南寧十四中物理組：研學(xué)研教 優(yōu)質(zhì)高品

近年來，南寧市第十四中學(xué)初中物理教研組（以下簡稱南寧十四中物理組）強化團隊教研科研，用“合作、共享、發(fā)展”的團隊文化凝聚和提升集體智慧，“為了一切學(xué)生的學(xué)”，通過常態(tài)“研學(xué)”實現(xiàn)精準“研教”，靠教學(xué)內(nèi)容分層設(shè)計有效提高教學(xué)品質(zhì)，最終實現(xiàn)全體學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升，為該校初中部中考成績A+率連年穩(wěn)居南寧市屬公辦學(xué)校之首做出了突出貢獻，考生物理成績A+率等各項指標(biāo)穩(wěn)居市屬公辦學(xué)校第一、本校各科前二。

物理難，令許多學(xué)生望而生畏，這幾乎成了一個“公理”。難能可貴的是，南寧市第十四中學(xué)的初中生對物理老師的“很滿意”率卻高達90%以上。在沒有生源優(yōu)勢的情況下，許多公辦初中的許多學(xué)科教研組采用了課外時間“培優(yōu)補差促中”的教學(xué)備考策略，南寧十四中物理組卻反其道而行之，提出了“少點時間，多點效益”的口號，“為了一切學(xué)生的學(xué)”，通過抓實抓好教研科研，確保自己能夠站在先進教育理論的制高點，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高品教學(xué)，最終實現(xiàn)用更少時間（學(xué)生周均在校用時較其他學(xué)科少2個小時）、更少作業(yè)量（日均作業(yè)量為本組三年前同等教學(xué)進度80%的作業(yè)量）有效提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，進而確保學(xué)生取得更加優(yōu)異的中考成績。

早在學(xué)校2014年實施翻轉(zhuǎn)課堂教改實驗之初，南寧十四中物理組便已經(jīng)開始借助學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)環(huán)境，使用互動教學(xué)平臺或QQ、微信等APP進行教改實驗，繼而展開數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和學(xué)習(xí)分析研究并將相應(yīng)研究成果迅速推廣運用于一線教學(xué)：他們聚焦常態(tài)課教學(xué)研究，提出了化繁為簡、優(yōu)化設(shè)計、再造教學(xué)流程的教改策略，以學(xué)生的學(xué)為研究的出發(fā)點，合理編排教學(xué)流程、實施內(nèi)容分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主建構(gòu)知識的意義而不是簡單地“復(fù)制”知識；為了幫助學(xué)生克服對物理學(xué)科的畏難情緒，他們重構(gòu)初中物理的課程內(nèi)容，提前介入對學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣和實驗探究能力的培養(yǎng)，自主開發(fā)了一門趣味物理拓展課作為七年級學(xué)生的選修課程；為了有效備戰(zhàn)中考，他們細化了中考命題研究和中考專題復(fù)習(xí)課教學(xué)策略研究……重視中考卻不唯中考，興趣和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是南寧十四中物理組帶領(lǐng)學(xué)生中考致勝的重要法寶。

本期專題，我們將走進南寧十四中物理組，去發(fā)現(xiàn)和體悟他們教研組建設(shè)和一線教研的寶貴經(jīng)驗。