校園足球的發(fā)展對小學(xué)體育的影響研究

馬愛華

（江蘇省南京市瑯琊路小學(xué)明發(fā)濱江分校，江蘇南京 210031）

1 校園足球的相關(guān)含義解析

校園足球，主要指的是以小學(xué)為起跑線，將足球的文化、訓(xùn)練與技能引入小學(xué)體育教學(xué)的過程中，以培養(yǎng)少年兒童對足球的興趣為重點(diǎn)，讓學(xué)生在快樂的校園足球中不僅可以強(qiáng)身健體，鍛煉其良好的意志品質(zhì)，還可以在發(fā)揮個(gè)人天賦的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神與團(tuán)隊(duì)合作的意識。校園足球作為促進(jìn)我國體育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要活動(dòng)對小學(xué)體育具有重要的影響，它豐富了小學(xué)體育課程的內(nèi)容，促進(jìn)了小學(xué)體育文化的發(fā)展，加快了學(xué)校體育設(shè)備更新的步伐，激發(fā)了學(xué)生對體育的熱情和興趣，對學(xué)校體育老師的專業(yè)化提出了更高的要求。

2 校園足球的發(fā)展對小學(xué)體育的影響

國家對足球方面的重視度一直在提高，在國家相關(guān)部門制定出的政策保障和支持下，大力推進(jìn)校園足球的勢頭也越來越強(qiáng)勁，因此，很多小學(xué)校園也增設(shè)了許多關(guān)于校園足球的課程，極大地促進(jìn)了校園足球的發(fā)展。

2.1 校園足球的發(fā)展豐富了小學(xué)體育課程的內(nèi)容

對小學(xué)體育來說，校園足球不僅是一項(xiàng)能夠強(qiáng)身健體的體育活動(dòng)，而且還是提高學(xué)生心理素質(zhì)的有效手段。隨著學(xué)校對校園足球越來越重視，很多小學(xué)的體育課程由原來的每周2～3次分別增設(shè)到每周3～4次，而增設(shè)的課堂就是為了倡導(dǎo)校園足球。據(jù)相關(guān)資料顯示，在小學(xué)一年級以及二年級僅僅開設(shè)一些與足球相關(guān)的基本理論知識和足球鑒賞課程；直到三年級到六年級才開設(shè)相應(yīng)的足球基本技能課程以及一些體能訓(xùn)練課程，并且在每周還要開展至少兩次的足球大課間活動(dòng)，充分地提高學(xué)生對于足球課程的興趣和熱情。除此之外，學(xué)校也有效地利用了大課間、學(xué)生課外活動(dòng)以及一些節(jié)假日的時(shí)間，向廣大師生開展豐富多彩、形式多樣的足球類活動(dòng)。以上學(xué)校的種種做法，不僅能夠豐富原本學(xué)校的體育課堂內(nèi)容，而且還讓學(xué)生的業(yè)余時(shí)間得到更為有效的利用，讓學(xué)生鍛煉身體的方式也更具選擇性和多樣性。

2.2 校園足球的發(fā)展促進(jìn)了小學(xué)體育文化的發(fā)展

隨著全國青少年校園足球活動(dòng)計(jì)劃的開展，已經(jīng)逐漸帶動(dòng)了青少年足球運(yùn)動(dòng)朝氣蓬勃地發(fā)展。很多學(xué)校也開展了熱火朝天的小學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)，按班級、校級、市級等不同等級的各種足球比賽，極大地推動(dòng)了小學(xué)校園的足球發(fā)展，同時(shí)也給這些小學(xué)生提供了可以以足球作為娛樂方式的選擇。校園足球的開展豐富了小學(xué)生的課外生活，現(xiàn)在很多學(xué)校舉辦了不同杯賽等級的足球比賽，比如“校長杯、校園杯、市長杯、區(qū)長杯”等等，這些杯賽的舉行，在一定程度上也加快了校園足球融入小學(xué)體育的腳步；除此之外，還有部分學(xué)校針對足球進(jìn)行的大課間、啦啦操等娛樂活動(dòng)，總之，這些校園的活動(dòng)在校園足球的帶動(dòng)下舉辦得有聲有色，同時(shí)也進(jìn)一步地促進(jìn)了這些小學(xué)生對學(xué)校體育文化的發(fā)展與傳承。

