如何提高職業(yè)院校圖書管理員的綜合素質(zhì)

勞小群

（廣西賀州職業(yè)學(xué)院，廣西 賀州 542800）

職業(yè)教育自身是具備著一定的特殊性的，同時(shí)更是具備著舉足輕重的作用。在現(xiàn)如今時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中，職業(yè)教育所培養(yǎng)出來的人才因?yàn)閯?dòng)手能力強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)等，被社會(huì)和國家不斷重視。新時(shí)代背景下，學(xué)生的綜合能力、知識(shí)范圍等方面都有了新的要求、新的需求和新的提高。圖書館作為院校的知識(shí)寶庫，管理員為師生提供著相應(yīng)的知識(shí)服務(wù)，只有不斷從綜合方面提升圖書管理員自身的素質(zhì)，才可以更好地提升知識(shí)服務(wù)的有效性。

一、提升職業(yè)院校圖書管理員綜合素質(zhì)的重要性及相關(guān)內(nèi)容分析

時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，書籍、數(shù)據(jù)等方面仍是人們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要階梯。圖書管理員作為為學(xué)生提供知識(shí)服務(wù)的重要管理者、服務(wù)者，在新時(shí)代、新時(shí)期，其自身的綜合素質(zhì)、綜合能力、服務(wù)意識(shí)等方面都會(huì)影響學(xué)生的閱讀和學(xué)習(xí)。正因這一系列的特殊性，圖書管理員自身綜合素質(zhì)的提高是十分重要的，同樣也是十分關(guān)鍵的。在現(xiàn)如今時(shí)代發(fā)展和社會(huì)的變遷下，職業(yè)教育的特殊性、實(shí)際性越來越強(qiáng)，尤其部分中職院校所涉及的專業(yè)較多，那么在圖書方面的范圍、內(nèi)容也就漸漸多了起來。針對(duì)這么多的專業(yè)圖書，管理員自身素質(zhì)會(huì)影響知識(shí)服務(wù)提供的有效性，影響到學(xué)生查閱和閱讀圖書的有效性。由此可見，在新時(shí)代、新時(shí)期、新背景下，不斷提升圖書管理員自身的綜合素質(zhì)、綜合能力對(duì)于學(xué)生閱讀、學(xué)校管理等多方面都有著極為重要的影響作用。只有不斷提升圖書管理員自身的綜合素質(zhì)和綜合能力，才能提升知識(shí)服務(wù)的有效性、精準(zhǔn)性，從而進(jìn)一步顯著提升學(xué)校管理的綜合能力。

圖書管理員自身的綜合素質(zhì)提升應(yīng)該圍繞著其自身的文化素質(zhì)、相關(guān)專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)、信息化素質(zhì)和知識(shí)服務(wù)意識(shí)等幾方面進(jìn)行合理有效提高。這些方面為相關(guān)的實(shí)際管理工作和知識(shí)服務(wù)提供工作都帶來了極為重要的實(shí)際性影響作用。由此可見，只有圍繞著這幾方面進(jìn)行合理有效的提高，才可以進(jìn)一步提升圖書管理員的綜合素質(zhì)。

二、圖書管理員文化素質(zhì)的提升

（一）文化基礎(chǔ)素質(zhì)的提升

文化基礎(chǔ)素質(zhì)是圖書管理員綜合素質(zhì)中相對(duì)重要，也是相對(duì)基礎(chǔ)的一部分。這一部分是圖書管理員自身其他素質(zhì)的重要鋪墊，必須要有較強(qiáng)的文化基礎(chǔ)素質(zhì)，才可以開展后續(xù)的相關(guān)管理工作和相關(guān)知識(shí)服務(wù)工作。因?yàn)閷W(xué)科與學(xué)科之間是具備著一定程度的復(fù)雜性和聯(lián)系性的，只有圖書管理員先對(duì)相關(guān)的工作內(nèi)容了如指掌，才可以進(jìn)一步提升整體工作的有效性。文化基礎(chǔ)知識(shí)一般來說要根據(jù)專業(yè)進(jìn)行相應(yīng)涉獵，要具備一定的數(shù)理化、文史哲等相關(guān)的文化基礎(chǔ)知識(shí)。其自身的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容等方面就是具備著一定的特殊性的。正因這樣的特點(diǎn)，相關(guān)工作的開展和進(jìn)行需要圍繞圖書管理中較為實(shí)際的內(nèi)容。尤其對(duì)于中職院校和中專生來說，其自身的學(xué)習(xí)和相關(guān)的知識(shí)都是具備著較強(qiáng)的基礎(chǔ)性。圖書管理員的文化素質(zhì)提升也要圍繞實(shí)際工作的需要進(jìn)行。

值得一提的是，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，專業(yè)和學(xué)術(shù)方面的更新也越來越快。圖書管理員要針對(duì)這樣的特點(diǎn)，不斷地提升自身工作的有效性，提升自身的綜合能力和綜合素質(zhì)。在不斷工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。

