曾珍珍+劉海

摘 要：為促使高等院校在學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、課程、教師和學(xué)生不同層面建立完整且相對(duì)獨(dú)立的自我質(zhì)量保證機(jī)制，強(qiáng)化各層級(jí)質(zhì)量管理系統(tǒng)的依存關(guān)系，形成全要素網(wǎng)絡(luò)化的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量保證和持續(xù)診斷改進(jìn)系統(tǒng)。采用MySQL5.0+PHP相結(jié)合方式開(kāi)發(fā)，使系統(tǒng)更貼近教學(xué)實(shí)際，突顯學(xué)生能力培養(yǎng)，以課程教學(xué)過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，增強(qiáng)了教學(xué)的過(guò)程性評(píng)價(jià)和數(shù)據(jù)分析在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的地位。

關(guān)鍵詞：教學(xué)質(zhì)量；診改信息；過(guò)程性評(píng)價(jià)；數(shù)據(jù)分析

DOIDOI：10.11907/rjdk.172196

中圖分類(lèi)號(hào)：TP319

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-7800（2018）002-0108-06

0 引言

在高等院校課堂教學(xué)中掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度是關(guān)鍵，作業(yè)是學(xué)生接受知識(shí)進(jìn)度的最好體現(xiàn)。教師在進(jìn)行作業(yè)批改與分析中往往會(huì)占用很多時(shí)間，難以把握學(xué)生的知識(shí)進(jìn)度，導(dǎo)致教學(xué)上時(shí)間不夠分配。教學(xué)質(zhì)量保證和診改信息化系統(tǒng)為教師節(jié)省了批改及分析作業(yè)的時(shí)間，能準(zhǔn)確掌握學(xué)生接受知識(shí)的進(jìn)度，大大提高課堂的教學(xué)效率。

1 系統(tǒng)需求分析

借助教學(xué)質(zhì)量保證和持續(xù)診改信息化平臺(tái)，通過(guò)統(tǒng)一課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源、教學(xué)過(guò)程以及對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效監(jiān)控和數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升以及持續(xù)的診斷和改進(jìn)。系統(tǒng)主要模塊如圖1所示。

1.1 系統(tǒng)邏輯模塊

（1）基礎(chǔ)數(shù)據(jù)模塊：完成學(xué)生、課程、教師基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的增刪改查等功能。

（2）課程資源模塊：把課程項(xiàng)目資源分解成任務(wù)，完成所有任務(wù)資源的整合和管理。

（3）“教學(xué)做一體化”過(guò)程設(shè)置模塊：把課程教學(xué)分為不同單元，把項(xiàng)目任務(wù)分解到不同的單元中。

（4）評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)置模塊：針對(duì)大一、大二、大三不同課程分類(lèi)設(shè)置評(píng)價(jià)指標(biāo)，如教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容難易程度、項(xiàng)目步驟是否合理等。

（5）課堂數(shù)據(jù)采集模塊：在“教學(xué)做一體化”過(guò)程中收集學(xué)生對(duì)每個(gè)項(xiàng)目任務(wù)的練習(xí)、建議、評(píng)價(jià)，提交數(shù)據(jù)，收集教師批改練習(xí)的數(shù)據(jù)。

（6）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析模塊：根據(jù)收集的數(shù)據(jù)，分析每個(gè)任務(wù)的完成率、完成時(shí)間、完成效果；分析每個(gè)單元的完成率、完成時(shí)間和完成效果；分析學(xué)生對(duì)任務(wù)的評(píng)價(jià)，如教學(xué)方法、任務(wù)內(nèi)容難度、任務(wù)步驟清晰度等；統(tǒng)計(jì)學(xué)生平時(shí)成績(jī)。

（7）持續(xù)診改模塊：提出診斷信息，包括任務(wù)完成時(shí)間是否合理、完成率、完成效果是否達(dá)到要求、任務(wù)內(nèi)容是否應(yīng)該修改、每個(gè)單元任務(wù)設(shè)置是否合理、對(duì)課程資源設(shè)置是否合理。

