者，也是貼心貼意的朋友。嚴(yán)厲的愛讓學(xué)生挺直而溫暖的愛讓學(xué)生豐盈。

3.透明的愛

很多人說，師生之間就是管理與被管理的關(guān)系?？梢韵衽笥训肋h(yuǎn)無法是朋友。其實(shí)，真心可以感染真心，坦誠可以交換坦誠。當(dāng)你發(fā)自內(nèi)心去愛你的學(xué)生，你也一定會(huì)得到他們純粹透明的愛。當(dāng)然，淺薄的戲笑會(huì)讓學(xué)生無法無天，只有真誠的交流才會(huì)讓師生相知相惜。我喜歡在課后與我的學(xué)生漫無邊際的聊天，流行、時(shí)尚、前沿、心情等等，我告訴他們我想要周游世界，喜歡《萌芽》郭敬明、某次在QQ上遇到了一個(gè)騙子、某天因?yàn)樗麄儾还孕那楹茉愣麄兂３?huì)在問完題后笑嘻嘻的給我推薦一首新歌，在日記里說自己要過生日了向我討要祝福，在剛開學(xué)圍著我海侃假期經(jīng)歷或者神色凝重地坦白一段懵懂戀情讓我出出主意。畢業(yè)了，他們還會(huì)在每個(gè)節(jié)日發(fā)短信來：“姐（課堂之外，他們喜歡這么叫我），想你了，保重身體！”或者，在看到我微信上沉重的文字發(fā)來幾句安慰的話，每當(dāng)這時(shí)，我真的感到很幸福。誰說師生不可以成為朋友，只要我們帶著一顆年輕的心真誠的走進(jìn)他們的世界，就可以收獲最美最純的師生之愛！

每個(gè)孩子都是一朵晨露晶瑩含苞待放的花兒，讓我們將心底最純粹的愛傾灑成一道暖陽，靜靜的等待他們最美的綻放！