黃春燕

(上海理工大學(xué)《能源研究與信息》編輯部,上海 200093)

據(jù)統(tǒng)計,高校主辦的科技類學(xué)術(shù)期刊有2 000多種[1],其中2/3左右屬于非核心期刊。這類期刊往往因為原有的“內(nèi)向性”辦刊模式、主辦單位不重視等因素,加之受到現(xiàn)行核心期刊評價機(jī)制的擠壓,普遍“散、弱、小”,其發(fā)展面臨多重困境[2-3]。在目前媒體融合大背景下作為我國科技期刊重要組成部分的高校非核心科技期刊如何堅守與突圍[4]、傳承與創(chuàng)新是個值得深入研究的課題。

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校出版工作的意見》[5]中明確指出,要引導(dǎo)中小出版單位根據(jù)自身特點,科學(xué)合理定位,明確主攻方向,走適合自身發(fā)展的“專、精、特、新”發(fā)展道路。高校非核心科技期刊具有天然的高校科研和學(xué)科建設(shè)支撐優(yōu)勢[6-7],因此堅持走專業(yè)化[8-10]發(fā)展道路是突破現(xiàn)狀、尋求特色發(fā)展的有效途徑。專業(yè)化建設(shè)終極目標(biāo)應(yīng)是全方位的,涉及期刊內(nèi)容?？苹c集中化,編輯人員、出版標(biāo)準(zhǔn)、裝幀設(shè)計、發(fā)行渠道等環(huán)節(jié)的專業(yè)化[11]。對于期刊而言,其各個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)、發(fā)展路徑以及可爭取的支持力度存在差異,造成各個環(huán)節(jié)發(fā)展不均衡。因此,在無法做到“面面俱到”的情況下,高校非核心期刊結(jié)合自身條件,深入分析期刊各個環(huán)節(jié)的優(yōu)勢和不足,重點對若干環(huán)節(jié)進(jìn)行分層次專業(yè)化建設(shè)不失為是一種切實可行的發(fā)展思路。

在主辦高校的大力支持下,《能源研究與信息》自2011年開始針對辦刊人員不足、優(yōu)質(zhì)稿源缺乏、期刊管理和平臺建設(shè)未完善等情況開展專業(yè)化建設(shè),取得了一些可喜成績:2015年、2017年連續(xù)兩次評為上海市編校質(zhì)量檢查優(yōu)秀期刊;2016年被評定為中國高校編輯出版質(zhì)量優(yōu)秀科技期刊;2016年有幸入選上海市文教結(jié)合“高水平高校學(xué)術(shù)期刊支持計劃”子項目(為期三年)。本文將該刊就編輯隊伍、媒體融合、作者隊伍、期刊內(nèi)容等環(huán)節(jié)的分層次專業(yè)化建設(shè)實踐進(jìn)行闡述,探索期刊特色發(fā)展道路。

一、提升編輯綜合素質(zhì),打造復(fù)合型編輯隊伍

工作的專業(yè)化首先是人員的專業(yè)化[12]。編輯是期刊發(fā)展的策劃者、實施者。由于非核心期刊人員編制有限,“一人多職”的現(xiàn)象非常普遍,因此,編輯個體綜合素質(zhì)的高低直接關(guān)系到期刊良性發(fā)展的進(jìn)程。編輯的綜合素質(zhì)不僅表現(xiàn)在專業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)視野,而且還體現(xiàn)在辦刊理念、管理能力、溝通能力和學(xué)習(xí)能力上。該刊提升編輯綜合素質(zhì)的有效舉措是分層次實現(xiàn)編輯學(xué)科化、職業(yè)化、學(xué)者化,打造復(fù)合型編輯隊伍。