（8）診改數(shù)據(jù)庫(kù)模塊：把專(zhuān)業(yè)課程診改數(shù)據(jù)對(duì)接（導(dǎo)入）學(xué)校診改數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)。

2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

按照需求功能要求，將系統(tǒng)分解為多個(gè)子系統(tǒng)，根據(jù)每個(gè)子系統(tǒng)的功能不同，分別完成需求分析中的不同要求?？傮w結(jié)構(gòu)如圖2所示。

2.1 功能分配

系統(tǒng)各功能需求與程序模塊（組件）之間的關(guān)系如表1所示。

2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

服務(wù)器端程序通過(guò)PDO（數(shù)據(jù)訪問(wèn)對(duì)象）應(yīng)用程序編程接口（API）訪問(wèn)MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)。

使用MySQL的備份命令對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行保存。在網(wǎng)絡(luò)軟件接口方面，使用一種無(wú)差錯(cuò)的傳輸協(xié)議，采用滑動(dòng)窗口方式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳輸及接收。

2.3 外部接口

①教師信息管理模塊：提供對(duì)課程的查詢(xún)接口；②學(xué)生信息管理模塊：提供對(duì)學(xué)生信息查詢(xún)的接口，包括按學(xué)號(hào)查詢(xún)、按姓名查詢(xún)和按班級(jí)查詢(xún)3種；③課程管理模塊：提供對(duì)課程信息查詢(xún)的接口，包括按課程名查詢(xún)等，見(jiàn)圖3、圖4。

3 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

學(xué)生前臺(tái)程序見(jiàn)圖5。

3.1 學(xué)生前臺(tái)核心代碼

實(shí)現(xiàn)學(xué)生前臺(tái)核心代碼如下：

public function submitList（）

{

MYMthis->load->model（'tea_information_model'， 'getALL'）；

MYMtas_id = isset（MYM_GET['tas_id']） ？ intval（MYM_GET['tas_id']） ： 0；

MYMlist = MYMthis->getALL->getStuTas（MYMtas_id， MYM_SESSION['stu_user']->cla_id）；

echo '

foreach （MYMlist as MYMkey => MYMitem） {

MYMcolor = 'Black'；

MYMbig = ''；

if （MYMkey < 3） {

MYMbig = 'font-weight：bold；'；

MYMcolor = 'Red'；

} else if （MYMkey >= 3 & MYMkey < 6） {

MYMbig = 'font-weight：bold；'；

MYMcolor = 'DarkOrange'；

} else if （MYMkey >= 6 & MYMkey < 10） {

MYMbig = 'font-weight：bold；'；

MYMcolor = 'Gold'；

}

echo '

' . （MYMkey + 1） . ' | ' . MYMitem->stu_number . '

' . MYMitem->stu_name . '

'；

if （isset（MYMitem->s_t_usetime））

echo MYMitem->s_t_usetime . '分鐘'；

else

echo 0；

echo '

'；

if （isset（MYMitem->s_t_url））

echo '完成'；

else

echo '只提交問(wèn)題或建議'；

if （isset（MYMitem->s_t_score））

echo "（{MYMitem->s_t_score}分）"；

else

echo '（待批改）'；

echo ''；

}

echo ''；

}

// 判斷是否已開(kāi)啟交叉批改

MYMdate = array（

'tas_id' => MYMtas_id，

'cla_id' => MYMcla_id，

'is_cross_correct' => 1

）；

MYMres = MYMthis->db->where（MYMdate）->get（'tb_tea_cla_tas'）；

MYMrow = MYMres->row（）；

if （！MYMrow） // 未開(kāi)啟時(shí)

