經(jīng)合組織發(fā)布《PISA全球素養(yǎng)框架》

據(jù)哈佛大學教育研究生院網(wǎng)站2017年12月12日消息，當日，經(jīng)合組織教育與技能司（Directorate of Education and Skills）與哈佛大學教育研究生院（Harvard Graduate School of Education）零點項目（Project Zero）共同主持了《PISA全球素養(yǎng)框架》（PISA Global Competence Framework）的發(fā)布會議?！禤ISA全球素養(yǎng)框架》旨在為有意培養(yǎng)青少年全球素養(yǎng)的決策者、領導者和教師提供一個工具，用以解釋、發(fā)展和評估青少年的全球素養(yǎng)。同時，該框架所包含的內容也是國際學生評估項目（PISA）2018年測試的基礎。

會議期間，經(jīng)合組織教育與技能司司長安德烈亞斯·施萊克爾（Andreas Schleicher）向與會者介紹了這個全新的框架，來自各國的與會者討論了該框架對教育政策制定和實施的影響。

全球素養(yǎng)是指青少年能夠分析當?shù)?、全球和跨文化的問題，理解和欣賞他人的觀點和世界觀，與不同文化背景的人進行開放、得體和有效的互動，以及為集體福祉和可持續(xù)發(fā)展采取行動的能力。當今社會，人們面臨更多跨文化交流的機會和挑戰(zhàn)。對于年輕人來說，學習參與愈加相互聯(lián)系、復雜多樣的社會逐漸成為一種迫切需要，全球素養(yǎng)在相互聯(lián)系和多元化的社會中變得越來越重要。鑒于此，經(jīng)合組織專門為決策者、領導者和教師設計了這個全新的框架。

（上海師范大學國際與比較教育研究院鄧文靜編譯）