生活即教育：莫讓孩子誤入“賭”途

占人豪

一天下午放學(xué)，女兒回家后便把自己關(guān)在房間。過(guò)了十幾分鐘，我端著事先準(zhǔn)備好的水果敲開(kāi)了她的房門(mén)。我放下手中的水果，問(wèn)她作業(yè)做得怎么樣了。一聽(tīng)到作業(yè)二字，女兒從床上坐起來(lái)，欲言又止。我追問(wèn)下去，女兒低著頭小聲說(shuō)道：“媽媽?zhuān)@幾天我沒(méi)怎么做作業(yè)。因?yàn)槊看位ê脦讉€(gè)小時(shí)做作業(yè)，但是第二天老師也不檢查。我賭老師明天還是不會(huì)檢查我的！”

沒(méi)想到，女兒剛上初中一年級(jí)就有了這種想法。如果放任她這樣做，后果會(huì)非常嚴(yán)重。但初中生已經(jīng)有了一定的想法和判斷，如果我說(shuō)嚴(yán)重了，她可能會(huì)特別生氣，會(huì)以為我不理解她，這樣會(huì)造成她越來(lái)越叛逆，以后更難管教。

我想了想，裝作自言自語(yǔ)的樣子說(shuō)：“唉，媽媽晚上還要趕寫(xiě)設(shè)計(jì)方案。我也不想做，況且我們領(lǐng)導(dǎo)這幾天沒(méi)來(lái)公司?！?/p>

女兒聽(tīng)后仰起小臉看著我說(shuō)：“你是在賭領(lǐng)導(dǎo)明天不會(huì)來(lái)公司抽查嗎？”

我發(fā)現(xiàn)她“上鉤”了，馬上說(shuō)：“媽媽可不會(huì)用賭的心態(tài)去考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)。如果領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)做出來(lái)，我就丟飯碗啦。你呢？萬(wàn)一老師明天抽查發(fā)現(xiàn)你沒(méi)做作業(yè)，會(huì)怎么樣呢？”“肯定被老師說(shuō)啊，他會(huì)讓我重新做的?！迸畠旱椭^說(shuō)。

“對(duì)??！而且別的同學(xué)也會(huì)知道。也許因?yàn)檫@件事，別人可能會(huì)對(duì)你產(chǎn)生不好的印象呢。上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師還夸你在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)。你可不能因?yàn)椴蛔鲎鳂I(yè)，就失去了在老師心目中的好印象??！”女兒歪著頭不說(shuō)話(huà)。但聽(tīng)到我鼓勵(lì)，她抬著頭看看我。我給了她一個(gè)堅(jiān)定的眼神。她回我以微笑，然后下床打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)，開(kāi)始做了起來(lái)。

從那以后，我和女兒在一起，各自做作業(yè)，我以這種方法幫她“戒賭”。我知道，在未來(lái)的學(xué)習(xí)道路上，女兒可能還會(huì)時(shí)不時(shí)地抱有僥幸心理，我只有讓她們嘗到腳踏實(shí)地的甜頭，才能徹底杜絕。

“賭”退兒子“賭癮”

◎口述/沈 昊 整理/簡(jiǎn) 兮

“你兒子這次期中考試成績(jī)很不理想，可能有什么事情讓他分心了，希望你們做家長(zhǎng)的能夠開(kāi)導(dǎo)他?！遍_(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我從兒子所在的高二班教室走出來(lái)，老師的話(huà)一直在我耳邊縈繞。

我和妻子心知肚明，兒子最近迷上了打牌，一到周末就會(huì)找同學(xué)玩，有時(shí)晚上一個(gè)人也會(huì)偷偷地用手機(jī)打牌。本來(lái)，我把這當(dāng)成緩沖壓力的一種方式，沒(méi)想到他居然陷得這么深。

新年剛過(guò)，看著兒子越來(lái)越多的壓歲錢(qián)，我想到了一個(gè)以退為進(jìn)的辦法，那就是投其所好——陪兒子打牌。妻子了解到兒子的情況后，馬上跟我結(jié)成了戰(zhàn)線(xiàn)同盟。“來(lái)，兒子，陪老爸玩兩把斗地主，看誰(shuí)輸?！蹦翘焱盹堖^(guò)后，我一邊熟練地翻揀著手里的撲克牌，一邊招呼兒子。兒子一聽(tīng)說(shuō)打牌，果然來(lái)了興致。

一開(kāi)始兒子手氣不錯(cuò)，加上我和妻子故意讓他，兒子輕松贏了兩局。他很是開(kāi)心，嚷嚷著要拿壓歲錢(qián)跟我們賭。我故意漫不經(jīng)心地說(shuō)：“兒子，打牌就是個(gè)娛樂(lè)消遣，如果動(dòng)了錢(qián)財(cái)那就失去它本身的意義了。”一心想贏錢(qián)的他滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“老爸，你是不是怕輸給我呀？”我看了他一眼輕蔑地說(shuō)：“既然這樣，那就試試吧?！?/p>

這一次，我留心觀(guān)察兒子打出的每一張牌。等他只剩最后一張時(shí)，我果斷出一個(gè)“炸彈”贏了他好幾十元。兒子不服，要求加碼，說(shuō)要雙倍贏回去。幾局下來(lái)，兒子的壓歲錢(qián)所剩無(wú)幾。兒子急得滿(mǎn)臉通紅，把牌一甩，說(shuō)：“沒(méi)有壓歲錢(qián)了，等有錢(qián)我會(huì)贏回來(lái)的。”

