陳華鋒，王 馨，賁愛玲

(南京曉莊學(xué)院，江蘇 南京 211171)

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議中指出“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人?！备咝Ｈ瞬排囵B(yǎng)堅(jiān)持“德育為先”就是要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生思想政治教育全過程，加強(qiáng)理想信念和思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。大學(xué)生廉潔教育與高校思想政治教育實(shí)現(xiàn)同構(gòu)融入，形成相輔相成、有機(jī)統(tǒng)一的整體，以廉潔文化的理論內(nèi)涵和社會(huì)道德規(guī)范對(duì)大學(xué)生施加影響，既塑造了大學(xué)生崇廉尚廉的優(yōu)秀品格，又彰顯了思想政治教育的實(shí)踐特色和時(shí)代特色。

一、大學(xué)生廉潔教育與高校思想政治教育同構(gòu)的共性基礎(chǔ)

1.價(jià)值導(dǎo)向的共同性

高校開展的法制、誠(chéng)信、社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德等廉潔教育的目標(biāo)是增強(qiáng)大學(xué)生的道德自律意識(shí)和拒腐防變的良好品質(zhì)，逐步形成廉潔自律、愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀念?？梢姡咝Ａ疂嵔逃w現(xiàn)的價(jià)值導(dǎo)向?qū)儆谏鐣?huì)主義核心價(jià)值觀范疇，與高校思想政治教育價(jià)值導(dǎo)向一致，這為兩者同構(gòu)有了共同的價(jià)值導(dǎo)向。

2.教育對(duì)象的一致性

高校思想政治教育與廉潔教育對(duì)象主體是在校大學(xué)生。掌握大學(xué)生思想、行為特點(diǎn)與實(shí)際需求等是增強(qiáng)廉潔教育與高校思想政治教育效果的共同著力點(diǎn)，教育對(duì)象的一致也是兩者的工作共通點(diǎn)。

3.教育內(nèi)容的互通性

廉潔教育的核心內(nèi)容基本圍繞誠(chéng)信、廉潔、公正、自律、奉獻(xiàn)等方面，由政治教育、思想教育、法紀(jì)教育、道德教育、心理教育等構(gòu)成。高校思想政治教育內(nèi)容既有傳統(tǒng)美德、公民道德、愛國(guó)主義等基礎(chǔ)性內(nèi)容，也有思想理論、理想信念、民族精神等主導(dǎo)性內(nèi)容，還有心理健康、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神等拓展性內(nèi)容。從教育內(nèi)容上看，廉潔教育與高校思想政治雖各有側(cè)重，但兩者知識(shí)體系的構(gòu)成完全匹配，兩者互相補(bǔ)充，互相滲透，具有互通性。

4.教育功能的關(guān)聯(lián)性

廉潔教育與高校思想政治教育在導(dǎo)向功能、認(rèn)知功能、凝聚功能上有關(guān)聯(lián)性。導(dǎo)向功能體現(xiàn)在兩者政治教育和價(jià)值觀教育以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的“政治人”為目標(biāo)，都以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向；認(rèn)知功能關(guān)聯(lián)性體現(xiàn)在兩者都是幫助大學(xué)生有效地接受政治文化教化，形成積極的政治情感、自覺完善的政治能力與較高的綜合素質(zhì)；凝聚功能關(guān)聯(lián)性體現(xiàn)在通過教育，讓大學(xué)生認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成組織的向心力和凝聚力。

二、大學(xué)生廉潔教育與高校思想政治教育同構(gòu)的必要性

1.大學(xué)生廉潔教育與思想政治教育同構(gòu)是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求

中共中央關(guān)于《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》明確要求“積極推動(dòng)廉政文化進(jìn)社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村”。高校作為廉政文化“五進(jìn)”的重要場(chǎng)所，把廉潔教育融入高校思想政治教育，加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育、道德教育、法制教育，是保障高校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、教師廉潔從教、學(xué)生廉潔自律的重要舉措，是高校思想政治教育的重要?jiǎng)?chuàng)新。

