新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作的若干思考

馮璐彤

（中南民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院，湖北武漢 430074）

習(xí)近平在十九報(bào)告當(dāng)中用很大篇幅論述了教育和人才培養(yǎng)問(wèn)題，并且在報(bào)告的最后還對(duì)青年提出了殷切的期望。未來(lái)五年，我國(guó)高等教育將進(jìn)入高速發(fā)展的機(jī)遇期，十九大報(bào)告指出要全面貫徹黨的教育方針，要求高等教育工作者時(shí)刻保持頭腦清醒，認(rèn)識(shí)到黨的教育方針是關(guān)于教育培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展方向的根本遵循，是人才培養(yǎng)的總目標(biāo)，是教育事業(yè)的靈魂。所以黨建工作是當(dāng)前高校工作的重點(diǎn)，高校應(yīng)該時(shí)刻加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的黨建工作，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)提供后備力量。

1 新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作的重要性

十九大大會(huì)的主題是不忘初心，牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗，在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代這一歷史背景下，對(duì)黨的建設(shè)等各方面的要求也提出了新的要求。高校旨在培養(yǎng)優(yōu)秀社會(huì)人才，高校培養(yǎng)的人才是與社會(huì)最接近的，所以高校在開(kāi)展工作的時(shí)候更加需要不忘初心，牢記使命。新時(shí)代下中國(guó)的社會(huì)矛盾也發(fā)生了改變，所以當(dāng)前高校加強(qiáng)改進(jìn)黨建工作是十分重要的。首先加強(qiáng)改進(jìn)高校黨建工作與建設(shè)與實(shí)現(xiàn)中國(guó)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)有很大的關(guān)系。高校培養(yǎng)的是為國(guó)家、為社會(huì)服務(wù)的人才。高校的主要職能是為實(shí)現(xiàn)中國(guó)偉大復(fù)興夢(mèng)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利而培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。其次，隨著高等教育的不斷改革，高校的黨建工作也面臨著新的問(wèn)題，必須要加強(qiáng)和改進(jìn)高校的黨建工作。隨著高校招生的規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生地域不斷擴(kuò)展，使得高校在發(fā)展過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題和矛盾，這些問(wèn)題與矛盾在一定程度上會(huì)影響高校的教學(xué)質(zhì)量。高校在改革過(guò)程中還會(huì)面臨不同的新課題、新要求，就必須要遵循黨的理論思想作指導(dǎo)，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為指導(dǎo)去全面發(fā)展加強(qiáng)改進(jìn)高校的黨建工作。最后，在校大學(xué)生幾乎都是成年人，有著自己獨(dú)立的思想意識(shí)，而高校的管理方法與初高中不同，這也要求高校要加強(qiáng)和改建黨建工作。大學(xué)階段是大學(xué)生發(fā)展的黃金時(shí)期，他們?cè)讷@取和接受新知識(shí)方面的能力都比較強(qiáng)。但是大學(xué)生由于涉世未深，在成長(zhǎng)過(guò)程中還是會(huì)面臨很多的問(wèn)題，所以高校在培養(yǎng)人才的時(shí)候也要準(zhǔn)確的分析學(xué)生的特點(diǎn)。在高校的教育當(dāng)中，需要通過(guò)德育促使學(xué)生慢慢走向成熟，成為國(guó)家的棟梁之才，這些都要求高校加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作，才能更好的促進(jìn)高校教育事業(yè)的發(fā)展。

2 新時(shí)代高校黨建工作存在的問(wèn)題

2.1 高校的黨建工作沒(méi)有受到重視

高校旨在培養(yǎng)社會(huì)人才，所以在高校很多老師可能會(huì)把重心放在教學(xué)和科研上，高校的黨務(wù)工作者和教職工對(duì)高校的黨建工作不夠重視，認(rèn)為黨建工作只是一個(gè)形式而已，都是一些花里胡哨的花架子，認(rèn)為沒(méi)有必要做這些事，從而就忽略了學(xué)校的黨建工作。在有的高校把發(fā)展黨員的數(shù)量作為一個(gè)硬性指標(biāo)，對(duì)學(xué)校的各二級(jí)學(xué)院要求黨員的培養(yǎng)數(shù)量，過(guò)度重視了黨員數(shù)量，對(duì)黨員的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)就在很大程度上忽略了。

2.2 高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用發(fā)揮不夠

在目前，我國(guó)的高校都是實(shí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，一般都是學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出一些需要實(shí)行的，分發(fā)到各個(gè)二級(jí)學(xué)院，然后再由學(xué)院分發(fā)到各個(gè)系里面，各班再對(duì)此進(jìn)行執(zhí)行。但是在這一系列的實(shí)際執(zhí)行當(dāng)中卻出現(xiàn)了一些的問(wèn)題，一套命令分發(fā)執(zhí)行下去，由于班子配合不到位，整體力量比較薄弱，因此在體制運(yùn)行過(guò)程當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)一些摩擦，影響了學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。甚至在一些高校，校長(zhǎng)和黨委的職責(zé)分工不夠明確，導(dǎo)致學(xué)校出現(xiàn)以黨代政的傾向，甚至學(xué)校出現(xiàn)黨政分開(kāi)，一個(gè)高校就出現(xiàn)了兩套領(lǐng)導(dǎo)班子，這就導(dǎo)致了高校在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法融入黨建思想。在高校政黨分開(kāi)，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)校的實(shí)行措施與方法會(huì)與政策相脫節(jié)，學(xué)校的發(fā)展跟不上時(shí)代發(fā)展的新步伐。