編輯學(xué)科化是編輯專業(yè)化的基石。該刊發(fā)揮高校專業(yè)人員優(yōu)勢,吸引能源學(xué)科的教師轉(zhuǎn)崗或兼職從事編輯工作。該刊所有從業(yè)人員均具有博士學(xué)位,實現(xiàn)了編輯學(xué)科化的高起點。編輯職業(yè)化是實現(xiàn)編輯專業(yè)化的保障。編輯部建立了多元化的培養(yǎng)模式,除了設(shè)置常態(tài)培訓(xùn)模式,如每年完成新聞出版總署規(guī)定72學(xué)時、定期開展編校學(xué)習(xí)、審讀交流等外,還鼓勵編輯參加期刊界會議,參加各類技能大賽和獎項評定,增強(qiáng)編輯的職業(yè)認(rèn)同感和歸屬感。編輯學(xué)者化是編輯專業(yè)化的更高層次的要求。編輯部鼓勵并資助編輯從事期刊研究,促進(jìn)編輯向“學(xué)者型”轉(zhuǎn)化。這不僅有利于穩(wěn)定編輯隊伍,提高編輯素養(yǎng),而且有利于期刊的高水平可持續(xù)性發(fā)展。

二、構(gòu)建數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺,加快媒體融合進(jìn)程

隨著新技術(shù)新媒介的推廣應(yīng)用,傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合發(fā)展勢不可擋[13]。對高校非核心期刊而言,構(gòu)建數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺,加快媒體融合進(jìn)程不僅是順應(yīng)新時期發(fā)展的要求,而且是期刊專業(yè)化建設(shè)的先決條件,可為期刊后續(xù)發(fā)展提供與核心期刊公平競爭的平臺,縮小和核心期刊之間的技術(shù)差距。在主辦高校資助下,該刊分階段從網(wǎng)站建設(shè)、采編系統(tǒng)、開放獲取、微信平臺、媒體推介等多個層次不斷推進(jìn)期刊的媒體融合進(jìn)程。

精心設(shè)計的期刊官網(wǎng)成為期刊與外界聯(lián)系的有效窗口,縮短了期刊與作者、讀者、審稿專家互動的空間距離。逐步優(yōu)化和完善的采編系統(tǒng)實現(xiàn)了稿件管理的流程化、系統(tǒng)化、高效化。期刊開放獲取以及電子期刊郵箱及時推送實現(xiàn)了閱讀同步一體化,微信平臺的建立將靜態(tài)期刊變?yōu)閯討B(tài)期刊,加速了期刊的傳播速度,擴(kuò)大了傳播范圍。同時,編輯部除了加強(qiáng)和原有期刊推介渠道如萬方、知網(wǎng)、維普等數(shù)據(jù)庫合作外,還積極推進(jìn)與新興的期刊專業(yè)推廣媒介機(jī)構(gòu)的合作,如與超星、龍源網(wǎng)等機(jī)構(gòu)合作,多渠道、全方位擴(kuò)大期刊的影響力。這些舉措成效顯著:投稿量穩(wěn)步增長,且作者所屬地域、機(jī)構(gòu)、學(xué)科分布更寬泛;期刊受眾不斷擴(kuò)大,目前期刊官網(wǎng)上單篇文章點擊量和下載量最高達(dá)3 300多次。

數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程的推進(jìn)不僅為提升編輯部更精準(zhǔn)化的服務(wù)水平提供了技術(shù)支持,而且可為期刊長期發(fā)展提供數(shù)據(jù)參考。例如:利用采編系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能對作者和審稿專家數(shù)據(jù)進(jìn)行分類匯總。通過細(xì)分研究領(lǐng)域和學(xué)術(shù)專長建立審稿專家?guī)?實現(xiàn)“小同行評議”,切實提高審稿質(zhì)量和審稿效率;對作者所屬機(jī)構(gòu)、地域、學(xué)科進(jìn)行匯總分析,為后續(xù)挖掘作者資源提供依據(jù)。

三、重視作者角色多元化轉(zhuǎn)換,培育作者隊伍

對于作者資源相對缺乏的非核心期刊更要做好作者隊伍的培育工作。該刊作者大致分為高校作者、行業(yè)作者(包括科研單位和企業(yè))兩種類型[14],且90%以上為40歲以下的青年作者。針對作者隊伍結(jié)構(gòu)層次性和差異性,采取不同培育策略進(jìn)行分層次建設(shè)不僅可為作者提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù),而且可以提升期刊影響力,吸引優(yōu)質(zhì)稿源。

