戲曲進(jìn)校園的意義和創(chuàng)新發(fā)展

徐瑩蓉

(青田縣城東實(shí)驗(yàn)小學(xué)，浙江麗水 323000)

戲曲在我國(guó)具有悠久的發(fā)展歷史，它起源于先秦時(shí)代，在幾千年的歷史發(fā)展過(guò)程中歷久彌新，時(shí)至今日仍然散發(fā)著其所特有的光輝，尤其是其“唱、念、做、打”四門技術(shù)和“手、眼、身、法、步”五門技法，以及其優(yōu)美的韻律，和在其中包含的關(guān)于歷史、文學(xué)、音樂(lè)等多元文化的精髓，無(wú)不體現(xiàn)出戲曲本身的無(wú)上價(jià)值。同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)戲曲還可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的言行舉止，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心和自信心，提高學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的品鑒能力，通過(guò)學(xué)習(xí)戲曲還能幫助學(xué)生形成對(duì)歷史人物的正確認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，更有利于戲曲這門國(guó)粹的傳承和發(fā)揚(yáng)，為戲曲走向世界、走向新時(shí)代注入了無(wú)窮動(dòng)力。國(guó)家對(duì)此也有了深刻的認(rèn)識(shí)，并于2016年就提出了倡導(dǎo)，要加大力度推進(jìn)高雅藝術(shù)和傳統(tǒng)戲曲進(jìn)校園的工作開展。在此我們對(duì)戲曲進(jìn)校園的意義和創(chuàng)新發(fā)展進(jìn)行分析。

1 戲曲進(jìn)校園的深遠(yuǎn)意義

（1）戲曲進(jìn)校園可以牢固樹立學(xué)生高度的民族自尊心。中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形式多樣，內(nèi)容豐富，目前已經(jīng)形成了劇種三百多個(gè)、曲種二百多個(gè)的龐大局面，各種不同的劇種、曲種因?yàn)榱鱾鞯牡赜虿煌?、人文環(huán)境不同、藝術(shù)形式不同，因此各具特色、各具風(fēng)格，通過(guò)學(xué)習(xí)戲曲，可以讓學(xué)生更加充分地認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富多彩，從而激發(fā)學(xué)生作為一名中國(guó)人的自豪感和優(yōu)越感。就拿越劇來(lái)說(shuō)吧，越劇是我國(guó)的第二大劇種，號(hào)稱“第二國(guó)劇”，享有“流傳最廣的地方劇種”的美譽(yù)，是最大的一個(gè)地方戲曲劇種，在國(guó)外也具有較大的影響，被稱為“中國(guó)歌劇”。在芬蘭演出時(shí)，一曲“蝴蝶戀人”（即《梁山伯與柷英臺(tái)》）看得歐洲人如癡如醉，引得芬蘭總統(tǒng)夫人潸然淚下。通過(guò)學(xué)習(xí)越劇可以讓學(xué)生走進(jìn)越劇，了解越劇的獨(dú)到之處，令學(xué)生的民族自尊心油然而生。

（2）戲曲進(jìn)校園可以有效培養(yǎng)學(xué)生更高的藝術(shù)品鑒力。中國(guó)的戲曲是一門非常綜合性的藝術(shù)形式，手眼身法步、生旦凈末丑，這些具有深厚功底的表演形式都在一板一眼的唱念做打中得到了完美的體現(xiàn)。通過(guò)戲曲進(jìn)校園，通過(guò)欣賞精美的唱段，通過(guò)了解戲曲的故事，可以讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到來(lái)自于戲曲的美感，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到美與丑、善與惡、黑與白之間的區(qū)別，讓學(xué)生能夠在更大程度上提升自己對(duì)藝術(shù)的品鑒能力，對(duì)自己的人生形成正確的認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生觀念。例如越劇以抒情為主要內(nèi)容，以演唱為主要形式，聲音甜美動(dòng)人，表演真切感人，唯美典雅，把江南的靈秀韻味表現(xiàn)得淋漓盡致。所以通過(guò)學(xué)習(xí)戲曲，可以保證學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力的更大提升。

（3）戲曲進(jìn)校園可以大力促使素質(zhì)教育的高效開展。素質(zhì)教育，重視的是學(xué)生綜合能力及綜合素養(yǎng)的全面、均衡發(fā)展。學(xué)習(xí)戲曲，可以給學(xué)生一個(gè)走進(jìn)傳統(tǒng)藝術(shù)、接觸傳統(tǒng)藝術(shù)、深入傳統(tǒng)藝術(shù)、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)戲曲的過(guò)程中培養(yǎng)良好的藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力，從而促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感知美、創(chuàng)造美的能力發(fā)展。此外，戲曲當(dāng)中的很多故事都具有極強(qiáng)的教育意義，通過(guò)學(xué)習(xí)戲曲還可以讓學(xué)生受到更多的思想教育，保證學(xué)生思想素質(zhì)和理念精神的和諧發(fā)展。