2.3 高校黨建工作缺乏創(chuàng)新

黨建工作相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較枯燥與單一的，很多高校在黨建建設(shè)上一直都很單調(diào)，沒(méi)有任何的創(chuàng)新，組織的活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)、形式單一、質(zhì)量不高、缺乏針對(duì)性思想性時(shí)效性以及相應(yīng)的吸引力，所以黨建工作開(kāi)展效果不明顯，對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代出現(xiàn)的問(wèn)題缺乏考慮，沒(méi)有緊跟時(shí)代的步伐。

3 新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建工作的方法

3.1 要有正確的政治導(dǎo)向和輿論導(dǎo)向，重點(diǎn)加強(qiáng)高校黨的思想建設(shè)

高校是個(gè)人才匯聚的地方，學(xué)生來(lái)自五湖四海，有著不同的文化，各個(gè)文化之間也存在著很大的差異，學(xué)校開(kāi)展工作的時(shí)候總會(huì)有一些的矛盾與摩擦，但是高校應(yīng)該有正確的政治導(dǎo)向和輿論導(dǎo)向。正確的政治導(dǎo)向可以引領(lǐng)廣大師生堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn)和基本綱領(lǐng)，貫徹黨的教育方針，把十九大的思想內(nèi)容貫穿到教學(xué)當(dāng)中，與黨中央保持高度一致。在大學(xué)階段，是學(xué)生建立自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的黃金時(shí)期，在這一時(shí)期，學(xué)校在推進(jìn)教育的同時(shí)，還要高度重視德育工作，把大學(xué)生的思想培養(yǎng)放在重要位置，讓學(xué)生的思想緊跟時(shí)代步伐，跟著黨走。把政治導(dǎo)向加強(qiáng)到學(xué)校工作當(dāng)中，政治意識(shí)滲透到日常，為學(xué)校各個(gè)工作的完成奠定基礎(chǔ)。在高校輿論導(dǎo)向也是非常重要的，高校里學(xué)生們都是成年人，有半只腳已經(jīng)是踏在社會(huì)上了，輿論導(dǎo)向?qū)W(xué)生的思想發(fā)展很重要，要把正確的輿論導(dǎo)向滲透到教學(xué)以及科研工作當(dāng)中，用馬克思主義武裝頭腦。

3.2 加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治素養(yǎng)

高校黨委應(yīng)該認(rèn)識(shí)到新時(shí)代高校黨建工作的重要性，堅(jiān)持把思想政治建設(shè)擺放在首要位置，思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有思想工作做到位了，學(xué)校的黨建工作才能更好的開(kāi)展。作為高校的領(lǐng)導(dǎo)干部首先就要提升自己的思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化政治意識(shí)大局意識(shí)，提升自己的預(yù)判能力，加強(qiáng)自己的思想覺(jué)悟。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員還要切實(shí)改變工作作風(fēng)，深入基層，積極傾聽(tīng)?zhēng)熒鷨T工的意見(jiàn)，及時(shí)解決師生員工在工作以及生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題。

3.3 發(fā)揮黨員的師生模范作用，加強(qiáng)思想政治教育工作

黨員形象的維護(hù)需要黨員的積極參與，黨的路線(xiàn)方針政策的制定和貫徹落實(shí)都需要黨員的帶頭參與，帶頭實(shí)行貫徹黨的路線(xiàn)方針。在新時(shí)代高校的黨建工作中，要充分發(fā)揮黨員師生的模范作用，增強(qiáng)思想政治教育工作的時(shí)效性。在日常工作中要及時(shí)發(fā)掘和樹(shù)立表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員作為典型，從行為中提煉出黨員無(wú)私奉獻(xiàn)精神思想的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，在師生中大力弘揚(yáng)，使更多的優(yōu)秀黨員代表積極涌現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)要豐富思想政治內(nèi)容，把黨員的模范事跡和德育教育相結(jié)合，堅(jiān)持育人為本、德育為先的教育理念。

3.4 利用網(wǎng)絡(luò)做好輿論宣傳

在新時(shí)代，信息飛速發(fā)展，人們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取信息的速度非?？?。所以在當(dāng)前時(shí)期，高校黨建工作可以利用互聯(lián)網(wǎng)做好輿論宣傳。把宣傳工作做到位，可以減少高校黨建工作的難度。高校可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，利用網(wǎng)絡(luò)做好思想政治的宣傳工作，制作帶有學(xué)校自身發(fā)展特色的宣傳網(wǎng)站。師生可以在網(wǎng)站學(xué)習(xí)和交流黨的有關(guān)知識(shí)，發(fā)揮大家的積極性，為學(xué)校師生參與黨建工作提高便利。高校做好黨建工作，需要給在校師生營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，讓大家都能感受到黨建工作的開(kāi)展。

總而言之，當(dāng)前高校在日常教學(xué)管理中，應(yīng)該重視把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與教學(xué)融為一體，不斷重視黨的思想建設(shè)。加強(qiáng)高校的道德教育，積極弘揚(yáng)黨的思想文化，提升黨的建設(shè)影響力，提高師生黨員的政治素養(yǎng)，利用多渠道宣傳黨建工作，推動(dòng)新時(shí)代下高校黨建工作更好的開(kāi)展。