王麗

當(dāng)了教師，意味著每天都在與書打交道，是別人眼中地地道道的讀書人?？捎幸欢螘r(shí)間，我內(nèi)心卻覺得自己像個(gè)“文盲”——因?yàn)槌怂虒W(xué)科的教材外，我似乎沒有一點(diǎn)時(shí)間來“讀書”。這種感覺讓人恐惶、沮喪，內(nèi)心也感到空虛。當(dāng)了幾十年老師，一直朝著“好老師”的目標(biāo)邁進(jìn)，但自覺如此“不學(xué)無術(shù)”是難以實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的。要成為一名好老師，當(dāng)然要上好課，但僅僅根據(jù)教材內(nèi)容、結(jié)合課標(biāo)要求備好課然后再講給學(xué)生聽就能上好課嗎？答案是否定的。要當(dāng)一個(gè)好老師，需要多方面的素質(zhì)，其中有一項(xiàng)就是博覽群書。且不說讀書帶給自身的無窮樂趣，單說讀書與教學(xué)的關(guān)系，就不能不說：要當(dāng)一個(gè)好老師，一定要博覽群書！

一、讀書可以增強(qiáng)自信，提高教師威望

書讀得多，積累多，詞匯豐富，經(jīng)典段子就能隨手撿拾。有這樣的積累，講課時(shí)定會(huì)口若懸河，出口成章。當(dāng)學(xué)到課文《赤壁之戰(zhàn)》時(shí)，一段三國故事定會(huì)使孩子們?nèi)绨V如醉；西楚霸王的故事會(huì)讓孩子們永遠(yuǎn)記得“破釜沉舟”“四面楚歌”之類的成語；于謙的北京保衛(wèi)戰(zhàn)會(huì)讓孩子們愛上于謙的《石灰吟》……當(dāng)你在課堂上滔滔不絕、引經(jīng)據(jù)典時(shí)，孩子們就會(huì)無比崇拜你。當(dāng)孩子們懷著無比崇拜之情來上你的課時(shí)，他們會(huì)多么用心啊！他們能不聽你的課嗎？能不聽你指揮嗎？這樣一來，教學(xué)效果還用擔(dān)心嗎？而在這樣的課堂上，你感覺自己就是一位將軍，講臺(tái)就是你的指揮臺(tái)，麾下有千軍萬馬任由你調(diào)遣，你會(huì)無比自信，也會(huì)無比自豪。周而復(fù)始，良性循環(huán)，你的教學(xué)水平提升了，自信心增強(qiáng)了，威望也就提高了。當(dāng)然，讀書不能只讀一種，就如魯迅先生所說：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了?！彼?，各類書都應(yīng)該讀一讀，這樣你才能在課堂上縱橫千里，指點(diǎn)江山。如果能達(dá)到這樣的境界，教學(xué)質(zhì)量還愁無法提高嗎？

二、讀書可以走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，師生間達(dá)成默契

我們讀書，不光讀自己感興趣的書，還要選擇讀孩子們喜歡的書。這樣，你就能揣摩透他們的心思，很容易走進(jìn)他們的內(nèi)心，與他們成為朋友。在課堂上、在課間的輔導(dǎo)時(shí)，你看似不經(jīng)意的一些言語就能打動(dòng)他們，讓他們覺得老師跟我們是“一伙”的，因?yàn)樗麄兿矚g的，老師居然也喜歡，并且竟然也很理解?！澳愀ㄌ匾粯訒?huì)魔法?。　薄拔矣袑O悟空的火眼金睛呢！”……看似無意義的一句話，卻能直擊學(xué)生內(nèi)心，與他們達(dá)成默契。同時(shí)，這些看似“無意義”的話語也能帶動(dòng)孩子們讀書的欲望。當(dāng)然，不要誤以為孩子們的書“沒意思”，其實(shí)很多兒童讀物我們也能讀得津津有味、樂在其中。《哈利·波特》系列、楊紅櫻系列的《五三班的壞小子》及《窗邊的小豆豆》等質(zhì)量高且生動(dòng)有趣的書，只要你看，也會(huì)欲罷不能。當(dāng)我們在教學(xué)工作中適時(shí)運(yùn)用到或者提到你所讀的書時(shí)，孩子們會(huì)覺得你就是他們的貼心人，他們會(huì)樂意跟你做朋友。這樣，無論在課上還是在課外，孩子們就會(huì)主動(dòng)跟你親近。這樣，教學(xué)工作也就多了一些樂趣，教育教學(xué)會(huì)因?yàn)閹熒g的“心有靈犀一點(diǎn)通”而變得妙趣橫生。

三、讀書的時(shí)間哪里來

不少老師糾結(jié)：我也喜歡讀書，也想讀書，但工作這么忙，我哪來的讀書時(shí)間呢？確實(shí)，每天專門抽出一兩個(gè)小時(shí)來讀書，很多時(shí)候是辦不到的。但正如魯迅先生所說：時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總能擠出來的。我的做法和魯迅先生一樣：“擠”。一是充分利用碎片時(shí)間看書。吃飯時(shí)、飯后、睡前，甚至上廁所時(shí)，我都要看一會(huì)兒書?！睹鞒切┦隆贰度嗣竦拿x》等都是我最近利用這些零散的時(shí)間看的。二是聽書?，F(xiàn)在手機(jī)聽書很方便，很多茅盾文學(xué)獎(jiǎng)作品都可以通過微信公眾號(hào)來聽。我在做飯、散步時(shí)，衣兜里裝著手機(jī)，邊干活邊聽書；在走路時(shí)，耳朵上別著耳機(jī)，邊走路邊聽書。《毛澤東傳》《水滸智慧》《曹操的啟示》《向諸葛亮借智慧》《穆斯林的葬禮》《推拿》等作品，都是我在手機(jī)上“聽”的。這樣的業(yè)余生活閑適隨意，充滿詩意。三是利用節(jié)假日時(shí)間讀書。對(duì)于老師來說，每年的寒暑假真是讀書的大好時(shí)機(jī)。當(dāng)你手握書本時(shí)，會(huì)在不知不覺中提高自己的修養(yǎng)，你的行為會(huì)不知不覺地影響你的孩子和家庭。讀書是一舉幾得的好事情。

多年的讀書經(jīng)歷讓我深深地體會(huì)到，讀書可以讓我們的工作多一些精彩，讓我們的內(nèi)心多一份沉靜，讓我們的生活多很多樂趣。

作者單位陜西省榆林高新小學(xué)endprint