□文/重慶市綦江區(qū)丁山學校 龍永梅

作為一名一線的語文教師，我倍感榮幸地參加了為期五天的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”骨干教師（國學班）培訓。在充實而充滿意義的學習中，不知不覺培訓已經進入了尾聲。通過幾天的學習聽了幾位教授的精彩講解，感覺自己的文學知識實在是太淺薄了。自己要學習的知識還有很多。不過，聽了幾位經驗豐富的教授們深入淺出地講解后，讓我對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了新的認識。幾天的充實，讓我切身感受到國學中妙不可言的經典理論知識，細細品味，確實受益匪淺。

國學經典是我們中國人特有的國粹，它載著中華五千年的文化內涵，是中華文明的主要載體，是中華民族精神的集中體現(xiàn)，它滋潤著中華民族的茁壯成長，培養(yǎng)著中華民族的主體意識。作為一名中國人，我深感驕傲。作為一名中國人，也更應該將中華傳統(tǒng)文化傳承。作為一名語文教師，這個責任理應讓自己承擔。如何讓我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去呢？我個人認為在以后的工作和生活中，應該努力做到以下幾點：自己，提升自己的語文素養(yǎng)和語文功底，在完成了自己既定的教學任務后，我將利用空閑時間，增加自己的閱讀量，充實自己的頭腦，讓自己擁有更豐富的語文知識；在閱讀中，擴大閱讀范圍，讓自己知曉的內容更加廣泛；在閱讀過程中，提高自己的閱讀水平，完善自己的閱讀方法。將一本經典著作，進行細細地研讀，讀出文字后的深沉含義；經典著作之所以經典，那是因為，它的文字及文中所滲透的情感值得我們一遍又一遍品讀；閑暇之時，同事之間的相互學習、共同研討，更是我學習的一個重要途徑；在信息技術如此發(fā)達的今天，借用網絡工具，傾聽他人的講解，吸納他人的觀點，從而解決自己的疑惑。相信，通過各種途徑的學習，一定能提高自己的國學認知水平。

一、加強自身的學習，提高國學認知水平

有人說：“想給學生一碗水，那么，自己就得擁有一桶水”。其實，我們不僅要給學生一碗水，而且要教會學生獲取一碗水的方法。隨著科技的不斷發(fā)展，學生接觸新事物的渠道越來越多，獲取知識的途徑越來越廣。其實，現(xiàn)在的一桶水已經不能滿足學生的需求，我們要給孩子們注入源頭活水，就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。通過本次培訓，深深地感覺自己的知識確實太淺薄了，對于教授們所講到的某些知識，在這之前都沒有聽說過，真的是孤陋寡聞??！如果一直這樣下去，這樣的狀態(tài)也真令自己堪憂。為了更加完善

二、提升自己的品德修養(yǎng)，給學生樹立榜樣

“言傳身教，身教為先?！弊鳛榻處?，不僅要注重教書，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教?！皩W高為師，德高為范?！苯虝弑叵葟娂?，育人者必先律己。教師的一言一行，都會對學生產生深刻的影響。在家里，孩子是父母的影子。在學校里，孩子也是老師的影子。俗話說：“每一個孩子都是‘復印件’”，如果復印件出了問題，必然我們得在原件身上去找原因、找問題。中國，向來就是一個禮儀大國。古人用簡短的話語為我們闡述了在生活中，工作中，學習中，我們應該如何來提升我們的修養(yǎng)。學經典，不僅僅是理解文字的表面含義，更是要我們去學習文中為人處世之道。在平日里，用國學知識來提升自己的德行、提升個人的素養(yǎng)，將自己最完美的一面展現(xiàn)在學生面前，用自己的言行影響孩子們的行為。讓我們的“復印件”更加完美無瑕。

三、努力培養(yǎng)學生的學習興趣

興趣是最好的老師。對于小學生而言，文字學科本就是一門枯燥無味的學科。在他們沒有任何基礎的前提下接觸國學，學習國學是有一定的難度，起初的學習更是乏味的。要想讓學生對國學感興趣，對于低段的孩子，可以通過唱兒歌，講國學經典小故事，看國學經典動畫片吸引他們的興趣。隨著年齡逐漸增加，在中高段的學習中，閱讀經典著作，體會文中人物性格，感受文章表達的情感，學習古人的為人處世之道。讓國學經典在我們的生活中得以運用。通過不斷滲透，讓他們想學、愿學、樂學。將學生所學，給予他們一個展示的平臺。平日里，利用課前三分鐘組織學生誦讀、吟唱；讓國學經典進入學生們的腦海。在一段時間后，開展各種展示活動：誦經典、唱經典、吟經典、寫經典、演經典、畫經典等方式，讓孩子們所學得以展示，這樣不但培養(yǎng)了學生們學習國學的興趣，在活動中，更是培養(yǎng)了他們的自信心。讓同學們在活動中不斷地鍛煉自我，提升自我，使自己更加優(yōu)秀。

四、營造校園氛圍，讓師生齊參與

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承并不僅僅是語文教師的責任，更是我們每一個教書育人者的責任。為了讓師生齊參與，營造濃厚的國學氛圍至關重要。通過文化墻、展板、黑板報等方式大力宣傳，形成學習意識；加強對教師的培訓，讓老師們在現(xiàn)有的基礎上提升自我，以便在自己的課堂中更好地開展教學工作；組建經典誦讀團隊，研修更多的教育教學方式，以便更好地引領師生開展各種經典誦讀活動；打造經典誦讀課堂，讓老師們學習借鑒；利用課余時間，開展經典誦讀興趣課堂，吸引各班愛好者加入。通過學習，讓他們去影響周圍的同學，讓更多的人喜歡經典。通過全員努力，營造出一股濃濃的國學風。

中國文化、博大精深，傳承國學經典，弘揚民族文化，讓經典以傳承，是你我的責任。讓我們靜下心來，共同研讀，再深入淺出地教給我們的學生，讓我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化代代相傳，發(fā)揚光大。◇