戚智河 (廣東省廣州市從化區(qū)城郊中學(xué) 廣東廣州 510920)
有很多教師對(duì)人教版教材(2012)生物學(xué)7年級(jí)上冊(cè)“綠色植物的呼吸作用”中的3個(gè)演示實(shí)驗(yàn)作了改進(jìn),大多集中在選擇材料、實(shí)驗(yàn)方法或儀器設(shè)備的應(yīng)用上。例如,在選擇材料方面,有的用新鮮菜葉,有的用萌發(fā)種子,也有人用新鮮果實(shí);在實(shí)驗(yàn)方法上,有的用燃燒著的木條直接檢驗(yàn)O2的減少,有的先去除CO2的“干擾”后,再用燃燒著的木條進(jìn)行檢驗(yàn);在儀器設(shè)備的應(yīng)用上,有的用保溫瓶,有的用廣口玻璃瓶,有的用礦泉水塑料瓶,也有人用塑料薄膜袋。這些均有一定的道理,其根本目的就是為了說(shuō)明3個(gè)問(wèn)題,包括植物呼吸作用會(huì)釋放熱量,植物呼吸作用會(huì)釋放出CO2,以及植物呼吸作用會(huì)消耗O2。
然而,很少人會(huì)利用這個(gè)實(shí)驗(yàn)去探究另一個(gè)問(wèn)題,即綠色植物的無(wú)氧呼吸。在供氧不足或沒(méi)有O2時(shí),綠色植物會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸釋放熱量,產(chǎn)生CO2和酒精。
學(xué)生在一次幫忙準(zhǔn)備 “綠色植物的呼吸作用”實(shí)驗(yàn),從25℃恒溫箱中取出密封的、裝有萌發(fā)綠豆[Vigna radiata (Linn.)Wilczek]種子的礦泉水塑料瓶時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶身發(fā)硬,瓶?jī)?nèi)氣壓升高,打開瓶蓋,還聞到一股酒香味。學(xué)生的提問(wèn)“礦泉水塑料瓶發(fā)硬,是瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹導(dǎo)致的嗎?而酒香又是怎樣來(lái)的?”教師一時(shí)也無(wú)法解答。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考、分析和實(shí)驗(yàn)探究之后證明,這個(gè)“發(fā)硬”和“酒香”除了與氣體受熱膨脹、微生物的發(fā)酵有關(guān)之外,還與植物的呼吸作用有關(guān),特別是植物的無(wú)氧呼吸。
塑料瓶瓶身發(fā)硬,瓶?jī)?nèi)氣壓升高,在排除氣體受熱膨脹和微生物發(fā)酵導(dǎo)致之后,意味著瓶?jī)?nèi)氣體增加了。植物有氧呼吸是吸入O2排出CO2的,瓶?jī)?nèi)氣體增加意味著排出的CO2大于吸入的O2,即呼吸商大于1。雖然,無(wú)氧呼吸的呼吸商接近無(wú)限大,產(chǎn)生的CO2會(huì)使塑料瓶瓶身發(fā)硬,瓶?jī)?nèi)氣壓升高。但是,呼吸商大于1還不能說(shuō)明萌發(fā)的綠豆種子進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,因?yàn)橛行┪镔|(zhì)氧化分解的呼吸商也是大于1的,例如檸檬酸,蘋果酸等。至于“酒香味”,無(wú)氧呼吸確實(shí)會(huì)產(chǎn)生酒精,但微生物的發(fā)酵也能產(chǎn)生酒精。所以,要說(shuō)萌發(fā)的綠豆種子進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,還需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明[1]。
在現(xiàn)實(shí)生活中,很容易就能感覺(jué)到植物呼吸作用的存在。 例如,荔枝(Litchi chinensis Sonn)、龍眼(Dimocarpus longan)果實(shí)成熟季節(jié),用紙箱裝著新鮮的果實(shí),第2天將手伸進(jìn)箱內(nèi)取果時(shí),會(huì)感覺(jué)到果實(shí)發(fā)熱,存放時(shí)間長(zhǎng)了,還可以聞到酒味。有人吃了幾個(gè)荔枝后開車,還被查出“酒駕”。又例如,香蕉(Musa nana Lour.)、紅柿(Diospyros oldhami Maxim)、西紅柿(Lycopersicon esculentum Mill)等催熟時(shí)也會(huì)發(fā)熱。兒時(shí)在家負(fù)責(zé)晾曬稻谷(Olyza SativaL.),稻谷被雨水淋濕后堆放在一起,會(huì)發(fā)芽發(fā)熱,即便是秋冬季節(jié),也能感覺(jué)到“熱氣騰騰”,夏季則更明顯。如果在街市買芽菜時(shí)留心,用手摸一下盛發(fā)芽菜用的罐子,一定能感覺(jué)到“熱”的存在。這些都是植物呼吸作用釋放出熱量導(dǎo)致的。
植物在進(jìn)行有氧呼吸的同時(shí)還會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸。當(dāng)O2不足或者沒(méi)有O2的情況下,植物會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸。有氧呼吸產(chǎn)生的能量較多,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的能量較少。這些能量小部分用于植物各種生理活動(dòng),大部分以熱的形式散發(fā)到大氣中。因此,可以感覺(jué)到它們“發(fā)熱”。