（二）專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)的提高

圖書管理專業(yè)知識(shí)是管理人員的必備知識(shí)和基礎(chǔ)素養(yǎng)，也是相關(guān)工作人員自身的核心板塊。隨著現(xiàn)如今時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，相關(guān)管理技術(shù)等方面都產(chǎn)生了一系列的變化。尤其在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，相關(guān)的工作內(nèi)容漸漸復(fù)雜起來，信息化技術(shù)、數(shù)字化管理等方面的內(nèi)容越來越現(xiàn)實(shí)。這些內(nèi)容都屬于相關(guān)工作中最實(shí)際的內(nèi)容，涉及工作人員的自身專業(yè)知識(shí)、專業(yè)素養(yǎng)。時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，讓人們的生產(chǎn)生活變得多元化起來，相關(guān)的圖書管理工作也漸漸多元化起來。正因這一系列的特點(diǎn)，相關(guān)工作人員需要不斷地提升自身專業(yè)知識(shí)和管理技術(shù)。必須要用豐富的專業(yè)知識(shí)，投入相應(yīng)的實(shí)際工作中去，從而取得更好的實(shí)際工作效果和工作成績。

院校的管理體系等方面也漸漸健全起來，那么圖書管理也需要不斷提升相關(guān)的專業(yè)性和有效性，這就需要相關(guān)工作人員不斷提升自身的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。

三、信息化素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)的提升

（一）信息化管理素質(zhì)的提升

隨著現(xiàn)如今時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變化，信息化技術(shù)極大程度地改變了人們的生產(chǎn)生活，讓人們的生產(chǎn)生活發(fā)生了一系列的改變，同時(shí)也改變了圖書管理的日常管理工作模式。工作人員必須要不斷地提升自身信息化管理素質(zhì)，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)如今新穎的管理工作技術(shù)，提升整體工作的有效性，提升管理工作的有效性和知識(shí)服務(wù)提供的精準(zhǔn)性。信息化技術(shù)的發(fā)展讓圖書管理工作發(fā)生了一系列的改變，其工作內(nèi)容和工作有效性都得到了較好的提高。正因這一系列的特點(diǎn)，新時(shí)代的圖書管理員要不斷提升自身的信息化管理素質(zhì)，從而更好地提升相關(guān)信息化管理的有效性。在現(xiàn)如今時(shí)代背景下，相關(guān)技術(shù)對(duì)于時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都起到了極為重要的實(shí)際性影響作用。正因這樣的特點(diǎn)，不斷地提升相關(guān)工作人員自身的信息化管理素質(zhì)是十分重要的。這樣的素質(zhì)，也是圖書管理員綜合素質(zhì)中極為重要的一部分，必須要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，從而積極有效地提升相關(guān)管理工作的有效性。

（二）服務(wù)意識(shí)的提升

知識(shí)服務(wù)意識(shí)是相關(guān)工作中最重要的一部分，只有不斷提升這樣的工作意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，才可以更好地提升相關(guān)工作的有效性，提升知識(shí)服務(wù)工作的精準(zhǔn)性。知識(shí)服務(wù)意識(shí)是推動(dòng)整體圖書管理工作的重要部分，也是最重要的內(nèi)容之一。同時(shí)，提升這樣的意識(shí)，也是相關(guān)工作人員自身工作專業(yè)化和自身工作綜合素質(zhì)提升的最重要內(nèi)容之一。只有這樣，才可以進(jìn)一步有效地提升整體工作的有效性，提升工作人員自身的綜合素質(zhì)。

面對(duì)現(xiàn)如今時(shí)代發(fā)展和進(jìn)步，服務(wù)意識(shí)這一概念和這一詞在諸多行業(yè)和專業(yè)都進(jìn)行了較為廣泛的應(yīng)用。同時(shí)，相應(yīng)的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)理念也有了極大程度的提高。各行各業(yè)都在追求相應(yīng)的服務(wù)意識(shí)，圖書管理員自身的工作就是提供知識(shí)服務(wù)，必須要不斷提升其自身的知識(shí)服務(wù)意識(shí)，才可以更好地提高相關(guān)工作的有效性。要樹立一個(gè)根本意識(shí)，用精準(zhǔn)的知識(shí)服務(wù)于師生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。樹立學(xué)生的公仆意識(shí)，提升整體知識(shí)服務(wù)工作的有效性。知識(shí)服務(wù)是一個(gè)雙方面互動(dòng)的關(guān)系，要在不斷提升整體工作的有效性同時(shí)，還要注重學(xué)生反饋意見等方面的內(nèi)容，從而更好地對(duì)自身工作進(jìn)行有效調(diào)整。只有這樣堅(jiān)持不懈的努力，才能更好地提升相關(guān)管理工作的水平，提升自身的綜合素質(zhì)。

四、結(jié)束語

如上所述，當(dāng)今圖書館發(fā)展重點(diǎn)是讀者服務(wù)和信息技術(shù)應(yīng)用，圖書館員成為技術(shù)和知識(shí)密集型職業(yè)，不但要懂圖書館專業(yè)知識(shí)又要懂信息技術(shù)，也需要其他專業(yè)各類型人才的加入。圖書管理員的綜合素質(zhì)直接影響著相關(guān)工作的有效性。針對(duì)這一特點(diǎn)，要不斷加強(qiáng)和提升相關(guān)工作的有效性，圍繞著文化素質(zhì)提高、信息化素質(zhì)提高和服務(wù)意識(shí)提高幾方面，不斷提升其自身的綜合素質(zhì)。