2.3 校園足球的發(fā)展加快了學(xué)校體育設(shè)備更新的步伐

“巧婦難為無米之炊”，學(xué)校配有足球訓(xùn)練的基本設(shè)施是開展校園足球活動(dòng)的大前提，沒有這些基礎(chǔ)設(shè)施，校園足球的發(fā)展也就無從談起。所以校園足球的推廣必然會(huì)使得學(xué)校的體育課堂更加生機(jī)勃勃，具體表現(xiàn)在：學(xué)校體育的內(nèi)容更為豐富，學(xué)校體育的形式更加多種多樣，學(xué)校體育的場地設(shè)施更加完善。很多學(xué)校本來沒有能夠?yàn)樾@足球的開展提供基礎(chǔ)設(shè)施，而由于當(dāng)下對校園足球的發(fā)展就迫使這些學(xué)校將不完善的體育設(shè)施不斷地進(jìn)行補(bǔ)充、更新，所以我們可以說校園足球的發(fā)展加快了學(xué)校體育設(shè)備更新的步伐。

2.4 校園足球的發(fā)展對學(xué)校體育老師的專業(yè)化提出了更高的要求

現(xiàn)在，對于體育老師“一人多用”的現(xiàn)象比比皆是，很多體育老師不僅扮演著小學(xué)體育老師教學(xué)的角色，又要承擔(dān)著足球訓(xùn)練員的重任，甚至有時(shí)候也是一些足球賽事的組織者以及裁判員。為了能夠扮演好上述角色，就要求他們能夠適應(yīng)這種工作量大而且對專業(yè)性要求較高的教學(xué)環(huán)境。所以，很多學(xué)校不僅聘用那些優(yōu)秀的退役運(yùn)動(dòng)員肩負(fù)著校園足球訓(xùn)練工作，擔(dān)當(dāng)足球隊(duì)教練、比賽裁判以及賽事組織等工作任務(wù)，還積極地組織這些體育教師進(jìn)行基礎(chǔ)的足球培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括基礎(chǔ)理論知識以及相依的實(shí)踐課程。同時(shí)，還組織他們與其他學(xué)校的教師相互交流學(xué)習(xí)，從而滿足學(xué)校設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)和對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)足球訓(xùn)練的任務(wù)。這些做法在某種程度上大大地促進(jìn)了學(xué)校體育老師向著更為專業(yè)化的方向不斷發(fā)展。

2.5 校園足球發(fā)展激發(fā)了學(xué)生的對體育的熱情和興趣

“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生對足球產(chǎn)生興趣以后，他們才會(huì)有更寬廣的發(fā)展空間。參與校園足球活動(dòng)，一方面能夠提高這些學(xué)生的足球技能和技巧，點(diǎn)燃他們對體育運(yùn)動(dòng)的激情；另一方面也能夠沒有學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的精神，讓他們在不知不覺中就可以提高共同奮斗、共同進(jìn)步的能力，推動(dòng)體育活動(dòng)中的公平競賽。總而言之，我們可以把足球看作是一所關(guān)于人生的學(xué)校。其實(shí)從本質(zhì)上來講，開展校園足球活動(dòng)并不是為了將每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，而是通過開展這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對足球類運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生在參加足球活動(dòng)的同時(shí)逐漸提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為進(jìn)一步鍛煉學(xué)生養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3 校園足球在發(fā)展中的問題

雖然我們都知道校園足球的發(fā)展對小學(xué)體育有很重要的影響，但是在實(shí)際的發(fā)展中，仍然存在著一些問題：足球?qū)I(yè)的教師數(shù)量較為稀少，很多學(xué)校沒有配備足夠數(shù)量的足球?qū)I(yè)的教師，這就約束了校園足球在校園內(nèi)的發(fā)展進(jìn)度，這就迫使很多學(xué)校不得不向一些有培訓(xùn)資格的機(jī)構(gòu)外派出教師進(jìn)行短期的足球集中培訓(xùn)，或者外聘足球?qū)＜疫M(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)。所以，校園足球想要實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)首先要解決師資不足的問題。除此之外，校園足球場所與校園學(xué)生比例不匹配的現(xiàn)象也嚴(yán)重制約著校園足球的發(fā)展，從而影響了其在小學(xué)體育中的作用；很多時(shí)候?qū)W校沒有向?qū)W生普及足球的一些基本知識，這些現(xiàn)實(shí)中存在的問題都使得校園足球的發(fā)展受到制約。

4 結(jié)語

綜上所述，校園足球作為促進(jìn)我國體育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要活動(dòng)對小學(xué)體育具有重要的價(jià)值意義，校園足球的發(fā)展不僅豐富了小學(xué)體育課程的內(nèi)容，促進(jìn)了小學(xué)體育文化的發(fā)展，還加快了學(xué)校體育設(shè)備更新的步伐，激發(fā)了學(xué)生的對體育的熱情和興趣，對學(xué)校體育老師的專業(yè)化提出了更高的要求。由此可知，校園足球的發(fā)展對小學(xué)體育具有重要的影響。