能否設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,可以證明綠色植物在O2不足或者沒(méi)有O2的情況下,會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸釋放熱量,釋放CO2和產(chǎn)生酒精?以下演示實(shí)驗(yàn)可以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
將400 g左右的綠豆種子用水浸泡6~12 h后,轉(zhuǎn)放0.1%的KMnO4溶液中浸泡5 min消毒殺菌,用以排除微生物發(fā)酵的影響。將綠豆種子分成2份,其中一份煮熟,并冷卻至室溫。然后分別裝入2個(gè)家庭用塑料保鮮袋中,用家用手動(dòng)抽真空器抽成真空(或者先向袋里充滿涼開水或0.1%的KMnO4溶液,用手抓住袋口排盡空氣,然后倒轉(zhuǎn),小心地把水排出,使袋內(nèi)形成“真空”),在靠近袋口處打個(gè)活結(jié),確保塑料保鮮袋密封缺乏O2。將綠豆種子連同保鮮袋一起分別放入2個(gè)保溫瓶(杯)中,各插入一支溫度計(jì)后,用棉花團(tuán)塞住瓶口,在實(shí)驗(yàn)臺(tái)面上放一支溫度計(jì),用于測(cè)量室內(nèi)溫度。放置12~24 h后再做以下實(shí)驗(yàn),注意觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并通過(guò)比較和分析之后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3.1 植物無(wú)氧呼吸釋放熱量
實(shí)驗(yàn):12~24 h后,讀取3支溫度計(jì)的讀數(shù)。
現(xiàn)象:保溫瓶中溫度計(jì)的讀數(shù)為:裝活種子的20℃,裝煮熟種子的17℃,實(shí)驗(yàn)臺(tái)面上溫度計(jì)的讀數(shù)為:17℃。
結(jié)論:活著的綠豆種子在O2不足或者沒(méi)有O2的情況下,會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸釋放熱量。
3.2 植物無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2
實(shí)驗(yàn):小心取出保溫瓶(杯)中2袋實(shí)驗(yàn)樣品,檢查塑料保鮮袋的變化。
現(xiàn)象:裝煮熟種子的塑料保鮮袋內(nèi)沒(méi)有產(chǎn)生氣體,裝活種子的塑料保鮮袋發(fā)脹,袋內(nèi)產(chǎn)生了氣體。
實(shí)驗(yàn):用20 mL針筒先抽取5~10 mL澄清石灰水,再用針頭刺破保鮮袋,確保針筒垂直向下時(shí)慢慢地抽取5~10 mL袋內(nèi)氣體,使澄清石灰水與袋內(nèi)氣體充分接觸,觀察澄清石灰水是否有變化?
現(xiàn)象:澄清石灰水變渾濁。
結(jié)論:活的綠豆種子在氧氣不足或者沒(méi)有O2的情況下,會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2。
3.3 植物無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精
實(shí)驗(yàn):打開保鮮袋袋口活結(jié),聞一聞綠豆種子的氣味。現(xiàn)象:煮熟的種子沒(méi)有酒味,活種子有酒味。結(jié)論:活的綠豆種子在O2不足或者沒(méi)有O2的情況下,會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了酒精。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,植物在有O2的條件下將有機(jī)化合物氧化分解產(chǎn)生CO2和水,同時(shí)釋放能量供生命活動(dòng)需要的過(guò)程,稱為有氧呼吸。其化學(xué)反應(yīng)式(以葡萄糖為例)為:C6H12O6+6O2-酶→6CO2+6H2O+能量。植物組織在供氧不足或者缺乏O2時(shí),體內(nèi)有機(jī)物也可以分解,產(chǎn)生CO2和酒精,同時(shí)釋放少量能量,供生命活動(dòng)需要的過(guò)程稱為無(wú)氧呼吸?;瘜W(xué)反應(yīng)式(以葡萄糖為例)為:C6H12O6—酶→2CO2+2C2H5OH+少量能量[2]。正是因?yàn)槊劝l(fā)的綠豆種子進(jìn)行了無(wú)氧呼吸,所以才會(huì)有學(xué)生發(fā)現(xiàn)的“塑料瓶發(fā)硬”和“酒香味”現(xiàn)象。
因此,增加上述“綠豆萌發(fā)種子的無(wú)氧呼吸”演示實(shí)驗(yàn)之后,“綠色植物的呼吸作用”的4個(gè)演示實(shí)驗(yàn)不僅可以探究植物呼吸作用會(huì)釋放熱量,釋放CO2,消耗 O2,還能夠探究植物在 O2不足或沒(méi)有O2的情況下,會(huì)進(jìn)行無(wú)氧呼吸釋放熱量,釋放CO2和產(chǎn)生酒精。