孫春麗

摘要：中職院校的圖書館是學(xué)生和老師課外活動(dòng)、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是在校學(xué)生豐富自身知識(shí)體系的重要渠道，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要陣地。中職院校圖書館的發(fā)展?fàn)顩r影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)校的教育水平，所以我們應(yīng)增加對(duì)中職院校圖書館的關(guān)注。當(dāng)前中職院校圖書館存在一些問題，本文針對(duì)圖書館存在的問題，提出了改進(jìn)圖書館管理模式的有效途徑

關(guān)鍵詞：中職；圖書館；管理途徑

隨著科技的發(fā)展，當(dāng)前的社會(huì)信息、知識(shí)更新十分迅速，我們要跟上信息傳播的速度，才能緊跟時(shí)代的發(fā)展。中職院校圖書館是學(xué)生們課外學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)的重要渠道，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生開展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要陣地，在維系學(xué)生與知識(shí)方面發(fā)揮著重要作用。學(xué)生可以通過在圖書館閱讀了解時(shí)代的發(fā)展變化，及時(shí)更新自己的知識(shí)體系，讓自己的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)能力，使自己對(duì)的未來職業(yè)道路更了解。但當(dāng)前我們的中職院校圖書館發(fā)展存在一些嚴(yán)重問題，不利于圖書館的發(fā)展進(jìn)步，更不利于老師、學(xué)生在校閱讀學(xué)習(xí)。

一、當(dāng)前中職圖書館存在的問題

由于中職院校本身的院校特點(diǎn)，當(dāng)前許多學(xué)校不重視圖書館的建設(shè)，更多的圖書館成了擺設(shè)，不能為學(xué)生帶來與時(shí)俱進(jìn)的信息，由此學(xué)生們也越來越不重視圖書館?，F(xiàn)在大多中職學(xué)校的圖書館首先都存在管理手段老化封閉的問題，圖書更新不及時(shí)，不能與時(shí)俱進(jìn)的將多媒體技術(shù)應(yīng)用到管理之中，管理老化不能使信息更新與時(shí)俱進(jìn)，不能充分發(fā)揮圖書館的信息共享作用。當(dāng)前的許多中職院校因?yàn)闂l件的限制硬件設(shè)施、資金投入、人才引進(jìn)、軟件建設(shè)方面都存在不足，使許多中職院校沒有能力將精力放在圖書館的建設(shè)上。這就使許多的院校圖書館落后，自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化管理模式?jīng)]有引進(jìn)，還存在手工處理階段。此外，圖書館的管理人員水平較低，不能更新管理觀念，提供更好的服務(wù)。許多中職院校圖書館沒有專職的圖書管理人員，圖書管理員大多為退休的教師及家屬，不具備專業(yè)的圖書管理知識(shí)，不能進(jìn)行業(yè)務(wù)上的創(chuàng)新來吸引學(xué)生的閱讀興趣。中職院校的學(xué)生本身學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱，不愿意主動(dòng)地吸取知識(shí)，圖書館存在許多問題，也不能吸引學(xué)生的興趣，漸漸使圖書館成為了專職院校的擺設(shè)。面對(duì)當(dāng)前的問題，我們必須進(jìn)行反思，創(chuàng)新當(dāng)前中職學(xué)院圖書館的管理方法。

二、管理創(chuàng)新的有效途徑

1、全面開啟服務(wù)模式，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣

中職學(xué)生本身存在不積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的問題，圖書館要想發(fā)揮自己的作用就要變被動(dòng)為主動(dòng)，主動(dòng)走到學(xué)生中去，改變學(xué)生對(duì)圖書館的刻板印象，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。圖書館要改變當(dāng)前的落后封閉管理模式，轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)者的角色，將學(xué)生作為服務(wù)對(duì)象，主動(dòng)將圖書館的服務(wù)推送到學(xué)校的任何角落。如在新生入學(xué)以后可以開設(shè)與圖書館相關(guān)的課程，讓學(xué)生充分理解到圖書館的應(yīng)用于各種職能，讓學(xué)生充分了解圖書館。針對(duì)不同的讀者定期推薦書目，圖書館可以以板報(bào)、專欄等形式定期介紹好書、新書，通過展示，吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。還可以通過“你挑書，我買單”等形式讓學(xué)生真正參與到校園圖書館建設(shè)中來，讓學(xué)生意識(shí)到他們是圖書館的主角，通過加強(qiáng)圖書館與學(xué)生的關(guān)系來激發(fā)學(xué)生對(duì)圖書館的關(guān)注，從而吸引學(xué)生“走進(jìn)來”。還可以通過設(shè)立公眾號(hào)、微信等現(xiàn)代學(xué)生常用方式，來吸引學(xué)生關(guān)注，并且通過相管推送讓學(xué)生及時(shí)了解圖書館的發(fā)展變化，也可以通過學(xué)生流言即時(shí)更新管理疏漏。做到以學(xué)生為主，一切為學(xué)生服務(wù)，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)圖書館的興趣。