2.大學(xué)生廉潔教育與高校思想政治教育同構(gòu)是思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)的需要

我國(guó)高校思想政治教育是對(duì)廣大師生宣傳馬克思主義，開展世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義法制教育。廉潔教育總體圍繞價(jià)值觀念、法律體系、道德風(fēng)尚方面開展，屬于高校思想政治教育內(nèi)容范圍。但隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，廉潔教育內(nèi)容和表現(xiàn)形式發(fā)生變化，因此將廉潔教育融入高校思想政治教育并不斷完善，是高校思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)的必然要求。

3．廉潔教育與思想政治教育同構(gòu)是“三全育人”的內(nèi)在要求

高校是思想政治教育的前沿陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)合格接班人和建設(shè)者的神圣使命。廉潔文化是先進(jìn)文化的重要組成部分，也是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要構(gòu)成部分。高校創(chuàng)新大學(xué)生廉潔教育與思想政治教育在大學(xué)生日常生活、專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等實(shí)踐載體同構(gòu)，開展誠(chéng)信、廉潔教育，引導(dǎo)大學(xué)生自信、自尊、自律、自強(qiáng)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是高校思想政治教育的重要內(nèi)容，也是“三全育人”的內(nèi)在要求。

三、大學(xué)生廉潔教育與高校思想政治教育同構(gòu)路徑

1.梳理教育內(nèi)容，分層次同構(gòu)融入

大學(xué)生廉潔教育以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，可分層次融入高校思想政治教育。首先融入思政課。思政課是高校開展思想政治教育的主陣地。高?？梢栽谒颊n程體系中融入廉潔教育。例如：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》可以圍繞職業(yè)道德、家庭美德和社會(huì)法制開展教育，培養(yǎng)大學(xué)生廉潔公正、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)；《形勢(shì)與政策》可以通過分析腐敗典型案例，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)腐敗現(xiàn)象，并積極參與反腐倡廉。其次融入“三會(huì)一課”?！叭龝?huì)一課”制度是黨的組織生活的基本制度，是黨員學(xué)習(xí)教育的主陣地。把廉潔教育作為“三會(huì)”的內(nèi)容之一，讓廉潔的警鐘長(zhǎng)鳴?！耙徽n”以主題講座、專題討論等學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)、廉潔自律意識(shí)教育，增強(qiáng)黨員黨性觀念，保持黨的先進(jìn)性與純潔性。最后融入校園文化。廉潔進(jìn)校園不僅是反腐倡廉的需要，也是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的需要。高校開展廉潔文化活動(dòng)周、廉潔文化作品展等系列宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)廣大師生廉潔意識(shí)和健康向上的人生觀，營(yíng)造風(fēng)正氣盛的校園文化。

2.創(chuàng)新實(shí)踐載體，多角度同構(gòu)融入

廉潔教育要理論與實(shí)踐相結(jié)合，廉潔教育與思想政治教育同構(gòu)需注重教育載體的多角度融入。一是課堂實(shí)踐教學(xué)載體的融入。課堂理論學(xué)習(xí)除理論灌輸外，還需積極運(yùn)用視頻、案例、專題講座等載體開展實(shí)踐教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果。例如，教學(xué)中可將典型貪污官員的反面警示視頻與焦裕祿、孔繁森等先進(jìn)人物事跡的視頻資料呈現(xiàn)在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生崇尚廉潔。二是社會(huì)實(shí)踐載體的融入。社會(huì)實(shí)踐教學(xué)相對(duì)于課堂實(shí)踐教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性。高校可以在思政課社會(huì)實(shí)踐教學(xué)部分增加廉潔教育實(shí)踐內(nèi)容，如有計(jì)劃、有組織地安排學(xué)生假期走進(jìn)企業(yè)、部門、社會(huì)開展社會(huì)調(diào)查，積極組織學(xué)生深入愛國(guó)主義教育基地、革命歷史紀(jì)念館、預(yù)防職務(wù)犯罪教育基地等開展廉潔教育，用案例說法、講法、傳法，喚醒每一位學(xué)生的廉潔細(xì)胞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行廉潔。三是新媒體載體的融入。隨著人類社會(huì)進(jìn)入自媒體時(shí)代，人際交流和知識(shí)的傳輸更加便捷，QQ、微信、微博等新媒體都可以成為廉潔教育的新陣地。通過新媒體載體開展廉潔教育，讓使用新媒體最為活躍的大學(xué)生以最便捷的方式接受廉潔教育，實(shí)現(xiàn)由外部灌輸轉(zhuǎn)化為自主接受，自覺自醒，主動(dòng)傳播。

