李唐 贠于捷

同學(xué)們，還記得我們?cè)?jīng)報(bào)道過(guò)的“溫暖寒冬”公益活動(dòng)行嗎？蘭州精誠(chéng)公益服務(wù)中心的工作人員去年夏天來(lái)到了甘肅文縣的幾所學(xué)校，為同學(xué)們測(cè)量身高，免費(fèi)為他們做校服，這次校服項(xiàng)目的資金全部由公益機(jī)構(gòu)“透明魚(yú)基金”支持。不久前，精誠(chéng)公益服務(wù)中心的工作人員準(zhǔn)備好校服來(lái)到了這幾所學(xué)校。

第一站，文縣梨平鎮(zhèn)尖脈教學(xué)點(diǎn)

同學(xué)們排好隊(duì)等待新校服的發(fā)放。

我們按照同學(xué)們個(gè)頭大小排隊(duì)，方便發(fā)放校服。

我們將要發(fā)放的校服、油畫(huà)棒和文具盒等排列整齊。

激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)臨了，排隊(duì)時(shí)還說(shuō)個(gè)不停的同學(xué)們，在第一個(gè)同學(xué)領(lǐng)到校服和學(xué)習(xí)用品的時(shí)候，隊(duì)伍自行調(diào)整到“靜音模式”啦。

一個(gè)站在隊(duì)伍最后面的同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“文具越來(lái)越少，我的心也越來(lái)越緊張了，就怕發(fā)到我跟前沒(méi)有了?！?不用擔(dān)心，我們確保每一個(gè)同學(xué)都有文具。

同學(xué)們手抱校服和文具，眼睛盯著衣物，從他們的神情舉止上我們能看出同學(xué)們很喜歡這些禮物。

尖脈教學(xué)點(diǎn)的同學(xué)們和兩名老師都領(lǐng)取到心愛(ài)的禮物啦。后排的同學(xué)們太興奮，衣服舉得太高，都看不到可愛(ài)的小臉啦。

新校服領(lǐng)到啦，我們建議同學(xué)們把衣服吊牌摘了，他們卻舍不得，要帶回家給父母看后再摘。

我們幫助低年級(jí)的同學(xué)們穿好新校服。同學(xué)們的衣服都偏大一些，老師們很高興說(shuō)這樣的話同學(xué)們就可以多穿兩年啦。

新校服、新校舍，看到同學(xué)和老師們樂(lè)滋滋的，我們也感到開(kāi)心。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，感謝“透明魚(yú)基金”對(duì)“溫暖寒冬”項(xiàng)目的支持，才有了這次的溫暖之行。

不到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，尖脈教學(xué)點(diǎn)的校服全部發(fā)放結(jié)束。為了等我們的到來(lái)，同學(xué)們今天中午延遲放學(xué)了。捐贈(zèng)活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們身穿新校服，懷抱學(xué)習(xí)用品迫不及待地跑回家。

看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神飽滿地走出學(xué)校，自己的心情也很激動(dòng)。這是美好又令人難忘的一天！

我們繼續(xù)出發(fā)去九原寨小學(xué)。下課鈴響后，老師開(kāi)始給同學(xué)們排隊(duì)了。

準(zhǔn)備好物資，我們又認(rèn)真核對(duì)了一遍同學(xué)名單。

從學(xué)前班的同學(xué)先開(kāi)始，領(lǐng)取完校服后就可以回到教室穿新衣啦。

領(lǐng)取的時(shí)候，同學(xué)們紅著小臉很有禮貌地說(shuō)著謝謝！

手捧新校服，同學(xué)們難掩內(nèi)心的喜悅，讓我們記錄下這開(kāi)心的一刻吧！

同學(xué)們這可是第一次擁有統(tǒng)一的校服，不僅是他們，老師們也非常開(kāi)心。

穿上新校服后的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)精神面貌也煥然一新。老師們夸自己的學(xué)生們：“娃娃們穿上新校服真是心疼?！边€不忘叮囑他們：“這校服可要保存好，以后我們學(xué)校有活動(dòng)，大家都要穿新校服?！?/p>

穿上新校服，我們帶領(lǐng)同學(xué)們一起玩游戲，先引導(dǎo)同學(xué)們熟悉游戲動(dòng)作和節(jié)奏。

熟悉之后，我們的游戲開(kāi)始了！從慢到快、再?gòu)囊来斡行虻酵耆騺y順序。這個(gè)游戲主要鍛煉的是個(gè)人的思維敏捷度。

比賽選出的優(yōu)勝者，馬上就要進(jìn)入PK環(huán)節(jié)了。

低年級(jí)的女同學(xué)能勝出我們都覺(jué)得很意外，給她一個(gè)大大的點(diǎn)贊！

最后這名六年級(jí)的男同學(xué)贏得了最終的勝利，我們獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)筆袋。

新年伊始，祝福所有的同學(xué)們都能開(kāi)心、進(jìn)步！感謝“透明魚(yú)基金”給孩子們送來(lái)的校服，讓我們把這份溫暖繼續(xù)傳遞下去。

合影留念，將這美好時(shí)刻留存在照片里。