（4）戲曲進(jìn)校園可以真正促進(jìn)學(xué)生抵制不良文化的誘惑。隨著改革開放的不斷深入，網(wǎng)絡(luò)科技的不斷發(fā)展，學(xué)生的觸網(wǎng)年齡越來(lái)越小，觸網(wǎng)時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，很多學(xué)生因?yàn)榻佑|到了網(wǎng)絡(luò)中的不良文化誘惑而出現(xiàn)了道德滑坡、品質(zhì)下降、思想墮落的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)戲曲，可以對(duì)學(xué)生形成一種良性的引導(dǎo)，讓學(xué)生在戲曲的引導(dǎo)下步入藝術(shù)的神圣殿堂，利用戲曲的純粹來(lái)陶冶學(xué)生的思想和情操，保證學(xué)生的正確思維和意識(shí)的形成，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，并對(duì)我國(guó)戲曲事業(yè)的接班人培養(yǎng)起到重要的促進(jìn)作用。

2 戲曲進(jìn)校園的創(chuàng)新發(fā)展策略

（1）進(jìn)行課程改革，把戲曲教育作為校本課程進(jìn)行開發(fā)教學(xué)。戲曲在我國(guó)現(xiàn)行的教育系統(tǒng)當(dāng)中并沒(méi)有以一門國(guó)家課程的形式進(jìn)入課程教學(xué)體系當(dāng)中，因此各個(gè)學(xué)校可以在“戲曲進(jìn)校園”工程的推動(dòng)下，開設(shè)戲曲教學(xué)作為校本課程，將之納入教學(xué)計(jì)劃之中，保證戲曲教學(xué)的扎實(shí)開展。對(duì)學(xué)生開展戲曲教育，可以從多個(gè)角度、多種內(nèi)容進(jìn)行，例如鼓勵(lì)、組織學(xué)生創(chuàng)作劇本，創(chuàng)作戲曲音樂(lè)，排演傳統(tǒng)曲目、設(shè)計(jì)人物形象、設(shè)計(jì)演出服裝等等；在高學(xué)段戲曲教學(xué)中，還可以組織戲劇表演社團(tuán)，面向全體學(xué)生招收有興趣愛(ài)好的學(xué)生，實(shí)行更加科學(xué)的教學(xué)與管理；可以在學(xué)校課程編排的過(guò)程中專門分劃出一定的教學(xué)時(shí)數(shù)，分劃出一定的戲曲活動(dòng)時(shí)間，保證戲曲教學(xué)的深入開展。例如某校編寫的《越歌悠悠》《越韻古詩(shī)》《我愛(ài)越劇》等校本課程獲得了廣大師生的高度歡迎，為越劇地發(fā)揚(yáng)光大提供了更大助力。

（2）組建戲曲社團(tuán)，把戲曲教育深化到日常教育教學(xué)活動(dòng)中。在學(xué)校組建戲曲社團(tuán)，是保證戲曲教育得到深化，真正進(jìn)入日常教學(xué)的有效手段之一。一方面，學(xué)校應(yīng)當(dāng)不斷加大對(duì)戲曲教師的培訓(xùn)工作力度，保證戲曲教師的自身素質(zhì)不斷提高，便于社團(tuán)活動(dòng)的有效開展。一方面，學(xué)校還可以聘請(qǐng)戲曲名家進(jìn)校園舉辦講座和演出活動(dòng)，為學(xué)生樹立起一個(gè)光輝的學(xué)習(xí)榜樣。此外，還可以組織校園戲曲藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，給戲曲社團(tuán)一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)生了解戲曲、愛(ài)上戲曲。例如某校就利用春節(jié)、元旦、元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日，組織學(xué)校的越劇戲曲社團(tuán)走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)敬老院進(jìn)行演出，大大加深了越劇的影響力度。

（3）進(jìn)行劇目創(chuàng)編，在戲曲教育之中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)能力。戲曲是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，在新時(shí)代依舊放射出其特有的光輝。但是這并不意味著我們就一定要因循守舊，一定要緊守著老祖宗傳承下來(lái)的固定劇目進(jìn)行學(xué)習(xí)演出，而是要積極開拓，不斷進(jìn)取，在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)劇目的基礎(chǔ)上開展劇目創(chuàng)編活動(dòng)，讓學(xué)生把創(chuàng)新能力和拓展能力充分發(fā)揮出來(lái)，不僅可以激發(fā)師生的參與戲曲教育的熱情，保證戲曲教育的效果提升，同時(shí)還能為師生的才能發(fā)揮打造一個(gè)良好的平臺(tái)，保證師生對(duì)戲曲鑒賞能力和審美能力的提升，保證戲曲進(jìn)校園活動(dòng)的深入開展。

總而言之，作為一門古老的國(guó)粹，戲曲的確值得我們?nèi)ゴ罅Φ膫鞒泻桶l(fā)揚(yáng)。戲曲進(jìn)校園是保證更多的青少年能夠更多地了解國(guó)粹、學(xué)習(xí)戲曲、傳承藝術(shù)的有效手段，推動(dòng)戲曲進(jìn)校園工作的深入開展，同時(shí)也是保證社會(huì)主義核心價(jià)值觀充分體現(xiàn)的重要方式，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的實(shí)際踐行。只要我們能夠把戲曲進(jìn)校園真正開展起來(lái)，國(guó)粹戲曲就一定能夠在我們的手中發(fā)揚(yáng)光大。