高職院校特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室項(xiàng)目建設(shè)探索與思考
——以湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院“汽車醫(yī)生”特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室建設(shè)為例

左春平

（湖南汽車工程職業(yè)學(xué)院，湖南株洲 412000）

汽車運(yùn)用系“汽車醫(yī)生”成長(zhǎng)輔導(dǎo)室始建于2014年6月，本項(xiàng)目中“汽車醫(yī)生”特指汽車類專業(yè)學(xué)生，寄托了學(xué)校對(duì)汽車學(xué)子的殷切期望，也是汽車類專業(yè)學(xué)生要努力實(shí)現(xiàn)的職業(yè)目標(biāo)和理想。汽車運(yùn)用系現(xiàn)有高職汽車類專業(yè)學(xué)生2230人，城鎮(zhèn)生源不足百人，超過(guò)97.5%的學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，單招、初中起點(diǎn)的五年制大專生占比大；相對(duì)本科院校學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，文化底子薄，養(yǎng)成教育欠缺。世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚在形成階段，思想行為上不確定因素比較多。 “汽車醫(yī)生”成長(zhǎng)輔導(dǎo)室自立項(xiàng)以來(lái)，邊建設(shè)邊運(yùn)行，針對(duì)汽車類專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)“汽車醫(yī)生”進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)術(shù)成長(zhǎng)輔導(dǎo)。增加了職業(yè)道德教育和專業(yè)技能提升的主動(dòng)性和全面性，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才拓展了新的空間，為輔導(dǎo)員由專職化邁向?qū)I(yè)化、專家化提供了新平臺(tái)。在建設(shè)過(guò)程中，做了一下探索與思考：

1 政策支持，領(lǐng)導(dǎo)重視

1.1 政策支持，領(lǐng)導(dǎo)重視，經(jīng)費(fèi)保障一條龍

湖南省教育廳先后下發(fā)湘教工委通〔2013〕22號(hào)《關(guān)于實(shí)施湖南省第二周期大學(xué)生思想道素質(zhì)提升工程的意見(jiàn)》，湘教工委通〔2014〕44號(hào)《關(guān)于做好2014年大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程省級(jí)項(xiàng)目推薦工作的通知》等文件明確要求將大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升和心理健康教育工作前移，重心下移，要在高校院系建設(shè)一批環(huán)境友好，師生互動(dòng)交流的成長(zhǎng)輔導(dǎo)空間。根據(jù)文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，先后下發(fā)文件，明確要求，把特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室建設(shè)項(xiàng)目，納入干部“六個(gè)一”和科研考核管理，并將經(jīng)費(fèi)支持情況報(bào)大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，不得用于與項(xiàng)目無(wú)關(guān)的其它支出。對(duì)于省級(jí)立項(xiàng)的“提升工程”項(xiàng)目，學(xué)院將按有關(guān)政策投入配套經(jīng)費(fèi)。從院級(jí)立項(xiàng)，到省級(jí)申報(bào)，到省級(jí)立項(xiàng)，一路政策相伴，經(jīng)費(fèi)隨行，前程無(wú)憂。

1.2 專人管理、專家指導(dǎo)，推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施

“汽車醫(yī)生”特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室成立后，學(xué)校學(xué)工部派專人負(fù)責(zé)大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升項(xiàng)目的建設(shè)實(shí)施，汽車運(yùn)用系也成立了特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室建設(shè)項(xiàng)目組，系部領(lǐng)導(dǎo)明確表示舉全系之力推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)工作。學(xué)校學(xué)工部定期不定期到“汽車醫(yī)生”特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室指導(dǎo)工作，聽(tīng)取匯報(bào)，推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施。建設(shè)中期聘請(qǐng)省教育工委項(xiàng)目主管領(lǐng)導(dǎo)專門(mén)來(lái)校指導(dǎo)工作，聽(tīng)取匯報(bào)，為項(xiàng)目推進(jìn)與實(shí)施指明方向。

