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      寬容教育見效明顯

      2018-03-05 03:02:51廣東省江門市蓬江區(qū)荷塘鎮(zhèn)良山小學(xué)黎結(jié)蘭
      衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2018年14期
      關(guān)鍵詞:做好事排練作業(yè)

      廣東省江門市蓬江區(qū)荷塘鎮(zhèn)良山小學(xué) 黎結(jié)蘭

      偉大教育家霍姆林斯基講過,有時(shí)候?qū)捜菀黄鸬牡赖抡饎?dòng)比處罰更強(qiáng)烈。結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐,在這里我談?wù)勛约簩?duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生的一些做法。

      一、寬容教育要講究技巧

      教育經(jīng)驗(yàn)告訴我們,學(xué)生第一次犯錯(cuò)誤時(shí)要求改正的心理愿望和決心最大,而第一次接受批評(píng)的心理承受力卻是最小的,所以班主任第一次批評(píng)學(xué)生時(shí)要講究藝術(shù),表現(xiàn)為:策略靈活、用于得當(dāng)、方法巧妙、留有余地;批評(píng)的環(huán)境和心態(tài)要輕松、平和。這種有藝術(shù)的批評(píng),才易為學(xué)生接受,才能得到學(xué)生的信任和佩服。

      二、能軟化一些“頑癥”

      以寬容的教育態(tài)度去處理一些長(zhǎng)期存在的問題,例如學(xué)生不完成作業(yè)、作業(yè)格式不正確、書寫不規(guī)范等頑癥。班里的小康同學(xué)從來不做家庭作業(yè),雖然他很積極為班級(jí)做好事,但以往的老師依然經(jīng)常批評(píng)他。

      我吸取教訓(xùn),轉(zhuǎn)換方法,先了解他不完成作業(yè)的原因。原來小康因?yàn)榛A(chǔ)差,上課精神不集中,以致很多題目都不會(huì)做。找出原因后,我首先肯定他樂意為班級(jí)做好事的行為,然后再和他一起研究解決方法,鼓勵(lì)他聽好課,同時(shí)教育他要做好家庭作業(yè),并與他的家長(zhǎng)密切聯(lián)系,要求他回到家后,要在家長(zhǎng)的督促下做完作業(yè)。之后,還及時(shí)肯定其進(jìn)步。經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)教育、談心、交朋友、說悄悄話等,小康終于能按時(shí)完成作業(yè)了。

      三、能促進(jìn)和諧的師生關(guān)系

      正確地運(yùn)用寬容手段,不僅可以促進(jìn)和諧的師生關(guān)系,而且可以促使學(xué)生自省,達(dá)到教育的目的,例如我班的利利同學(xué),上課時(shí)經(jīng)常違反紀(jì)律,還喜歡和同學(xué)打鬧,如果用簡(jiǎn)單的方法去處理問題的話,那么后果可想而知。

      后來,我耐心地跟利利分析他的做法中不對(duì)之處,讓他明白自己的錯(cuò)誤的同時(shí),還感受到老師的原諒和關(guān)愛。當(dāng)他在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),我及時(shí)給予肯定;發(fā)現(xiàn)他違反紀(jì)律時(shí),便循循善誘,用一個(gè)眼神、一個(gè)表情或一個(gè)手勢(shì)去提醒他。經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)教育,利利終于能和其他同學(xué)一樣守紀(jì)律了,學(xué)習(xí)也比以前進(jìn)步了。

      四、要多揣摩學(xué)生心理

      學(xué)生做錯(cuò)了事,教師要善于揣摩其心理,為其鋪設(shè)臺(tái)階,引導(dǎo)其改正缺點(diǎn),而不是一味地批評(píng)、指責(zé)。

      有一次文藝節(jié)目排練,班干部指著旁邊正在觀看排練文藝節(jié)目的明洪說:“老師,他多次不值日,今天我通知他掃地,他說不,現(xiàn)在竟然來這里看排練?!?/p>

      我看了明洪一眼,順口回答這個(gè)班干部:“對(duì)了,他還不知道排練節(jié)目減人了呢,他是來參加排練節(jié)目的吧!”

      其實(shí)明洪心理很明白,因?yàn)槲以缫迅嬖V了他排練節(jié)目減少了同學(xué),其中包括他。聰明的明洪看到老師沒有批評(píng)他,還為他鋪設(shè)臺(tái)階,馬上說:“老師,不用我表演了嗎?那我掃地去了。”

      通過一系列努力,我對(duì)學(xué)生的寬容,所帶來的整體反饋是:師生關(guān)系融洽、和諧,教師威信提高;做好事的人越來越多,愛學(xué)習(xí)的人越來越多,打罵、吵架的人越來越少,班上的風(fēng)氣越來越好。

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