摘要：加強(qiáng)高校意識形態(tài)建設(shè)，事關(guān)新時(shí)代中國特色社會主義事業(yè)發(fā)展，事關(guān)為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。當(dāng)前我國高校意識形態(tài)工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，同時(shí)也面臨發(fā)展的機(jī)遇。

關(guān)鍵詞：高校；意識形態(tài)；建設(shè)

高校是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要陣地，是各種社會思潮奪取意識形態(tài)話語權(quán)的前沿地帶。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出：“意識形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路。必須推進(jìn)馬克思主義中國化時(shí)代化大眾化，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會主義意識形態(tài)，使全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起。”

一、當(dāng)前高校意識形態(tài)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

（一）西方國家意識形態(tài)滲透的影響。少數(shù)西方發(fā)達(dá)國家利用其文化的影響力，通過電影，電視，小說，網(wǎng)絡(luò)媒體等各種傳播方式，進(jìn)行西方文化意識形態(tài)的滲透，如西方倡導(dǎo)完全自由放縱的市場經(jīng)濟(jì)的新自由主義思想，西方推崇多黨制、議會制、三權(quán)分立等所謂民主政治制度思想，企圖丑化歷史，否定歷史，否定領(lǐng)袖、否定英雄人物等歷史虛無主義的思想等，導(dǎo)致少數(shù)青年學(xué)生對社會主義主流意識形態(tài)產(chǎn)生懷疑，對社會主義基本的政治、經(jīng)濟(jì)制度以及優(yōu)秀的歷史文化產(chǎn)生不認(rèn)同，甚至否定和排斥。

（二）客觀存在的社會矛盾對大學(xué)生認(rèn)知產(chǎn)生負(fù)面影響。在我國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中，社會矛盾和沖突是客觀存在的，校園內(nèi)，是一片凈土，但校園外，各種事件沖突常見于報(bào)端或網(wǎng)絡(luò)頭條：如暴力拆遷、食品安全、貪污腐敗、司法不公、醫(yī)患緊張、道德滑坡等現(xiàn)象。一些大學(xué)生不能正確分析看待社會矛盾，容易產(chǎn)生偏激的言論和行為，使高校意識形態(tài)教育大打折扣，輕視意識形態(tài)建設(shè)。

（三）互聯(lián)網(wǎng)+帶來的困惑。互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍”，一方面使大學(xué)生能夠從中獲取很多學(xué)習(xí)資源，但另一方面，各種色情、暴力、謠言、垃圾有害信息也通過互聯(lián)網(wǎng)傳播。尤其是境外媒體，更是抓住互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，運(yùn)用各種方式，詆毀中國特色社會主義制度，攻擊中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，一些所謂的網(wǎng)絡(luò)大V們，為獲取閱讀點(diǎn)擊量，別有用心的制造各種謠言和雜音，對我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)造成嚴(yán)重干擾，也嚴(yán)重挑戰(zhàn)高校社會主義意識形態(tài)建設(shè)的權(quán)威性。

（四）重實(shí)用，重功利，輕理想信念的思想影響。在就業(yè)壓力的影響下。一些大學(xué)生只關(guān)注學(xué)科成績，專業(yè)技能。重眼前利益，忽視理想信念。在校期間參加的社會實(shí)踐活動，也多以賺錢為目的，有某網(wǎng)站對“95后”年青人的就業(yè)觀進(jìn)行調(diào)查，“95后”年青人最向往的新興職業(yè)，回答做主播、網(wǎng)紅的占54%，只要能吸引眼球，能賺錢，就能以網(wǎng)紅的“五官”替代正確的三觀。

二、牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，切實(shí)做好高校意識形態(tài)工作。

（一）確保黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。高等學(xué)校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。”高校黨委要強(qiáng)化政治意識，始終把黨建和思想政治工作放在首位，建全高校意識形態(tài)工作體制、機(jī)制和責(zé)任體系，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，構(gòu)建校黨委、學(xué)院分黨委和系、部黨支部三級責(zé)任體系，建立問責(zé)制度，明確責(zé)任的追究和獎懲，推動意識形態(tài)工作責(zé)任制硬落實(shí)。確保黨在高校意識形態(tài)建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)。

（二）夯實(shí)意識形態(tài)陣地建設(shè)。高校在科學(xué)理論研究中，要把哲學(xué)社會科學(xué)作為意識形態(tài)的主戰(zhàn)場，要突出馬克思主義理論研究，堅(jiān)持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論；在教學(xué)過程中充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，積極宣傳馬克思主義理論，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識歷史規(guī)律，正確認(rèn)識我國基本國情、理性分析和看待社會矛盾，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信；充分發(fā)揮社會實(shí)踐的作用，開展社會主義核心價(jià)值觀教育；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，把正確的政治方向、價(jià)值導(dǎo)向，貫穿到立校辦學(xué)、育人育才全過程。

（三）著力提高教師的思想政治素質(zhì)。高校教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)，直接決定著高校意識形態(tài)建設(shè)的效果。教師首先必須在內(nèi)心深處樹立起中國特色社會主義共同理想和遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國特色社會主義的信念。加強(qiáng)思政理論課專業(yè)教師與輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，確?！白層欣硐氲娜酥v理想、有信仰的人講信仰”， 增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的親和力和針對性。確保馬克思主義在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，確保大學(xué)生，尤其是大學(xué)生黨員樹立起堅(jiān)定的馬克思主義信仰。著力提高校教師的思想政治素質(zhì)，要確保教師堅(jiān)持正確的政治方向，弘揚(yáng)師德師風(fēng)，以自己的實(shí)際行動倡導(dǎo)社會主義核心價(jià)值觀，通過言傳身教，使高校教師成為社會主義先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

（四）把握網(wǎng)絡(luò)話語權(quán)，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生生活不可或缺的一部分，對大學(xué)生的意識形態(tài)影響非常大，高校意識形態(tài)工作，也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)，把校報(bào)、廣播、電視、教材等傳統(tǒng)媒體和微博、微信、QQ、公眾號、新聞客戶端等新媒體相融合，搭建多元化的網(wǎng)絡(luò)傳播平臺，以豐富生動的文化形式宣傳馬克思主義理論，宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想，宣傳改革開放的歷史性成就，弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。通過典型人物事件宣傳、主題活動宣傳等進(jìn)一步弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀。

習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“必須堅(jiān)持馬克思主義，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量，為人民提供精神指引?！备咝Ｔ谵k學(xué)實(shí)踐中，意識形態(tài)面臨的形勢依然嚴(yán)峻而復(fù)雜，我們必須牢記習(xí)總書記的囑托，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，不斷增強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，切實(shí)搞好高校意識形態(tài)工作建設(shè)，多弘揚(yáng)正能量的文化作品， 唱響主旋律，提升社會主義意識形態(tài)感召力和吸引力，維護(hù)新時(shí)代社會主義意識形態(tài)安全。

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作者簡介：辛燕，女（1971.11），廣西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院思政部，副教授。主要研究方向：思想政治教育。