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      充分發(fā)揮高中思想政治教學(xué)的德育功能

      2018-03-07 11:53:34江文珍
      新課程·下旬 2018年1期
      關(guān)鍵詞:緊迫性必要性重要性

      江文珍

      摘 要:高中思想政治教育本質(zhì)是德育,政治課程為德育提供教學(xué)平臺。高中思想政治教育讓學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和道德觀,高中思想政治教育的好壞直接影響著國家未來的發(fā)展方向和發(fā)展前景。高中思想政治課不僅僅起著教學(xué)作用,更起著育人作用,因此高中政治教師要更好地發(fā)揮政治教學(xué)作用。

      關(guān)鍵詞:德育;重要性;必要性;緊迫性

      高中思想政治教育亦是德育,思想政治教學(xué)課程已成為德育教學(xué)的課程。高中政治教學(xué)通過幫助學(xué)生樹立正確三觀來實施德育,這種教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)任務(wù)能夠有計劃完成,通過德育教學(xué),能夠使學(xué)生堅定個人意志,幫助學(xué)生克服更多困難。高中思想政治教育具有極其重要的教學(xué)作用,教師應(yīng)發(fā)揮其積極的教學(xué)作用。

      一、通過思想政治教育進(jìn)行德育的必要性

      品德是一個人所應(yīng)具備的基本做人準(zhǔn)則和規(guī)范,思想政治教育是德育的重要載體。學(xué)生是否能有服務(wù)人民服務(wù)社會的觀念,學(xué)生是否選擇為建設(shè)強(qiáng)國貢獻(xiàn)更多力量,這些都與高中思想政治教學(xué)中的德育有關(guān),高中思想政治德育能培養(yǎng)更多愛國愛社會主義的建設(shè)型人才。高中生是國家未來發(fā)展代表,是民族興旺的建設(shè)者,德育能幫助高中生在進(jìn)行知識學(xué)習(xí)時成為有德之人,德育更加尊重高中生的個性成長,開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力,使學(xué)生能成人成才,這為國家發(fā)展提供更多建設(shè)型人才。

      德與才不可分,只有兩者兼?zhèn)?,才能更好地發(fā)揮才的作用。同時進(jìn)行德育能完善國家道德體系建設(shè),提高民族凝聚力,能夠弘揚團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神,為民族發(fā)展提供更多發(fā)展?jié)摿?,這是思想政治教育課程進(jìn)行德育的重要意義。

      二、如何借助政治教學(xué)課程進(jìn)行德育

      1.完善教學(xué)評價體系

      教學(xué)評價是收集學(xué)生學(xué)習(xí)信息的一種教學(xué)途徑,這一方面使教師進(jìn)一步了解教學(xué)信息,另一方面,學(xué)生能通過反饋了解個人學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)個人學(xué)習(xí)所長。教學(xué)評價體系應(yīng)由僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況拓展為關(guān)注學(xué)生個人為人處世的方式方法、個人學(xué)習(xí)態(tài)度、個人為班級集體有何貢獻(xiàn),這種教學(xué)評價更加全面、更加具體,教學(xué)評估不再局限,學(xué)生不僅僅能了解自己學(xué)習(xí)情況,同時,學(xué)生能更好地發(fā)現(xiàn)個人的長處及不足。

      除完善學(xué)生評價體系,還應(yīng)完善教師評價體系。完善評價體系方面具體可從增加評價主體方面進(jìn)行改革,教學(xué)評價主體可由學(xué)生參與擴(kuò)展到教師、家長、校方領(lǐng)導(dǎo)共同參與教學(xué)評價,這樣教學(xué)評價更加完善更加具體,教學(xué)評價能幫助教師全面認(rèn)識教學(xué)中的不足,使教師了解教學(xué)現(xiàn)狀,幫助教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

