“奇葩之王”黃執(zhí)中

夏弢

萬(wàn)

眾矚目的第二屆海峽兩岸辯論賽復(fù)賽已經(jīng)進(jìn)入到最后的結(jié)辯環(huán)節(jié)，在場(chǎng)觀眾緊張地注視著臺(tái)上。

《奇葩說(shuō)》導(dǎo)師黃執(zhí)中黃執(zhí)中，1976年10月30日出生于臺(tái)灣，中國(guó)國(guó)民黨黨員，臺(tái)灣世新大學(xué)口語(yǔ)傳播研究所碩士畢業(yè)，臺(tái)灣辯壇名人，被稱為“辯論之神…‘寶島辯魂”016年榮獲《奇葩說(shuō)》第三季“奇葩之王”稱號(hào)

“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊還是弊大于利”這個(gè)問(wèn)題顯然頗具爭(zhēng)議性，辯論雙方你來(lái)我往，劍拔弩張，一次又一次將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮。

正方四辯，來(lái)自臺(tái)灣世新大學(xué)的黃執(zhí)中，不緊不慢、儒雅動(dòng)情地開(kāi)始了己方的結(jié)辯陳詞：“各位呀，一個(gè)學(xué)生考大學(xué)考不上，他覺(jué)得天都快要塌下來(lái)了。在人生漫漫的歷程中，這又算得了什么呢？一個(gè)人20歲的時(shí)候失戀，他會(huì)覺(jué)得整個(gè)世界都要?dú)缌?，你以為?0歲的時(shí)候覺(jué)得這是什么？歷練嘛，歷練嘛！”臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。

這是辯手黃執(zhí)中的成名戰(zhàn)，“人生歷練嘛，歷練嘛！”從此成為圈內(nèi)著名的“梗”。

如果對(duì)辯論稍感興趣，你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)黃執(zhí)中的大名。他曾連續(xù)兩屆拿下國(guó)際大專辯論賽的“最佳辯手”，擔(dān)任過(guò)四屆《奇葩說(shuō)》導(dǎo)師，并獲得《奇葩說(shuō)》第三季冠軍。他還有一些很玄的江湖名號(hào)：“辯論之神”“寶島辯魂”。

黃執(zhí)中十分擅長(zhǎng)從價(jià)值的維度來(lái)辯論，以情動(dòng)人，讓聽(tīng)眾在不知不覺(jué)中進(jìn)入他構(gòu)筑的價(jià)值觀世界。他極力渲染場(chǎng)景，卻又能做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

營(yíng)造儀式感也是他的武器。在《奇葩說(shuō)》的舞臺(tái)上，他每次發(fā)言都是以“來(lái)”開(kāi)頭，辯述過(guò)程中喜歡用魔性的“對(duì)不對(duì)”來(lái)斷句，結(jié)束時(shí)用“以上”酷酷地收尾，落坐，等待掌聲響起。

憑借著強(qiáng)大的辯論氣場(chǎng)與個(gè)人魅力，黃執(zhí)中在《奇葩說(shuō)》收獲了一票迷弟迷妹。

不過(guò)，在接受創(chuàng)業(yè)邦（微信搜索：ichuangyebang）的采訪時(shí)，黃執(zhí)中顯得謙遜而淡然：“直到今天我也沒(méi)覺(jué)得自己有什么語(yǔ)言天賦。如果我在辯論前就預(yù)設(shè)如何表達(dá)會(huì)讓聽(tīng)者注意到我，我會(huì)顯得笨拙不堪。”

保持和諧關(guān)系是最不重要的

2016年，黃執(zhí)中已經(jīng)到了不惑之年，有了一定人氣的他決心創(chuàng)業(yè)。雖然他早已過(guò)了“人生歷練嘛！”的青春歲月，但足夠幸運(yùn)的是，其他聯(lián)合創(chuàng)始人是與他朝夕共處、一同奮戰(zhàn)的戰(zhàn)友們：胡漸彪、馬薇薇、周玄毅、邱晨。

2016年，知識(shí)付費(fèi)的元年，被馬薇薇戲稱為“老僵尸”的這五個(gè)人共同創(chuàng)立了米果文化。

米果文化在泛知識(shí)服務(wù)方面先后打造了《好好說(shuō)話》《小學(xué)問(wèn)》《蔡康永的201堂情商課》三個(gè)爆款產(chǎn)品，總付費(fèi)用戶已近50萬(wàn)人;特別是《好好說(shuō)話》系列音頻，有近30萬(wàn)付費(fèi)用戶。

而在泛娛樂(lè)產(chǎn)品方面，米果文化對(duì)短視頻業(yè)務(wù)進(jìn)行了嘗試。公司推出的《說(shuō)說(shuō)而已》作為一檔在網(wǎng)易新聞客戶端獨(dú)播的短視頻節(jié)目，單期平均播放量達(dá)到1800萬(wàn)次，節(jié)目完播后總計(jì)播放量破10億次，成為網(wǎng)易新聞端短視頻節(jié)目的No.1。