1.3 明確責(zé)任、全程考核，提高項(xiàng)目建設(shè)實(shí)效

為了確保建設(shè)項(xiàng)目順利推進(jìn)，學(xué)校明確責(zé)任，嚴(yán)格考核。明確將項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目組成員工作納入個(gè)人績(jī)效考核，學(xué)院將對(duì)“素質(zhì)提升工程”項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行全程監(jiān)控，中期建設(shè)考評(píng)、督導(dǎo)，后期結(jié)項(xiàng)預(yù)評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)未達(dá)到驗(yàn)收要求的項(xiàng)目，取消其“素質(zhì)提升工程”項(xiàng)目的資格，并按有關(guān)規(guī)定處理。通過(guò)項(xiàng)目管理，對(duì)特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行有效監(jiān)控、管理和推進(jìn)，提高了項(xiàng)目建設(shè)實(shí)效。

2 項(xiàng)目建設(shè)情況與工作成效

通過(guò)幾年的建設(shè)，特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室建章立制，精心選址，增添辦公設(shè)施，完善了師資隊(duì)伍；根據(jù)汽車類專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，著重從“ 汽車醫(yī)生”的醫(yī)德培養(yǎng)，醫(yī)術(shù)提升兩方面，貼近學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展特色活動(dòng)，為學(xué)生提供便捷、及時(shí)、有效成長(zhǎng)輔導(dǎo)服務(wù)。

2.1 機(jī)制建設(shè)

2.1.1 建章立制，完善特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室工作制度體系

建立了“汽車醫(yī)生”特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人工作職責(zé)，“汽車醫(yī)生”特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室輔導(dǎo)老師工作職責(zé)，“汽車醫(yī)生”特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室朋輩輔導(dǎo)員工作職責(zé)等八項(xiàng)相關(guān)制度，明確責(zé)任，規(guī)范成長(zhǎng)輔導(dǎo)室的管理與運(yùn)行，形成了規(guī)范的特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室工作制度體系。

2.1.2 經(jīng)費(fèi)配套，場(chǎng)地設(shè)施資源共享，為成長(zhǎng)輔導(dǎo)保駕護(hù)航

從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始，學(xué)院黨委一致通過(guò)建設(shè)費(fèi)用按立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)1:1配套，項(xiàng)目組成員在建設(shè)期內(nèi)參加二級(jí)心理咨詢師的考證培訓(xùn)費(fèi)用、項(xiàng)目建設(shè)交流活動(dòng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)費(fèi)用，學(xué)校全額報(bào)銷。建設(shè)場(chǎng)地內(nèi)原有的硬件設(shè)施：空調(diào)、文件柜、辦公桌、桌椅板凳、電腦、飲水機(jī)等都直接歸成長(zhǎng)輔導(dǎo)室無(wú)償使用。學(xué)院各專業(yè)項(xiàng)目場(chǎng)所、理實(shí)一體化教室等公共設(shè)施在不與教學(xué)沖突的情況下，無(wú)償使用。

2.2 隊(duì)伍建設(shè)

項(xiàng)目組主要成員七人，男女教師構(gòu)成比例合理，職稱、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，5人獲得二級(jí)心理咨詢師資格，學(xué)生思想政治教育副教授3人。搭建了一支由黨員教師領(lǐng)航，專職輔導(dǎo)員主持，專業(yè)教師支持，朋輩輔導(dǎo)員協(xié)助的汽車鐵軍隊(duì)伍。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人積極參加特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室項(xiàng)目負(fù)責(zé)人培訓(xùn)與研修，把握方向和標(biāo)準(zhǔn)。組織項(xiàng)目組成員積極開(kāi)展工作，不斷提升輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)能力，項(xiàng)目成員先后參加新加坡交流學(xué)習(xí)、到兄弟院校取經(jīng)，參加校內(nèi)外思政、心理健康教育培訓(xùn)、職業(yè)能力培訓(xùn)、案例研討、主題教育活動(dòng)培訓(xùn)等各類培訓(xùn)50余次，經(jīng)常開(kāi)展案例競(jìng)賽、案例研討，匯編經(jīng)典案例37個(gè)，項(xiàng)目組成員獲得省、市、校級(jí)各類榮譽(yù)50余項(xiàng)，項(xiàng)目成員1人參與湖南政務(wù)網(wǎng)在線交流，2人被湖南日?qǐng)?bào)采訪專題報(bào)道《春風(fēng)化雨滿園芳》，《放飛教師夢(mèng)，點(diǎn)燃心中情》。