(一)高校作者核心化

該刊的高校作者往往以學(xué)術(shù)團(tuán)隊的形式投稿,其研究內(nèi)容學(xué)術(shù)性強(qiáng),對其建設(shè)的關(guān)鍵在于核心化。編輯部以通信作者(一般為導(dǎo)師)的發(fā)文量作為遴選指標(biāo),建立高校核心作者群、潛在核心作者群,并兼顧學(xué)科的覆蓋面,細(xì)化研究方向,為后續(xù)開展約稿工作提供參考。

(二)行業(yè)作者廣度化

該刊行業(yè)作者資源相對缺乏且分布較分散,其建設(shè)的重點在于廣度化。以“立足當(dāng)下,逐步積累,找準(zhǔn)突破口,以點帶面”為準(zhǔn)則,通過有針對性地參加相關(guān)行業(yè)會議,加強(qiáng)和行業(yè)的聯(lián)系,吸納和培育行業(yè)作者隊伍。

(三)重視作者角色轉(zhuǎn)換

作者隊伍特別是青年作者隊伍并不是以靜態(tài)的、固化的形式存在,他們會以特有的方式進(jìn)行自我成長,會因為就業(yè)或職稱晉升等原因發(fā)生角色轉(zhuǎn)換。一是高校作者和行業(yè)作者角色轉(zhuǎn)換。例如,編輯部通過追蹤部分高校研究生作者的就業(yè)去向后發(fā)現(xiàn),他們大多在地方能源行業(yè)就業(yè)。編輯部通過郵件推送期刊、發(fā)送征稿函等方式,加強(qiáng)和他們的情感聯(lián)系,吸引他們繼續(xù)向該刊投稿,又以其作為“輻射點源”,擴(kuò)大期刊行業(yè)影響力。二是作者和審稿專家角色轉(zhuǎn)換。編輯部積極吸納在某一研究領(lǐng)域有所建樹的作者成為審稿專家,同時適時向?qū)徃鍖＜壹s稿。

編輯應(yīng)掌握作者群,特別是青年作者成長的規(guī)律性,敏銳發(fā)現(xiàn)并善于捕捉其角色轉(zhuǎn)換的可能性,有意識、前瞻性地拓展作者的多元角色。除了在日常工作中加強(qiáng)與作者、審稿專家的情感聯(lián)系外,編輯部還設(shè)立年度“優(yōu)秀作者”和“優(yōu)秀審稿人”,提升他們與期刊的感情認(rèn)同度。

四、多渠道約稿,以特色欄目實現(xiàn)內(nèi)容專業(yè)化

吸納高質(zhì)量的稿件,實現(xiàn)內(nèi)容專業(yè)化是期刊專業(yè)化建設(shè)的核心要素[10],也是期刊和同類期刊競爭的制勝資源。該刊本著“立足高校,服務(wù)行業(yè)”的宗旨,既要報道學(xué)科的最新研究進(jìn)展,又要兼顧基層科技工作者和不同層次讀者的需求[15],因此精心設(shè)置了“專題綜述”“能源利用與節(jié)能技術(shù)”“發(fā)電設(shè)備與運(yùn)行”“環(huán)保技術(shù)”“新能源技術(shù)”“制冷與空調(diào)”“研究與探討”等欄目。依托特色欄目建設(shè),一方面通過兩位審稿專家“小同行評議”、主編參與稿件終審、專業(yè)細(xì)致的編輯加工等措施提升自由來稿的內(nèi)容質(zhì)量;另一方面,堅持選題既要注重學(xué)術(shù)性、理論性,又要注重實用性、寬廣性和實際操作性的原則,以欄目建設(shè)為導(dǎo)向從不同層次反映科研成果和行業(yè)動態(tài),全面提升期刊內(nèi)容專業(yè)化。

(一)發(fā)揮高校學(xué)科優(yōu)勢,挖掘優(yōu)質(zhì)稿源

依托主辦高校優(yōu)勢學(xué)科(能源),凝聚相關(guān)學(xué)科(機(jī)械、環(huán)境、電機(jī)、材料等),充分發(fā)揮編委的專業(yè)優(yōu)勢和影響力,主動出擊,分學(xué)科、有針對性地約稿。例如,2014年上海市動力工程多相流動與傳熱重點實驗室在主辦高校獲批建設(shè),編輯部第一時間向該實驗室團(tuán)隊組稿。高質(zhì)量的約稿在很大程度上優(yōu)化了稿源質(zhì)量結(jié)構(gòu),提升了期刊整體稿件質(zhì)量。

