淺談藝術(shù)類中職院校舞蹈教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏意識(shí)

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【摘要】在舞蹈教學(xué)當(dāng)中，節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)非常重要，節(jié)奏屬于舞蹈的重要框架，是支撐舞蹈組成的重要一部分，如果缺少了節(jié)奏的存在，不能稱之為是真正的舞蹈。舞蹈教學(xué)不管是什么類型，都需要培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏意識(shí)。分析了節(jié)奏意識(shí)對(duì)于舞蹈教學(xué)的重要意義，重點(diǎn)探究了如何在舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生具備節(jié)奏意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】舞蹈教學(xué) 節(jié)奏意識(shí) 中職生節(jié)奏意識(shí)對(duì)于中職生的舞蹈學(xué)習(xí)有很大影響，在藝術(shù)學(xué)校的舞蹈教學(xué)中，很多學(xué)生都存在節(jié)奏意識(shí)不強(qiáng)烈的現(xiàn)象，直接影響了舞蹈學(xué)習(xí)質(zhì)量。如今的舞蹈教學(xué)中節(jié)奏意識(shí)培養(yǎng)一直是舞蹈教學(xué)的重點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生更好的掌握舞蹈的肢體表達(dá)，也能夠幫助詮釋出舞蹈中的情感。因此，加強(qiáng)舞蹈教學(xué)中節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)環(huán)節(jié)非常重要。

一、節(jié)奏意識(shí)對(duì)于中職院校舞蹈教學(xué)的重要性

節(jié)奏意識(shí)是舞蹈教學(xué)的關(guān)鍵，舞蹈教室也把節(jié)奏意識(shí)當(dāng)成了學(xué)生舞蹈教學(xué)的重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生正確的舞蹈節(jié)奏意識(shí)能夠讓學(xué)生通過(guò)舞蹈形體和動(dòng)作，把音樂(lè)節(jié)奏更好的演繹出來(lái)，通過(guò)動(dòng)靜的結(jié)合為大家呈現(xiàn)出視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)完美的音樂(lè)作品。單一的進(jìn)行舞蹈形體動(dòng)作或者是跟音樂(lè)節(jié)拍不符合，都會(huì)影響舞臺(tái)的舞蹈效果。由此可見(jiàn)，中職舞蹈教學(xué)中的節(jié)奏意識(shí)培養(yǎng)非常重要。舞蹈教學(xué)中教師也會(huì)給學(xué)生反復(fù)的強(qiáng)調(diào)出節(jié)奏意識(shí)和形體動(dòng)作的結(jié)合，重視學(xué)生對(duì)于音樂(lè)節(jié)奏的把握程度和形體表達(dá)力度，這樣做的目的就是為了提升學(xué)生的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，把舞蹈作品和節(jié)奏完美的契合在一起。

二、舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏意識(shí)

1.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)作品的理解能力

不管是哪一個(gè)舞蹈作品，都需要音樂(lè)盒舞蹈能夠互相配合完成。舞蹈對(duì)于音樂(lè)作品起到了很好地情感詮釋作用，而音樂(lè)則能夠?qū)ξ璧钙鸬揭欢ǖ牟恢睾陷o助作用，二者之間是相輔相成的。因此，學(xué)生們的音樂(lè)理解能力決定了舞蹈的呈現(xiàn)力度，音樂(lè)作品的節(jié)奏同時(shí)也有獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)特色。在舞蹈表演當(dāng)中，學(xué)生們需要利用自己的舞蹈動(dòng)作把對(duì)于音樂(lè)節(jié)奏的理解演繹出來(lái)，學(xué)生對(duì)于音樂(lè)節(jié)奏的理解越深入透徹，那么在舞臺(tái)上的表現(xiàn)力就會(huì)越豐富，舞蹈作品的呈現(xiàn)也就變得更加完美。為了能夠提升學(xué)生的音樂(lè)節(jié)奏意識(shí)，需要在實(shí)際的舞蹈教學(xué)當(dāng)中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生們的音樂(lè)鑒賞能力，如帶領(lǐng)學(xué)生們觀看楊麗萍老師的舞蹈作品《孔雀》，能夠讓學(xué)生感受到人與自然的細(xì)膩感情，通過(guò)舞蹈達(dá)到靈魂和自然地結(jié)合，心靈和情感節(jié)奏互相達(dá)到了統(tǒng)一，更好地詮釋出了舞蹈人質(zhì)樸的靈魂。

2.加強(qiáng)音樂(lè)節(jié)奏意識(shí)的形體練習(xí)

幾乎所有的舞蹈作品都離不開(kāi)音樂(lè)節(jié)奏，舞蹈教師在教學(xué)中，完全可以讓學(xué)生們?cè)谂囵B(yǎng)音樂(lè)節(jié)奏意識(shí)的同時(shí)，配合進(jìn)行舞蹈形體練習(xí)，能夠兩項(xiàng)能力共同發(fā)展。但是需要注意的是，學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行舞蹈形體訓(xùn)練和節(jié)奏意識(shí)培養(yǎng)的同步練習(xí)，需要學(xué)生們對(duì)于音樂(lè)作品有一定的理解能力。舞蹈學(xué)習(xí)的形體訓(xùn)練屬于一比較艱苦的訓(xùn)練過(guò)程，需要教師和學(xué)生能夠進(jìn)行長(zhǎng)期、連續(xù)性的訓(xùn)練，如果學(xué)生在形體訓(xùn)練動(dòng)作不到位，會(huì)影響舞蹈中學(xué)生動(dòng)作的銜接時(shí)間，從而影響整個(gè)舞蹈作品的節(jié)奏表現(xiàn)。

3.提升學(xué)生對(duì)于舞蹈教學(xué)的認(rèn)識(shí)

舞蹈教學(xué)除了在日常進(jìn)行單純的舞蹈訓(xùn)練之外，還要有針對(duì)性的提升學(xué)生們的藝術(shù)審美能力，幫助學(xué)生塑造出正確的思想價(jià)值觀念，同時(shí)改善自身形體的協(xié)調(diào)性現(xiàn)狀。教師在舞蹈培訓(xùn)和教學(xué)中，要嚴(yán)格的督促和指導(dǎo)學(xué)生能夠加強(qiáng)舞蹈節(jié)奏意識(shí)培養(yǎng)，從根本上提升學(xué)生們的藝術(shù)審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)能力的提升指的是學(xué)生的音樂(lè)作品鑒賞能力，包含有音樂(lè)作品創(chuàng)作背景的相關(guān)知識(shí)認(rèn)知，還有針對(duì)作品背景后描述的情感的了解，掌握這些才能夠讓學(xué)生更好的利用舞蹈動(dòng)作詮釋背景作品，也能夠順便提升學(xué)生的節(jié)奏意識(shí)。

三、結(jié)語(yǔ)

節(jié)奏意識(shí)培養(yǎng)幾乎貫穿了舞蹈教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形體練習(xí)和節(jié)奏意識(shí)同樣是舞蹈教學(xué)的核心教學(xué)內(nèi)容。只有提升學(xué)生們對(duì)于音樂(lè)作品的理解能力，才能夠通過(guò)形體訓(xùn)練和節(jié)奏意識(shí)相結(jié)合準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)，把音樂(lè)節(jié)奏和舞蹈形體完美的結(jié)合在一起。節(jié)奏意識(shí)培養(yǎng)能夠幫助學(xué)生提升藝術(shù)飼養(yǎng)，完美的詮釋出舞蹈作品，擴(kuò)展未來(lái)的藝術(shù)發(fā)展空間，因此在舞蹈教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生節(jié)奏意識(shí)的培養(yǎng)，非常重要。

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