兒子消沉了幾天，我以為他的“賭癮”已經(jīng)沒(méi)了。誰(shuí)知沒(méi)過(guò)幾天，兒子急匆匆地找到我，并掏出兩百元錢(qián)說(shuō)：“這是我這個(gè)月的生活費(fèi)，這次我要把上次輸?shù)内A回來(lái)。”當(dāng)然，在我和妻子的“攻勢(shì)”之下，兒子又一次囊空如洗。看見(jiàn)兒子急得滿(mǎn)臉通紅，我知道時(shí)機(jī)成熟了，我放下牌坐到他身邊握住他的手說(shuō)：“打牌就像一個(gè)人的人生，要有自己的底線(xiàn)，如果用大好的青春做賭注，最后輸?shù)舻目赡苁悄愕娜?。”兒子若有所思地看著我不說(shuō)話(huà)，我接著從口袋里掏出錢(qián)說(shuō)：“這是你這段時(shí)間輸?shù)舻腻X(qián)，現(xiàn)在全部還給你，要不然你真的要變窮光蛋了。 ”

這時(shí)，妻子催促道：“你們爺倆兒怎么說(shuō)起來(lái)沒(méi)完了，快繼續(xù)打牌呀，我還想贏你們錢(qián)呢！”兒子拿著失而復(fù)得的錢(qián)笑著說(shuō)：“媽?zhuān)蚺瓶梢?，我可不?lái)錢(qián)的，這點(diǎn)錢(qián)可是我的全部財(cái)產(chǎn)，我輸不起?！?/p>

從那以后，偶爾累了，我們一家三口還會(huì)打打牌，但兒子堅(jiān)持不再動(dòng)錢(qián)。有時(shí)候，我會(huì)假裝無(wú)意間問(wèn)他同學(xué)是否也會(huì)打牌。他毫不諱言：“會(huì)啊，我還參加過(guò)呢，但我現(xiàn)在戒了。賭輸了心里不舒服，賭贏了也不能指著它上大學(xué)。多浪費(fèi)時(shí)間??！”我不知道兒子是否真的徹底領(lǐng)悟，但我聽(tīng)他的言語(yǔ)，我明白他越來(lái)越成熟。

腳踏實(shí)地，才能步步為“贏”

◎嘉賓 梁小橋（哈爾濱陽(yáng)光心理工作室國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師）

從某種程度上說(shuō)，人生就是一場(chǎng)大賭局，用自己的付出，搏明天的所得?？捎行┤藚s陷入“賭”的泥潭，期待用一次好運(yùn)氣換得豐厚的物質(zhì)生活，或存在僥幸心理行走在法紀(jì)的邊緣，這種不勞而獲或鋌而走險(xiǎn)的心理，往往會(huì)讓人付出慘重的代價(jià)。

一個(gè)成年人的言行會(huì)在潛移默化中影響到孩子。孩子不寫(xiě)作業(yè)，賭老師的疏忽，可能是源于家長(zhǎng)平時(shí)也對(duì)很多事抱有僥幸心理。但孩子沒(méi)有強(qiáng)大的心理，他不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，會(huì)在課堂上惴惴不安，難以集中精力，從而浪費(fèi)更多的時(shí)間。孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲中的賭博，除了跟學(xué)習(xí)壓力大、自律性不強(qiáng)有關(guān)之外，也可能是受父母或親人喜歡賭博的影響。只是由于孩子關(guān)注“游戲”本身，喜歡其中的刺激、迷戀在游戲中獲得的“成就感”，卻對(duì)錢(qián)財(cái)?shù)恼J(rèn)識(shí)有限，對(duì)行為后果也缺乏足夠的估計(jì)，所以，他們一旦沾染，便難以抽身。

作為家長(zhǎng)，平時(shí)應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子的心聲，注意觀(guān)察他們的舉止行為、思想動(dòng)態(tài)，知道他們平時(shí)的興趣愛(ài)好、交友范圍。和孩子經(jīng)常溝通，讓他時(shí)刻與自己保持同步，這樣孩子想學(xué)壞都很難。在孩子學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)應(yīng)該跟老師保持聯(lián)絡(luò)，了解孩子每天的作業(yè)內(nèi)容，并且做到在孩子做完作業(yè)后檢查每項(xiàng)作業(yè)的完成情況，讓孩子沒(méi)有存在僥幸的機(jī)會(huì)。當(dāng)你這樣看護(hù)一段時(shí)間后，孩子完成作業(yè)會(huì)成為一種習(xí)慣，慢慢會(huì)放棄“鉆空子”的想法。

同時(shí)，家長(zhǎng)還要相信“生活即教育”，要幫孩子豐富平時(shí)的生活內(nèi)容。家長(zhǎng)可以多組織一些活動(dòng)，比如徒步行走，可以鍛煉孩子的毅力；參觀(guān)博物館，可以豐富孩子的知識(shí)；做手工，讓孩子提高動(dòng)手能力……這些不僅可以分散孩子“愛(ài)賭”的精力，還可以培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。

當(dāng)然，家長(zhǎng)自己也要擁有健康的生活習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻通過(guò)不同的方式給孩子以教育，讓他們擁有辨別的能力，發(fā)現(xiàn)“賭徒”心理的危害，從根本上杜絕“賭”的行為。