如此年輕的團(tuán)隊(duì)能取得這樣的成績(jī)實(shí)屬不易。在被問(wèn)到團(tuán)隊(duì)在討論某件事或者作決策時(shí)是否有過(guò)較大的分歧時(shí)，黃執(zhí)中告訴創(chuàng)業(yè)邦（微信搜索：ichuangyebang）：“我們沒(méi)有大分歧，但常有分歧。我們的基本價(jià)值觀與判斷方式都是相通的，分歧主要緣于內(nèi)容呈現(xiàn)的方法?！?/p>

而這種呈現(xiàn)方法上的分歧又是必不可少的：在磨合中不斷拉來(lái)拉去的過(guò)程其實(shí)就是辯論，這是他們喜聞樂(lè)見(jiàn)的，只要是對(duì)用戶負(fù)責(zé)，怎樣都好。黃執(zhí)中十分贊同“蟲(chóng)仔”邱晨的一段話：

“在我們共事的過(guò)程中，‘和諧是排序最低的元素。保持關(guān)系的和睦與工作氣氛的和諧，是最不重要的。如果過(guò)分在意和諧，好多事情就不能做了?！?h3>知識(shí)不值錢(qián)，表達(dá)知識(shí)的方式才值錢(qián)

作為米果文化系列內(nèi)容產(chǎn)品課程總監(jiān)，黃執(zhí)中對(duì)知識(shí)付費(fèi)有著自己的一套理解。

前幾天，2018新榜大會(huì)在北京召開(kāi)，黃執(zhí)中作為演講嘉賓在舞臺(tái)上亮出了自己的觀點(diǎn)：知識(shí)不值錢(qián)，表達(dá)知識(shí)的方式才值錢(qián)。

早在2016年內(nèi)容行業(yè)強(qiáng)調(diào)知識(shí)付費(fèi)和內(nèi)容付費(fèi)時(shí)，有一種論調(diào)特別火：

你們這樣搞不是開(kāi)倒車嗎？我們都知道在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展過(guò)程中有一個(gè)很重要的趨勢(shì)——知識(shí)獲取成本大幅度下降，知識(shí)應(yīng)該是共享的，應(yīng)該是以免費(fèi)的形式提供給所有人，造福于所有人的，現(xiàn)在你怎么突然倒回來(lái)要收費(fèi)了呢？

黃執(zhí)中認(rèn)為這個(gè)論調(diào)有一定的合理性，畢竟知識(shí)本身是趨近于免費(fèi)的。而米果內(nèi)容產(chǎn)品中收費(fèi)的部分，和免費(fèi)內(nèi)容的主要差別就在于知識(shí)表達(dá)的方式。

黃執(zhí)中過(guò)去在學(xué)校教書(shū)時(shí)常跟學(xué)生開(kāi)一個(gè)玩笑，說(shuō)作為教師，有時(shí)上課屬于為社會(huì)服務(wù)，要去做那種所有人都能聽(tīng)的講座，另一種是人家付了大價(jià)錢(qián)，就要很努力地上課，而教師在這兩種場(chǎng)合中使出來(lái)的力是不一樣的。

“有一次我在說(shuō)的時(shí)候，底下有同學(xué)問(wèn)，‘什么叫做使出來(lái)的力不一樣？難道你在免費(fèi)的場(chǎng)合就留了一手，付費(fèi)的你才教所有的？

“我說(shuō)不是這意思。其實(shí)在兩個(gè)地方我講的內(nèi)容一模一樣，差別在于對(duì)后者我必須要花所有力氣去吸引大家的注意力，而前者我就照例把該講的講完我就收工?！?/p>

黃執(zhí)中坦言，人家付費(fèi)買(mǎi)的不是單純的內(nèi)容，而是你能不能讓我專心15分鐘，專心50分鐘，這個(gè)很值錢(qián)。

知識(shí)不值錢(qián)，值錢(qián)的是能夠讓用戶對(duì)一個(gè)重要可是不感興趣的東西保持專注。

“付費(fèi)的最終目的就是希望你讓他pay attention（提起注意）。”

內(nèi)容呈現(xiàn)形式是最大的奧秘

對(duì)于工作，黃執(zhí)中保持著高度的注意力。

黃執(zhí)中告訴創(chuàng)業(yè)邦（微信搜索：ichuangyebang），他習(xí)慣深夜工作，一來(lái)因?yàn)樾枰浺?，必須保持環(huán)境安靜，二來(lái)是深夜手機(jī)上沒(méi)有新訊息，不太容易分心，有利于提高工作效率。

