□文/重慶市綦江區(qū)正自學校 楊麗娜

國學培訓的最后一節(jié)課，在一首經典民樂合奏《春江花月夜》中閃亮登場。國內外知名的演奏家陣容，讓我們頓時眼前一亮：這不就是我們優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚嗎？

接下來，重慶華夏國學研究院院長、重慶市教師教育學會黃明超教授聲情并茂地為我們講授了《學記》。

他首先從教育目標、教育方法、教育原則和師生觀闡述了《學記》的思想成就；然后從邏輯性、格言式語言和箴言警人等方面剖析了《學記》的藝術成就；最后從國內外教育實踐舉例說明了《學記》的深遠影響。課上，黃教授帶領大家領悟了《學記》的核心要義，別出心裁，簡明扼要，深入淺出。這節(jié)課，更加讓我們堅定了做一名合格的教師的信心：務本之道在于不斷學習，摸索教學規(guī)律，鉆研教學理論。

課后，幾位表演藝術家分別用笛子、琵琶、古箏、揚琴、二胡等為我們演奏了陜北民歌、《十面埋伏》等精彩曲目，或悠揚、或舒緩、或激昂、或悲壯……大家沉浸在這曼妙無比的音樂盛會中，深深地感受中華傳統(tǒng)文化的魅力，真的是一場別開生面的“講座”。

為期五天的培訓，至此拉下了帷幕，國學培訓在師生互動中圓滿結束。

我覺得，這是培訓學習的結束，同時也是我們不斷提升人格修養(yǎng)的開始，立志學習傳統(tǒng)文化的開始，培養(yǎng)一代新人的開始。

縱觀身邊，會發(fā)現(xiàn)綦江區(qū)已率先將傳統(tǒng)文化與綦江教育結合，將國家課程、地方課程和校本課程有效對接，結出了累累碩果。

首先，區(qū)教委在全區(qū)開展書法教育，用翰墨書香裝點校園，滋潤童心；永城鎮(zhèn)成立了“吹打學校”，聘請國家級非物質文化遺產傳承人——“劉家樂班”為學生授課，有力地保護和傳承了“永城吹打”這一民間藝術瑰寶；登瀛學校開設傳統(tǒng)體育項目——射箭運動，在文武兼修中浸潤師生心靈，助推學生全面發(fā)展；永樂小學立足川劇發(fā)展，校園川劇文化氛圍濃厚，2017年被市文化委授予“非遺傳承教育基地”稱號。如此種種，不勝枚舉。

蘇軾在《和董傳留別》中這樣說：“粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。” 只要飽讀詩書，學有所成，氣質才華自然橫溢，高雅光彩。古人講究“修身，齊家，治國，平天下”的人格修為。這些儒雅氣質與高尚情操，我們要傳達給孩子們。

古人有“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下”的忠誠，“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼”的孝道，“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！”的大義，則需要我們帶領孩子們去領悟去繼承。

這次培訓，更是豐滿人生的開始。專家們飽讀詩書，幽默風趣，言猶在耳?！耙嬲呷?，友道，友諒，友多聞，益矣”，一百多位語文教師成為學習的同伴，“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之”，在學習和實踐的過程中“見賢思齊”，必然使大家互助成長。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?/p>