陳曉明
摘 要:學(xué)生在學(xué)習(xí)基本不等式的應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)錯誤,筆者在此主要研究利用基本不等式求最值問題.沒有“基本不等式的推論”就沒有“雙勾函數(shù)”;沒有“雙勾函數(shù)”,基本不等式的應(yīng)用將遇到無法跨越的“坎”!因此教師必須研究教材,“用教材教”,使我們的知識更系統(tǒng),我們的課堂更有條理性,這樣學(xué)生才能更容易接受.
關(guān)鍵詞:基本不等式;雙勾函數(shù);最值endprint