黃執(zhí)中通常忙到第二天凌晨三四點(diǎn)才收工，然后睡到中午，下午再去公司開(kāi)內(nèi)容會(huì)，看稿、改稿等等。

米果文化有著強(qiáng)大而扎實(shí)的內(nèi)容團(tuán)隊(duì)，開(kāi)內(nèi)容會(huì)是黃執(zhí)中每天工作的重中之重。

“同事們各自準(zhǔn)備提綱，在會(huì)中提出，由我這邊給出反饋。主要看的，是他們能否針對(duì)內(nèi)容找到一個(gè)好的切入點(diǎn)?！?/p>

黃執(zhí)中更喜歡把這份工作比作導(dǎo)演給演員說(shuō)戲：導(dǎo)演說(shuō)戲是為了讓演員進(jìn)入狀態(tài);內(nèi)容會(huì)則是要針對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的表達(dá)方式進(jìn)行交流，尋找這堂課的亮點(diǎn)在哪里。

與傳統(tǒng)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)者對(duì)“內(nèi)容隨時(shí)可能枯竭”的擔(dān)憂不同，米果文化暫時(shí)還不用擔(dān)心會(huì)陷入類似的困境——它不生產(chǎn)內(nèi)容與知識(shí)，它傳遞的是內(nèi)容的表達(dá)方式。而黃執(zhí)中認(rèn)為，在眾多的表達(dá)方式中，形式是最大的奧秘。

這兩年，米果文化一直在進(jìn)行各種嘗試，做了三個(gè)不一樣的產(chǎn)品。

“像《好好說(shuō)話》，它的節(jié)奏都是快的，因?yàn)槲乙獙W(xué)一個(gè)明確有用的技能，真正要的不是賣關(guān)子?？墒?，還要給你充足的練習(xí)，包括讓你知道說(shuō)話的方式?！?/p>

黃執(zhí)中告訴創(chuàng)業(yè)邦（微信搜索：ichuangyebang），看書(shū)和聽(tīng)音頻最大的差別，在于人說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣和節(jié)奏不是書(shū)本能告訴你的。書(shū)本里的文字能告訴你在和人道歉時(shí)要坦然地說(shuō)“對(duì)不起，這是我的錯(cuò)”，但這句話該怎么講，你看文字的時(shí)候是沒(méi)感覺(jué)的，關(guān)鍵的節(jié)奏和語(yǔ)氣要用音頻展現(xiàn)。

可是到了《蔡康永的201堂情商課》，語(yǔ)氣就要很緩和。因?yàn)殛P(guān)于情商，用戶要的不是知識(shí)點(diǎn)，要讓用戶覺(jué)得自己是被關(guān)注的，被理解的。

“另一個(gè)產(chǎn)品——《小學(xué)問(wèn)》又和上述兩個(gè)不一樣?！缎W(xué)問(wèn)》講的都是知識(shí)，把碎片（知識(shí)碎片化）做到了極端。就算你不知道一個(gè)概念的由來(lái)，但只要知道了這個(gè)概念本身，就能像積木一樣立刻進(jìn)行引用。因此，《小學(xué)問(wèn)》的語(yǔ)速必須要比《蔡康永的201堂情商課》更快，更像播報(bào)?！?/p>

由此可見(jiàn)，黃執(zhí)中對(duì)于在打辯論賽時(shí)需要營(yíng)造的形式感與做內(nèi)容付費(fèi)時(shí)要把握的形式差異性都有著敏銳的洞察。這種洞察力歸功于黃執(zhí)中在大學(xué)時(shí)修的一門(mén)課：美學(xué)。這門(mén)課給了黃執(zhí)中很大的啟發(fā)，他清楚地記得美學(xué)老師在課堂上教授的一段話：

在藝術(shù)領(lǐng)域，形式是最大的奧秘。無(wú)數(shù)的畫(huà)家畫(huà)蘋(píng)果，蘋(píng)果本身沒(méi)有奧秘，大家都是在努力地找出畫(huà)蘋(píng)果的形式。

一開(kāi)始畫(huà)蘋(píng)果的時(shí)候大家只求一個(gè)字，就是“像”。每個(gè)人都畫(huà)得很像、惟妙惟肖之后，難題才剛出現(xiàn)：我的蘋(píng)果怎么才能和別人不一樣。

關(guān)于未來(lái)發(fā)展，黃執(zhí)中告訴創(chuàng)業(yè)邦（微信搜索：ichuangyebang）：“我們要讓一個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到有趣。大家可能都覺(jué)得學(xué)習(xí)這件事很苦，實(shí)際上學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是‘從對(duì)一件事不知道變?yōu)橹?，本身是充滿成就感的。我希望我們能把（學(xué)習(xí)的）這一面還原，滿足用戶的求知、好奇等這些最本真的心理，提升（用戶的）生活品質(zhì)，服務(wù)于業(yè)余學(xué)習(xí)者。”