2.3 條件建設(shè)

2.3.1 三易其址，提供方便場(chǎng)地，只為學(xué)生成長(zhǎng)安全

為了讓學(xué)生能方便有效地接受輔導(dǎo)，學(xué)校先后三次騰出辦公室作為“汽車醫(yī)生”個(gè)體成長(zhǎng)輔導(dǎo)室，把專業(yè)實(shí)訓(xùn)室騰出來(lái)作為學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)室，安全舒適又便捷。真正做到了建設(shè)成長(zhǎng)輔導(dǎo)室不是為了建設(shè)而建設(shè)，是為了更好地為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)而建設(shè)。

2.3.2 “汽車醫(yī)生”特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室的設(shè)施配備完善

“汽車醫(yī)生”成長(zhǎng)輔導(dǎo)室建設(shè)了1個(gè)醫(yī)德培育室和1個(gè)醫(yī)術(shù)提升室，主要用于個(gè)體、小型團(tuán)體輔導(dǎo)。醫(yī)德培育室選址在學(xué)生上課的樓棟內(nèi)，面積大小合適，室內(nèi)色調(diào)溫和、明亮、舒適、通風(fēng)，光線柔和。在汽車運(yùn)用系學(xué)工辦公室對(duì)面，在學(xué)生固定活動(dòng)場(chǎng)所。主要功能是為學(xué)生提供個(gè)人輔導(dǎo)空間，解決個(gè)別問(wèn)題。

醫(yī)術(shù)提升室建在汽車樓進(jìn)口附近，方便進(jìn)入各個(gè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng)。室內(nèi)明亮整潔、通風(fēng)好，采光好，符合安全、方便原則。主要功能是為汽車運(yùn)用系學(xué)生提供團(tuán)體成長(zhǎng)輔導(dǎo)和潛能開(kāi)發(fā)活動(dòng)場(chǎng)所；疏導(dǎo)學(xué)生在生活中遇到的普遍性問(wèn)題；為特長(zhǎng)隊(duì)、義工等群體理論培訓(xùn)、技能提升提供場(chǎng)所。

2.4 日常運(yùn)行情況

項(xiàng)目立項(xiàng)至今，開(kāi)展個(gè)體輔導(dǎo)人次達(dá)到1600余人次，團(tuán)體輔導(dǎo)超過(guò)20000人次。在成長(zhǎng)輔導(dǎo)工作中，針對(duì)高職學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，個(gè)體成長(zhǎng)輔導(dǎo)做到主動(dòng)化、常態(tài)化，團(tuán)體輔導(dǎo)做到定期化、序列化。

通過(guò)給新生發(fā)放特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)老師聯(lián)系卡片、新生適應(yīng)性講座、關(guān)注汽車醫(yī)生成長(zhǎng)輔導(dǎo)室微信公眾號(hào)等渠道，廣泛宣傳，提高成長(zhǎng)輔導(dǎo)室知曉度。持續(xù)開(kāi)放 “汽車醫(yī)生”成長(zhǎng)輔導(dǎo)室，為成長(zhǎng)輔導(dǎo)提供舒適、輕松的空間。重點(diǎn)從思想提升、專業(yè)提升、職業(yè)發(fā)展等方面做實(shí)，如：針對(duì)違紀(jì)學(xué)生開(kāi)展的思品培訓(xùn)班，針對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象思想提升講座，每學(xué)期定期開(kāi)展，各專業(yè)特長(zhǎng)生選拔培訓(xùn)活動(dòng)、項(xiàng)目品牌日活動(dòng)定期開(kāi)展，特色主題教育活動(dòng)序列化開(kāi)展，義工義診義修義賽活動(dòng)連續(xù)開(kāi)展。從“醫(yī)德培育”到“醫(yī)術(shù)提升”，都是有條不紊的開(kāi)展。