2、注重學(xué)生需求，構(gòu)建讀者資料庫(kù)

隨著科技的進(jìn)步，圖書館的讀者服務(wù)工作從內(nèi)容到形式都要有創(chuàng)新和發(fā)展。當(dāng)前各種手機(jī)閱讀軟件、網(wǎng)上閱讀網(wǎng)站的興起，圖書館面臨越來越大的壓力，為了提高職校圖書館的競(jìng)爭(zhēng)力與生存能力，我們必須研究讀者心理，挖掘讀者需求。通過問卷調(diào)查等形式，了解當(dāng)前學(xué)生們想要閱讀的書籍，及時(shí)跟進(jìn)更新。根據(jù)圖書館收集的學(xué)生借閱文獻(xiàn)時(shí)會(huì)留下借閱數(shù)量、類別及閱讀傾向等資料；讀者上網(wǎng)檢索將會(huì)透露其學(xué)術(shù)興趣和知識(shí)偏好等傾向；讀者在查新、定制服務(wù)的過程中會(huì)留下在研究課題、研究方向等細(xì)節(jié)。圖書管理者可以將資料分類，將各類分散的信息整合為“讀者資料庫(kù)”，使學(xué)生的需求更明顯。圖書館通過建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，根據(jù)每個(gè)讀者的意向定期推送相關(guān)書目，盡可能滿足每個(gè)學(xué)生的需求。當(dāng)學(xué)生看到自己想看的書就會(huì)有閱讀性的興趣，從而走入圖書館閱讀。

3、提高圖書管理員職業(yè)素養(yǎng)，使圖書館更專業(yè)

當(dāng)前的中職院校圖書館面臨的一個(gè)很大管理問題就是圖書管理員展業(yè)素養(yǎng)不夠，管理能力低下，只從事簡(jiǎn)單的借書、登記工作，不利于管理的優(yōu)化創(chuàng)新。圖書管理員需要有良好的職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)的圖書管理知識(shí)，有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，這樣才能即時(shí)更新管理理念，轉(zhuǎn)變圖書館角色，發(fā)揮圖書館保存文化、傳播知識(shí)、約了大眾的功能，為學(xué)生提供便利。隨著科技進(jìn)步，圖書館也應(yīng)引進(jìn)自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的管理模式，這需要有專業(yè)的人才來推進(jìn)圖書館的優(yōu)化。這就要求各專職院校積極引進(jìn)圖書管理學(xué)專業(yè)的專職人才，發(fā)揮他們所學(xué)的知識(shí)理論更新圖書館軟建設(shè)。要定期展開培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)圖書館方面的專家和學(xué)者對(duì)在崗人員進(jìn)行培訓(xùn)，并組織相關(guān)人員到先進(jìn)地區(qū)去考察學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見識(shí)和視野對(duì)于在職的圖書管理員要讓他們定期參加培訓(xùn)，及時(shí)了解當(dāng)前圖書管理的變化模式，不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)為所用，為更好的創(chuàng)建校園圖書館做準(zhǔn)備。

中職學(xué)校學(xué)生可能存在缺乏學(xué)習(xí)興趣、不愛讀書的問題，作為教師我們必須樹立正面榜樣，積極引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的海洋。圖書館應(yīng)該成為學(xué)生課下活動(dòng)的重要場(chǎng)所，為學(xué)生吸取更多知識(shí)提供途徑，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展必不可少。所以中職院校更不能忽視圖書館的發(fā)展，要努力從管理模式上進(jìn)行創(chuàng)新，使圖書館走進(jìn)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)中去。只有管理的創(chuàng)新，全面實(shí)施管理創(chuàng)新措施，中職類院校圖書館才能適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的變化，才能不斷增強(qiáng)應(yīng)變能力和競(jìng)爭(zhēng)力，才能實(shí)現(xiàn)自我改造、自我發(fā)展、自我更新和自我完善。

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