3.創(chuàng)新教育方式，增強(qiáng)融入實(shí)效

首先要?jiǎng)?chuàng)新和豐富課堂教學(xué)方式。大學(xué)生掌握一定的廉潔理論，有助于他們更好地分析現(xiàn)實(shí)生活中的各種廉潔問題。一方面，高校要充分發(fā)揮教師作為廉潔理論傳播者的主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生將馬克思主義理論與廉潔理論相結(jié)合去理解腐敗產(chǎn)生的根源、危害及如何樹立正確的廉潔觀念，讓他們?cè)谧灾魈骄?、交流探討和教師的引?dǎo)下逐步建立、糾正和重塑自己的廉潔觀念。另一方面，要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生在廉潔理論學(xué)習(xí)中的主體作用，通過課堂實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，拓寬教學(xué)渠道和學(xué)生主體發(fā)展空間。其次要積極采用新媒體開展廉潔教育。高?？梢越M織師資搜集整理廉潔相關(guān)教學(xué)視頻，建立廉潔教育在線網(wǎng)絡(luò)課程。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)隨時(shí)隨地圖文并茂地線上學(xué)習(xí)，線下討論的聯(lián)動(dòng)教育模式，提升廉潔文化教育效果。最后要構(gòu)建全方位的廉潔教育格局。除了高校，家庭與社會(huì)也要積極參與大學(xué)生廉潔教育。家庭層面，家長(zhǎng)要給孩子樹立廉潔自律的榜樣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正孩子的不良習(xí)慣，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀念；社會(huì)層面，各級(jí)組織要積極宣傳廉潔文化知識(shí)，選樹和宣傳廉潔典型，揚(yáng)正氣、樹新風(fēng)，形成大學(xué)生廉潔教育學(xué)校、家庭、社會(huì)三方合力，提升教育效果。

4.創(chuàng)新機(jī)制體制，保障同構(gòu)融入

大學(xué)生廉潔教育與高校思想政治教育同構(gòu)需要更新理念，更要?jiǎng)?chuàng)新和完善同構(gòu)機(jī)制體制。一是加強(qiáng)組織保障。黨和政府、高校要建立健全的相關(guān)政策制度，明確高校黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)高校開展廉潔教育的指導(dǎo)、監(jiān)督和考核，做好頂層設(shè)計(jì)。高校根據(jù)廉潔教育和高校思想政治教育同構(gòu)融入策略，制定同構(gòu)融入的規(guī)范、獎(jiǎng)勵(lì)等制度，用制度約束有序融入。二是建立工作機(jī)制。高校要重視廉潔教育與思想政治教育同構(gòu)工作，可成立由校領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)委、組織部、宣傳部、馬克思主義學(xué)院等主要負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，以互動(dòng)融入的理念，從內(nèi)容的設(shè)計(jì)到教育方法的應(yīng)用等整體統(tǒng)籌，加大指導(dǎo)、考核和監(jiān)管力度，確保融入科學(xué)有效。三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。思想政治教育隊(duì)伍是大學(xué)生廉潔教育與高校思想政治教育的主力軍。高校要加強(qiáng)教師隊(duì)伍廉潔相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，拓寬教師隊(duì)伍廉潔理論知識(shí)的廣度和深度，讓他們更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。四是提供經(jīng)費(fèi)保障。高校要在師資培訓(xùn)、廉潔文化教育場(chǎng)地、設(shè)施建設(shè)等方面加大資金投入，保障充足經(jīng)費(fèi)。