{

echo ''；

MYMthis：：goBack（）；

die（）；

}

else

{

MYMthis：：goBack（）；

}

MYMrandom_number = MYMrow->random_number；

MYMsql = "SELECT * FROM `tb_stu_tas` WHERE `tas_id`={MYMtas_id} AND

`stu_id` IN （SELECT `stu_id` FROM `tb_student` WHERE `cla_id` ={MYMcla_id}）"；

MYMres2 = MYMthis->db->query（MYMsql）；

MYMlist2 = array（）；

MYMlist = MYMres2->result（）；

if （count（MYMlist） <= 1） {

echo ''；

MYMthis：：goBack（）；

}

foreach （MYMlist as MYMk => MYMv） {

if （MYMrandom_number + MYMk < count（MYMlist））

MYMlist2[MYMrandom_number + MYMk] = MYMv；

else

MYMlist2[MYMrandom_number + MYMk - count（MYMlist）] = MYMv；

if （MYMv->stu_id == MYMstu_id & MYMv->tas_id == MYMtas_id） {

MYMkey = MYMk；

}

}

ksort（MYMlist2）；

MYMcorrect_task = MYMlist2[MYMkey]；

private static function changeTimeType（MYMseconds）

{

if （MYMseconds > 3600） {

MYMhours = intval（MYMseconds / 3600）；

MYMminutes = MYMseconds / 60；

MYMtime = MYMhours . "：" . gmstrftime（'%M：%S'， MYMminutes）；

} else {

MYMtime = gmstrftime（'%H：%M：%S'， MYMseconds）；

}

return MYMtime；

}

}endprint

3.2 教師前臺(tái)核心代碼

實(shí)現(xiàn)教師前臺(tái)（見(jiàn)圖6）核心代碼如下：

public function corretTask（）

{

MYMres = MYMthis->db->where（'tas_id = '， MYMtas_id）->get（'tb_stu_tas'）；

if （isset（MYM_GET['select_student']） & MYMstu_id ！= 0） {

MYMcheck = array（

'tas_id' => MYMtas_id，

'stu_id' => MYMstu_id

）；

MYMres = MYMthis->db->where（MYMcheck）->get（'tb_stu_tas'）；

// 若不存在則返回到課程&班級(jí)列表視圖

if （！MYMres->row（） && MYMstu_id ！= 0） {

MYMthis：：goBack（）；

}

if （MYMres->row（）->s_t_score）

MYMdata['isCorret'] = 1；

} else {

if （！MYMres->row（）） {

echo ""；

MYMthis：：goBack（）；

}

}

MYMscore = array（'s_t_score' => isset（MYM_POST['select_class']） ？ MYM_POST['select_class'] ： 0）；

MYMthis->db->update（'tb_stu_tas'， MYMscore， MYMcheck）；

MYMthis：：goBack（）；

}

MYMthis->load->model（'tea_information_model'， 'get'）；

MYMdata['norm'] = MYMthis->get->getNorm（MYMstu_id， MYMtas_id）；

MYMdata['word'] = MYMthis->get->getStuTas（MYMtas_id， MYM_SESSION['tea_cla_id']）；

MYMdata['corret'] = MYMthis->get->getCorretStuTas（MYMtas_id， MYM_SESSION['tea_cla_id']）；

MYMdata['stu'] = MYMthis->get->getStu（MYMtas_id， MYMstu_id）；

MYMthis->load->view（'tp/task_correct'， MYMdata）；

}

public function download（）

{

MYMtas_id = intval（MYMthis->uri->segment（3））；

MYMstu_id = intval（MYMthis->uri->segment（4））；

MYMcheck = array（

'tas_id' => MYMtas_id，

'stu_id' => MYMstu_id

）；

MYMres = MYMthis->db->where（MYMcheck）->get（'tb_stu_tas'）；

MYMlist = MYMres->row（）；

if （file_exists（MYMname）） // 存在時(shí)

{

force_download（MYMname， NULL）；

}

else // 不存在時(shí)

{

echo ""；

}

MYMthis：：goBack（）；

}

3.3 教師后臺(tái)核心代碼

實(shí)現(xiàn)教師后臺(tái)（見(jiàn)圖7）核心代碼如下：

//綁定課程&班級(jí)&教師

public function bindingCourse（）

{

MYMthis->load->model（'backstage_model'）；

MYMdata['teacher'] = MYMthis->backstage_model->getAll（'tb_teacher'）；

MYMdata['class'] = MYMthis->backstage_model->getAll（'tb_class'）；

MYMselect_teacher = （isset（MYM_POST['select_teacher']）） ？ intval（MYM_POST['select_teacher']） ： 0；