(二)跟蹤特色團(tuán)隊研究進(jìn)展,開展定向約稿

掌握核心作者和潛在核心作者(特別是青年學(xué)者)的特色研究方向,結(jié)合特色欄目建設(shè),開展定向約稿工作。利用特色研究成果的學(xué)術(shù)輻射作用和特色欄目的平臺聚焦作用,提高發(fā)文的引用率。例如,編輯部將某核心作者團(tuán)隊關(guān)于風(fēng)能開發(fā)和利用的研究成果持續(xù)刊發(fā)在“新能源技術(shù)”欄目中,根據(jù)中國知網(wǎng)數(shù)據(jù),其中“新型海上風(fēng)力發(fā)電及其關(guān)鍵技術(shù)研究”一文截至2018年3月被引37次,下載1 139次,定向組稿成效顯著。

(三)遵循引用規(guī)律,重視綜述性文章

反映所在學(xué)科最新研究成果、研究動態(tài)的綜述性文章由于內(nèi)容全面翔實,有助于讀者快速了解某一領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài),因此往往引用率較高。遵循這一引用規(guī)律,加強(qiáng)對優(yōu)秀的綜述類文章的約稿工作是提高期刊影響因子較為有效的途徑。例如,根據(jù)中國知網(wǎng)數(shù)據(jù),在“專題綜述”欄目中刊發(fā)的“中國及世界一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析”一文截至2018年3月被引50次,下載1 259次,遠(yuǎn)高于同期文章。

(三)關(guān)注行業(yè)動態(tài),有意識地向“熱點問題”約稿

通過參加行業(yè)學(xué)會、協(xié)會主辦或協(xié)辦的行業(yè)會議、論壇,加強(qiáng)和行業(yè)的聯(lián)系,并關(guān)注行業(yè)“熱點問題”,主動有意識地向行業(yè)約稿。例如,編輯部在由上海市能源研究會協(xié)辦的“第十一屆長三角能源論壇”上不僅成功發(fā)展了一批來自行業(yè)一線的潛在作者隊伍,而且就行業(yè)熱點問題進(jìn)行了約稿。這一探索提升期刊和行業(yè)合作模式的有效嘗試為后續(xù)期刊向行業(yè)約稿、擴(kuò)大行業(yè)影響力提供了積極的參考。目前這一模式已納入編輯部的常態(tài)工作中,通過穩(wěn)扎穩(wěn)打的積累逐步實現(xiàn)從“量變”到“質(zhì)變”的過程。

五、結(jié)束語

分層次專業(yè)化建設(shè)是以編輯隊伍建設(shè)為基礎(chǔ),以網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)為先導(dǎo),以作者隊伍建設(shè)為抓手,以內(nèi)容專業(yè)化為目的,它們是一個有機(jī)的整體,相互融合、相互扶持。例如,將欄目建設(shè)和高校作者隊伍核心化建設(shè)相結(jié)合開展專業(yè)化建設(shè),會起到事半功倍的效果。該刊將繼續(xù)推進(jìn)期刊專業(yè)化建設(shè)向更高、更細(xì)的層次發(fā)展,例如:網(wǎng)絡(luò)平臺宜增加行業(yè)鏈接、專題討論、互動等板塊,豐富內(nèi)容的呈現(xiàn)方式;媒體融合進(jìn)程要向行業(yè)傾斜,增強(qiáng)和行業(yè)網(wǎng)站的關(guān)聯(lián);加強(qiáng)與相關(guān)專業(yè)的高校、科研機(jī)構(gòu)、大中型企業(yè)及行業(yè)學(xué)會、協(xié)會等的聯(lián)系,擴(kuò)大行業(yè)影響力;進(jìn)一步挖掘期刊優(yōu)勢資源,關(guān)注學(xué)科發(fā)展,優(yōu)化特色欄目,拓展約稿渠道。高校非核心科技期刊辦刊人在謀求期刊發(fā)展的道路上會遇到更多的壓力,唯有“不忘初心,砥礪前行”,才能在做好期刊社會責(zé)任傳承的同時敢于創(chuàng)新,實現(xiàn)期刊的健康、可持續(xù)發(fā)展。