      2.改革考試方向

      傳統(tǒng)教學(xué)考試主要在于檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,考試主要目的在于考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,考試內(nèi)容設(shè)計不合理導(dǎo)致學(xué)生思維受限,不利于學(xué)生個性發(fā)展。考試作為一項人才選拔標(biāo)準(zhǔn)更應(yīng)注重學(xué)生個人素質(zhì)發(fā)展,考試應(yīng)在考查基礎(chǔ)知識之上增加學(xué)生素質(zhì)考查。改革教學(xué)方向使教學(xué)不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更關(guān)注學(xué)生的思想道德教學(xué),思想品質(zhì)成為考試選拔人才關(guān)鍵,這有利于高校繼續(xù)進(jìn)行德育,使學(xué)生能全面學(xué)習(xí)及進(jìn)步。在一些重要考試中,增加學(xué)生德育評估,體現(xiàn)學(xué)生個人素質(zhì),這更體現(xiàn)教學(xué)對德育的重視,增加考試評估項目,將學(xué)生個人德行作為一項重要考試評估項目,實現(xiàn)考試多方面進(jìn)行人才選拔,體現(xiàn)考試公平性。高校在選擇人才時可有雙向選擇,教學(xué)更注重人才全面性培養(yǎng)。

      3.重視德育,做好教學(xué)準(zhǔn)備

      在政治教學(xué)中,教師是知識傳播者,教師在政治課堂上應(yīng)重視德育,使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的品德,發(fā)展學(xué)生的道德情感。在高中教學(xué)階段,學(xué)生學(xué)習(xí)生活較為緊張,教師更加關(guān)注學(xué)生成績提升,而德育被完全忽視。教師在教學(xué)中不夠重視德育,教師在教學(xué)過程中完全忽視素材列舉,這些素材來源于生活實例,與學(xué)生的生活聯(lián)系較為密切,所以為更好發(fā)揮政治教學(xué)中的德育,教師應(yīng)充分利用教學(xué)素材。

      比如,教師在講解企業(yè)者創(chuàng)業(yè)之路時,可在教學(xué)中結(jié)合實例進(jìn)行例舉,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)章節(jié)知識,同時幫助學(xué)生養(yǎng)成更多優(yōu)良品質(zhì)。例如新東方創(chuàng)始人俞敏洪,在創(chuàng)業(yè)過程中,遇到較多難題,但這并未成為阻礙他前進(jìn)的腳步,教師在進(jìn)行實例列舉時,應(yīng)有意識培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會堅守理想,永不放棄,勇敢面對各種挑戰(zhàn)。通過實例列舉加上知識講解,讓學(xué)生能從政治課堂上學(xué)習(xí)更多內(nèi)容,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

      4.政治課程講解結(jié)合時事政治

      政治課程是一門與實際生活聯(lián)系較為密切的一門課,政治課程不僅僅包含精神文明,更包括社會主義政治文明,因此,教師在教學(xué)中應(yīng)有效結(jié)合時事政治。教師可以通過時事政治作為教學(xué)引入,在一些熱門話題討論中,將國家采取的政策方針進(jìn)行結(jié)合討論,能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,提升學(xué)生對國家方針政策的了解程度,學(xué)生在一定程度上可以深入了解政治知識。比如,部分地區(qū)出現(xiàn)自然災(zāi)害,這需要國家進(jìn)行物資及人力調(diào)配,需要國家進(jìn)行宏觀調(diào)控,這樣學(xué)生可深入認(rèn)識國家宏觀調(diào)控。

      總之,高中政治課程是德育的載體,政治教師要充分認(rèn)識德育的重要性,在教學(xué)中幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì),讓學(xué)生能德才兼?zhèn)?,為國家建設(shè)提供更多發(fā)展力量。

      參考文獻(xiàn):

      [1]王愛麗.關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)思想道德建設(shè)的思考與探索[J].新一代(下半月),2011(2).

      [2]教育部.思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)[M].北京:人民教育出版社,2004.

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