MYMselect_class = （isset（MYM_POST['select_class']）） ？ intval（MYM_POST['select_class']） ： 0；endprint

MYMdata['tea_id'] = MYMselect_teacher；

MYMdata['cla_id'] = MYMselect_class；

MYMcou_id = intval（MYMthis->uri->segment（3））；

MYMres = MYMthis->db->where（'cou_id = '， MYMcou_id）->get（'tb_course'）；

MYMlist = MYMres->row（）；

if （MYMlist） {

MYM_SESSION['cou_id2'] = MYMcou_id；

} else {

MYMthis：：goHref（'goCouManage'）；

}

MYMdata['cou_name'] = MYMlist->cou_name；

if （isset（MYM_POST['binding']）） {

if （MYMselect_teacher ！= '' && MYMselect_class ！= ''） {

MYMdate = array（

'cou_id' => MYMcou_id，

'cla_id' => MYMselect_class

）；

MYMbool = 0；

MYMres = MYMthis->db->where（MYMdate）->get（'tb_cou_cla_tea'）；

if （MYMres->row（）） {

MYMis_repeat = 0；

echo ""；

} else {

MYMis_repeat = 1； }

if （MYMis_repeat == 1） {

MYMdate2 = array（

'cou_id' => MYMcou_id，

'tea_id' => MYMselect_teacher，

'cla_id' => MYMselect_class

）；

try {

MYMbool = MYMthis->db->insert（'tb_cou_cla_tea'， MYMdate2）； } catch （Exception MYMe） {

echo ""；

}

}

if （MYMbool） {

echo ""；

}

}

}

MYMdata['url'] = ''；

MYMthis->load->view（'tb/cou_binding'， MYMdata）；

}

public function lookCouClaTea（）

{

MYMthis->load->model（'backstage_model'）；

MYMlist = MYMthis->backstage_model->courespaging（20， 'admin/lookCouClaTea'）； // 調(diào)用login_model模型的分頁(yè)方法

MYMdata['list'] = MYMlist['list']；

MYMdata['links'] = MYMlist['links']； // 顯示分頁(yè)

MYMdata['total_rows'] = MYMlist['total_rows']；

MYMthis->load->view（'tb/cou_cla_tea'， MYMdata）；

}

public function deleteCouClaTea（）

{

MYMcou_id = intval（MYMthis->uri->segment（3））；

MYMcla_id = intval（MYMthis->uri->segment（4））；

MYMtea_id = intval（MYMthis->uri->segment（5））；

MYMdate = array（

'cou_id' => MYMcou_id，

'cla_id' => MYMcla_id，

'tea_id' => MYMtea_id

）；

MYMthis->db->delete（'tb_cou_cla_tea'， MYMdate）；

MYMthis：：goBack（）；

}

3.4 系統(tǒng)界面實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)主控制平臺(tái)采用簡(jiǎn)單、直觀的布局，通過(guò)菜單實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)各個(gè)模塊的調(diào)用和各窗體的顯示，見(jiàn)圖8。

參考文獻(xiàn)：

[1] 潘凱華，劉中華.PHP開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)1200例[M].北京：清華大學(xué)出版社，2011.

[2] LAURATHOMSON.PHP和MySQL Web開(kāi)發(fā)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2009.

[3] 曾棕根.PHP程序設(shè)計(jì)[M].北京：北京大學(xué)出版社，2012.

[4] 唐漢明，翟振興，關(guān)寶軍，等.深入淺出MySQL：數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)、優(yōu)化與管理維護(hù) [M].第2版.北京：人民郵電出版社，2014.

[5] 楊曉軍，秦方.MVC Web開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)實(shí)錄[M].北京：清華大學(xué)出版社，2011.endprint