2.5 開(kāi)展特色活動(dòng)

項(xiàng)目特色活動(dòng)主要圍繞“汽車醫(yī)生”醫(yī)德培育和醫(yī)術(shù)提升兩方面開(kāi)展。

2.5.1 依托教師黨員隊(duì)伍提升“汽車醫(yī)生”醫(yī)德水平。汽車運(yùn)用系黨總支與學(xué)校學(xué)工黨支部聯(lián)手為項(xiàng)目建設(shè)服務(wù)，通過(guò)思想導(dǎo)師制活動(dòng)開(kāi)展思想提升，生活適應(yīng)等成長(zhǎng)輔導(dǎo)活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生行為，引領(lǐng)學(xué)生思想。

2.5.2 依托專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍開(kāi)展養(yǎng)成教育，規(guī)范“汽車醫(yī)生”道德行為。對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思品培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生開(kāi)展學(xué)業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)，對(duì)所帶班級(jí)每?jī)芍荛_(kāi)展一次特色主題教育活動(dòng)，全方位幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種生活問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、擇業(yè)問(wèn)題、交友問(wèn)題、情感問(wèn)題等問(wèn)題，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2.5.3 依托朋輩輔導(dǎo)員隊(duì)伍發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生黨員當(dāng)副班、朋輩輔導(dǎo)員與學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生結(jié)對(duì)子等活動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，消除困惑，提升成長(zhǎng)輔導(dǎo)的實(shí)效性。

2.5.4 依托汽車專業(yè)專家、行家，提升“汽車醫(yī)生”職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。結(jié)合專業(yè)實(shí)際和特點(diǎn)，因地制宜開(kāi)展專題職業(yè)素養(yǎng)和技能提升輔導(dǎo)，如針對(duì)各專業(yè)的精英培訓(xùn)、義工義診義修義課等活動(dòng)，建立自身的職業(yè)發(fā)展通道，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。

3 項(xiàng)目建設(shè)反思

3.1 完善考核激勵(lì)機(jī)制；在建設(shè)的過(guò)程中，輔導(dǎo)老師的成長(zhǎng)輔導(dǎo)工作都是義務(wù)性的，無(wú)法體現(xiàn)報(bào)酬，不利于項(xiàng)目建設(shè)的長(zhǎng)期運(yùn)行。完善考核激勵(lì)機(jī)制，更有效地激發(fā)輔導(dǎo)老師和朋輩輔導(dǎo)員的積極性和主動(dòng)性，是我們亟待解決和思考的問(wèn)題。

3.2 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)與推廣；本項(xiàng)目注冊(cè)了微信公眾號(hào)，但是因多種原因所致，缺乏專業(yè)的高水平的推廣人才和費(fèi)用。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的宣傳與推廣、吸引更多學(xué)生的參與和關(guān)注，提升成長(zhǎng)輔導(dǎo)效率，是新時(shí)代成長(zhǎng)輔導(dǎo)工作值得探索的渠道。

3.3 確保輔導(dǎo)隊(duì)伍的穩(wěn)定性：成長(zhǎng)輔導(dǎo)室建設(shè)與使用，都需要穩(wěn)定的隊(duì)伍支撐，在項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，因?qū)Ｂ気o導(dǎo)員隊(duì)伍異動(dòng)頻繁，致使一些成長(zhǎng)輔導(dǎo)資料不能及時(shí)歸檔，影響了成長(zhǎng)輔導(dǎo)的實(shí)效。

3.4 保持成長(zhǎng)輔導(dǎo)的可持續(xù)性：成長(zhǎng)輔導(dǎo)室項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)，不是成長(zhǎng)輔導(dǎo)工作的結(jié)束，在后續(xù)工作中，需要把成長(zhǎng)輔導(dǎo)工作制度化，常態(tài)化；讓成長(zhǎng)輔導(dǎo)室在開(kāi)展成長(zhǎng)輔導(dǎo)工作中持續(xù)發(fā)揮作用，是我們今后努力的方向。